《语文园地五》教学反思《语文园地五》共设了五个板块第一板块识字加油站通过猜一猜连一连的方式认识锋蜜蜂幕扫慕抄炒9个生字让学生在识字的同时知道识字的另一种方法猜一猜第二板块字词句运用编排了两项内容①读一读猜一猜词语的意思编排的是让学生通过词语的熟字猜测词语的意思的练习②仿照例子试着把下面的句子说具体编排的目的是让学生学会把句子说具体的方法第三板块书写提示编排的是书写左右结构的字的书写规则第四版块日积

《语文园地》教学反思 《语文园地》共设了三个板块交流平台以本组课文为例给学生讲解有感情地朗读课文的方法词句段运用①引导学生在理解成语的基础上辨析意思相近的成语的异同的方法同时帮助学生积累成语②通过正确流利地朗读前两组语句体会顿号和逗号的不同用法并尝试着给第三句话加上标点符号书写提示提示学生横排书写和竖排书写的时候需要注意的事项日积月累安排了两组四字成语第一组是描写国家繁荣昌盛人民生活安定的成

自信心是人生前进的动力是孩子不断进步的力量源泉因此父母在教育孩子的过程中一定要重视其自信心的培养可以说许多学习落后或者逃学厌学的孩子都源于自信心的丧失只有自认为已经没有指望的事人们才会放弃学习也是一样的只有孩子认为自己没有希望学下去了他才会逃学厌学实际上即使那些学习很差的孩子只要我们能重新燃起他们内心自信的火种他们都是万全可以赶上去的1孩子你仍然很棒2孩子你一点也不笨3告诉自己：我能做到

《走月亮》教学反思《走月亮》这篇文章为我们勾画出了一幅如诗如梦的画卷人与自然交融和谐的意境温馨幸福快乐的脉脉亲情洋溢在字里行间课文不但语句优美适合指导朗读而且结构有特点修辞手法也很典型是对学生进行语言文字朗读训练的范文1.教学效果(思效)每一首诗都是一幅美丽的画而这篇《走月亮》怎么读都像是一首诗我讲诗的时候通常都是以一个大问题贯穿：从语言描绘的情境中你看到了什么听到了什么闻到了什么这一问题的提

《狐假虎威》教学反思《狐假虎威》讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的经过说明了实际生活中有些人就像狐狸那样借助别人的力量吓唬人其实他们自己根本就没有什么本事也启发我们看问题要看实质不能被表面现象蒙住了自己的视线教学效果：《狐假虎威》中狐狸是狡猾还是聪明引导学生讨论在教学时让学生结合实际生活谈看法教育学生看问题要全面在我们的生活中有些人就像狐狸一样自己没有什么真本事就是利用别人的威风来吓唬人

口语交际：安慰教学反思本次口语交际要求我们学生学会安慰他人一教学效果围绕本课教学目标我取得了以下教学效果：1.创设情境使学生想说爱说乐说在口语交际课中教师根据本次口语交流主题创设贴近生活的情景如实物演示渲染音乐表演体会语言描述生活情境等激发学生想说爱说乐说的兴趣真正地做到我口说我心2.注重参与多种互动形式交流(1)生生互动口语交际课的生生互动多以小组合作形式进行在口语交际中把优中差生按比例合理搭配

孩子粗心成绩不稳定怎么办女儿十一岁了是小学四年级的学生她性格开朗在家的时候叽叽喳喳地像只小鸟似的说个不停我们总被她逗得哈哈大笑她爱看书爱讲故事在同学和老师眼中她是一个标准的好学生但在三年级的时候她的数学成绩总是上上下下的很不稳定　　每次看她的试卷发现错的不是题目抄错了就是计算过程出了问题看了真让人心急有好几次我板着脸对她一翻训斥女儿就像一只受了惊的小绵羊怯生生地站在一旁可怜巴巴地看着我还流着眼泪说

【教学反思】 成功之处： 1.课件的展示帮助学生扫清了做题的障碍图片使得学生的理解变得浅显易懂了出示补充帮助学生更好地分析和理解题意从而顺畅地完成了所有的题目 2.在学生自学的基础上教师的点拨和引导非常到位起到画龙点睛的作用不足之处：拓展和讲解稍显繁琐不要过多的补充要相信学生的能力

《四季之美》教学反思《四季之美》的清少纳言心性敏感对外界事物感受力强同时又充满女性的宽厚慈爱因此到了她的笔下她选择了与春夏秋冬四季相对应的她认为最美的四个时刻：黎明夜晚黄昏早晨来咏唱春天——黎明动人的是色彩的美天空的柔和与云彩的鲜亮互相映衬夏天——夜晚迷人的是萤火虫的翩翩飞舞月夜暗夜雨夜都无妨哪怕是星星点点朦胧的微光也足够唤起美的感觉秋天——黄昏感人的是夕阳照山时的点点归鸦和比翼联飞的雁字还有

《慈母情深》教学反思《慈母情深》是新编实验教材中的一篇阅读课文梁晓声孩提时代家境贫困渴望得到《青年近卫军》找母亲要钱开明达理的母亲不顾周围大婶的劝阻用龟裂的手指掏出了一大把毛票深为不安第一次意识到自己长大了他用这一块五毛钱给母亲买回了一瓶水果罐头结果遭到一顿数落尔后母亲又凑齐了一元五角拥有了平生第一本小说文章采用了水墨写意的手法情深意切寥寥几句外貌语言的描写就让我们的心为之一颤这是

