附件22018年全省中小学实验教学说课大赛优秀组织奖单位名单淮北市教育局亳州市教育局宿州市教育体育局蚌埠市教育局阜阳市教育局淮南市教育局滁州市教育体育局六安市教育局马鞍山市教育局芜湖市教育局宣城市教育体育局铜陵市教育局池州市教育局安庆市教育体育局黄山市教育局广德县教育体育局宿松县教育局 :

等比数列的前n项和(第一课时)说课稿 琼海市嘉积中学 周净课题等比数列的前n项和(第一课时)项目内 容理论依据或设计意图教材分析教材地位及作用《等比数列的前n项和》是普通高中课程标准实验教科书人教A版数学5(必修)中的第2章的节内容教学课时为2课时本节课为第一课时在此之前学生已学习了数列的定义等差数列等比数列的通项公式等

第四次作业：《自己的花是让别人看的》说课稿 郑晶晶一说教材：《自己的花是让别人看的》是我国著名语言学家季羡林先生写的一篇精美隽永意境悠远的短文文章先点明德国是一个爱花的国度然后回忆了自己两次到德国的所见所想介绍了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景抒发了对人人为我我为人人这一境界的感慨表达了对德国奇丽风景和奇特

1．说课的评价要素主要包括五项即一说教材二说教法三说方法四说程序五说课中教师体现出的教学基本功请简要说明应如何做好说教材这个环节答：(一)说教材强调一个准字首先要深钻教材全面系统地把握教材明确教学目标其次理清教材结构弄清知识的内在的逻辑关系明确课题地位第三抓住重点突破难点第四创造性地解读运用甚至开发教材(二)教材的误区要注意说教材不同于说课说课一般是对一篇文章或一课时的教学处理进行说明而说教

Unit 2 Ways to go to school 第二课时Part A Lets learn 说 课 稿 乐观学校：王燕尊敬的各位各位老师：大家好我今天说课的内容是人教版六年级上册英语Unit 2 Ways to go to school 第二课时part A Let learn部分下

2012年度东青实验学校开学典礼校长讲话稿汤国忠各位老师各位同学上午好　新的学期我们首先对今年新入学的240名一年级新生200名初一新生4位新教师2位新调来我校工作的老师表示热烈的欢迎过去的一学期我们紧紧依靠全体东实人秉承全人教育的理念围绕感恩与反思两张名片扎实推进生命教育大力开展公民教育有效进行生命的构建数字化校园建设取得突破性成绩取得了丰硕的办学成绩 新学期我们将承继艰苦奋斗

为了说好课授课教师要认真学习现代教育教学理论研究教法与学法掌握教学规律要研究教学大纲全面熟悉教材细致了解学生认真撰写说课提纲与讲稿通过现场说课讲课听课评课等活动的开展教师之间既可取长补短优势互补又能双项交流共同提高对钻研课题和教学中遇到的重大问题协同攻关统一认识以研促教以评促改由此可知说课是一种高层次高水平的教研活动也是对当今教师来说是一门较高超的教学艺术而在说课的实际活动中往往会遇到许

作业1：说课是教师对教案本身的口头分析和说明要求教师以教育理论教学大纲教材为依据针对某一课题的自身特点结合教育对象的实际情况口头表述该课题教学的具体设想设计及其理论和实际依据包括教什么如何教为什么这样教等通过说课可从一个侧面判断教师的教育视野和知识经验积淀考量教师的教育观及教师对孩子年龄特点的把握程度对教育理论的情况对教学方法的创新灵性对自己教学个性的认同感等等从时间上可分为活动前的说课

第14课《从师夷长技到维新变法》 大家好我自夷陵区东湖高中我今天说课的题目是高中历史必修(3)第五单元第14课《从师夷长技到维新变法》下面我就从设计理念教材分析教法学法教学过程反思提升等几个方面来谈谈我对这节课的设计 说课过程：设计理念——教材分析——教法学法——教学过程——反思提升【设计理念】以新课程理念为指导以建构主义理论为依据采用学生自

附件2数学学科说课评分标准小学数学说课评分标准项 目具 体 要 求权重()得分教学理念与目标1.教学理念能正确体现课标精神2.有效体现三维目标突出小学数学学科特点3.能面向全体学生促进学生全面和谐的发展并注重学生个性的培养10教学内容1.依据课程标准清楚准确地阐述教学内容的地位作用及前后联系2.准确把握教材的编写意图教学内容充实重点明确难点突出3.能够对教学内容进行合理加工和整合无科

《数系的扩充与复数的概念》说课稿 沙洋县后港中学 黎后昌各位老师专家大家好我是来自襄阳市第三中学的数学教师苏春艳很高兴站在这里和大家一起交流教学经验我今天要说课的内容是人教版选修2-2第三章《数系的扩充与复数的引入》第一节《数系的扩充与复数的概念》引言——问题的提出1. 数系扩充的漫长曲折艰辛的

赣教电字〔2011〕10号关于举办江西省首届中小学教师班班通应用现场赛课说课活动的通知

附件4：调兵山市2015年特岗教师招聘面试说课评价标准(小学音乐)项 目评 价 标 准分值个人形象1言行得体形象气质佳自然自信2表达流畅完整准确语言有感召力3临场镇定思维敏捷反应灵敏4衣着得体举止大方5分说课????教材与????教学目标分析1教材分析正确透彻与《课标》紧密联系2教学目标(知识能力情感目标)明确具体符合课标要求3教学重点难点确定准确依据合理15分教师基本功1语音语调正确规范2

附件2：调兵山市2015年特岗教师招聘面试说课评价标准项 目评 价 标 准分值个人形象1言行得体形象气质佳自然自信2表达流畅完整准确语言有感召力3临场镇定思维敏捷反应灵敏4衣着得体举止大方10分说课????教材与????教学目标分析1教材分析正确透彻与《课标》紧密联系2教学目标(知识能力情感目标)明确具体符合课标要求3教学重点难点确定准确依据合理15分教师基本功1语音语调正确规范2板书规范布

如何说课及《弹力》说课------张新华名师工作室第二次活动体会 天台中学 陈娥10月16日天台县张新华名师工作室第二次主题研修活动在桐乡市凤鸣高级中学进行此次活动议程有：课题研究交流与研讨杭师大教授与高考命题专家庄飞的讲座公开课观摩学习浙江省功勋教师天台中学校长郑志湖的报告每一项议程都给我以收获和启发特别是郑志湖的《说

《人生的境界》说课稿梧州七中 韦梅芳各位评委：大家好我说课的题目是《人生的境界》我将从七个方面来进行讲述：教材分析《人生的境界》一文是人教版高中语文第五册第一单元的第一篇是一篇哲学论文思想有深度理论有高度对人生的境界和哲学的任务提出了富有独创性的见解这些见解对于丰富我们的文化底蕴提高我们的哲学素养和人生境界都是十分有益的 ?在过去的学习中学生零星地接受了各种道德观世界观的教育现

《实际问题与一元一次不等式》说课稿 一说教材本节内容是在学习了用方程思想解决实际问题和一元一次不等式的性质及其解法等知识的基础上把实际问题和一元一次不等式结合在一起既是对已学知识的运用和深化又为今后用不等式组解决实际问题以及更广泛的应用数学建模的思想方法奠定基础在代数中具有承上启下的作用是本章的重点又是本章的难点基于以上分析结合新课程标准理念我确立如下教学目标：(一)知识与技能 列一元

《四边形与旋转变换》说课稿教学目标在教材分析和学情分析的基础上确定了本节课的教学目标如下：1明确旋转的定义性质与内涵明确旋转的要素掌握如何挖掘旋转过程中的数量关系与位置关系培养学生的解题能力和创新能力2通过对旋转变换的探讨掌握几何证题中的常用方法与技巧提炼出对动态问题共性的破解之法3通过自主探索合作学习等方式挖掘三角形全等相似的条件提高对知识的综合与整合能力二教学重点：抓住图形变换的内涵挖掘

2014年全国中小学生安全知识网络竞赛活动有关事项一竞赛方式1．竞赛分为小学1-3年级组小学4-6年级组中学组(初中高中职业学校)教师组家长组2．各学校依据实际情况设立本校竞赛管理员(由各校自行指定)竞赛管理员通过竞赛管理平台生成参赛账号并组织协调全校各班级师生家长登陆参赛平台参赛学校管理员通过习网(?)点击进入安徽省中小学生安全知识网络竞赛的活动专题()通过竞赛页面竞赛管理员在

运动的速度 说课老师： 郑霞 学校： 嘉明中学运动的速度是教科版八年级物理上册第二章第三节的内容下面我将从教材分析教法与学法设计教学过程设计和板书设计等方面来进行说明说教材 1.教材地位和作用 (1).本节课分3个部分分别为：比较运动的快慢匀速直线运动的速度变速直线运动的平均速度 (2).物理是研究物质世界