2 意义的应用及典型数学模型 教学反思题目分类后看着很简单学生在对比练习时做的还好也就是当有意识的去区分还能区分清楚一旦打乱顺序做起来就不理想了因此要学生重点理解公式归纳总结的过程才能有利于掌握

家庭教育爸妈现存的七大错误错误1：教幼儿背唐诗　　你是否热衷于教你的孩子背唐诗并以他小小年纪就能熟练背诵为荣每每有朋友到家里来玩还一定要孩子背两首来炫耀炫耀　　真相分析：教育专家说孩子在上学前就能背唐诗貌似不错可是这种做法违背了幼儿的身心发展规律是弊大于利的唐诗是古代文人墨客的佳作遣词造句极其精练含蓄有时为了行文的需要颠倒字词正常顺序的事常有这与现在人们的语言习惯大不相同幼儿尚处于学习语言的初始阶

霸象文化?-我是一个活泼开朗的女生 我个人认为我的工做态度还可以 老师们对我的评价也比较高我很喜欢小朋友和她们在一起我找到了童年时的天真美好 在期间要离园我有中不舍舍不得可爱的小朋友们舍不得充满朝气的幼儿园……只有更好没有最好如果我有幸能够进入贵园我相信通过努力和园长的栽培我一定能够把小朋友教的更好自我评价幼师资格证(教育学和教育心理学)计算机二级熟悉计算机各项操作英语四级　　　　职业技能200

孩子的内在驱力可以夸出来你试过吗1.妈妈发现你今天写作业时先把学习用品和书准备好然后才开始做的这就叫:做事有条理2.今天早上你只用了10分钟就穿好衣服下床了这就叫:效率3.我注意到你自己认真地订正了口算的错题这就叫:自律4.我注意到你做题时圈出了重点这就叫:仔细认真5.我注意到你今天喝子2杯水这就叫:对自己身体负责6.我发现你今天做作业只用了半个小时这就叫:高效的时间管理

《一只窝囊的大老虎》教学反思《一只窝囊的大老虎》是部编版四年级上册的第六单元的一篇精读课文本文是叶至善回忆他童年时候羡慕同学们在班级文艺演出时能表演节目并期盼自己也能参加表演终于有机会进行演出扮演一只老虎到认为自己演出没成功最后一直寻找失败原因的心理历程表达了对童年生活的怀念和对童年时期执着的向往教学效果本课围绕着教学目标我取得了以下效果：1.首先我从题目入手让同学们说一说自己对窝囊一词的理解

一个落后生父亲家长会上的演讲各位朋友大家好今天几位家长朋友一定是代表不同的层次我大概是代表那些比较落后但正在进步的孩子家长讲几句话所以我的讲话的前半部分可能更多像是检讨我和孩子的妈妈都很关心孩子的学习也付出很多但这不是个愉快的过程我是个教育工有满脑子的教育思想教育理论所以开始我力图对孩子的学习不干预保持多观察多鼓励多引导的原则坚持不在外边报班相信自己的教育结果我看到自己的孩子磨磨蹭蹭经常大脑像

《桂花雨》教学反思《桂花雨》是一篇文质兼美的散文琦君用抒情的笔调写下对亲人的思念和对故乡的怀念文笔疏淡有致令人回味文首开篇明旨写小时候我喜欢桂花因为它的香气童年的摇花乐文章后半部分写母亲爱家乡的桂花本节课的教学过程中我的成功之处在于：一配乐朗读课文给孩子们营造了一个浓郁的氛围为学好本课确定感情基调在《风中的旋律》这首优美的曲子的伴奏下我泛读课文把学生引入一个对故乡的思念对母亲的怀念的氛围之中二

20 陀螺教学反思3教学反思1.通过教学让学生感受到童年时的乐趣小朋友之间的快乐小朋友之间的点点滴滴让人终身难忘在教学时我抓住陀螺这一线索说陀螺→打陀螺→得陀螺→赛陀螺→赞陀螺让学生充分感受到人不可貌相海水不可斗量的含义2.不足之处是让学生上台表演打陀螺的时间太短没有充分体会到打陀螺的快乐

《一只窝囊的大老虎》教学反思《一只窝囊的大老虎》是五年级上册第六组的一篇记叙文叶至善本单元的单元主题是：童年啊是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑本文就是叶至善回忆他童年的时候在一次班级演出时上台扮演老虎的故事课文内容浅显易懂但耐人寻味课文按照事情发展的顺序分为三部分分别是：期盼参加演出扮演老虎没有成功寻找失败的原因课文的主线是老师与扮演哥哥的小朋友之间因意见不统一而产生的矛盾：扮演哥哥的小

教育女孩的方法虽然和男孩相比更注重父母评价更为乖巧的小女孩会少惹父母生气但面对犯了错误的女儿女孩父母们却普遍会遇到一个教育的难题:批评得重了怕挫伤女儿的自尊心轻了又怕起不到教育的效果批评不到位又怕女ル产生逆反心理很多女孩父母更是为此苦恼不已:我家女儿太脆弱我一批评她或说她做得不对她就哭个不停弄得我都不敢批评她了每次对女儿严厉管教之后她都会变得沉言郁都欢她甚至还曾边哭边问我:妈妈我还是不是你的好宝贝