《太阳》教学反思《太阳》是一篇常识性课文主要介绍了有关太阳的知识说明太阳与人类的关系课文共有8个自然段可以分为两部分第一部分在介绍太阳的特点时运用了数字假设比较比喻等方法把太阳远大热三个方面的知识说得很具体通俗具有很强的说服力第二部分讲太阳和人类的关系从太阳和动植物的生存地球上气候的变化及太阳光可防治疾病等方面表现出太阳与人类关系的密切教学效果猜字导入激发兴趣 上课一开始我在黑班上版画太阳引导学

《松鼠》教学反思《松鼠》这篇课文是一篇知识性科学性趣味性都很强的文艺性说明文(又称科学小品)本文侧重于介绍松鼠的外貌性格和行动本文采用了比喻拟人的修辞手法生动形象地说明事物文章语言生动传神极具文学色彩教学效果1猜谜导入激发兴趣首先出示谜面：样子像耗子尾巴当被子爬在树枝上忙着摘果子教学本课前先布置学生搜集相关了解松鼠的有关知识所以学生一下就猜出来了积极性很高然后课件显示松鼠的图片：栩栩如生的松鼠

太阳 教学反思教学反思?1.在导入这篇课文时我使用了谜语增强了文章的趣味性在教学过程中我充分调动学生的积极性通过问题引导他们熟读课文把握课文内容学生们在这个过程中积极参与很快地把握了内容明白了说明方法的作用教学效果良好2.在教学过程中我采用分段解决的方式通过引导学生分段阅读分段把握的方式让他们理解主要内容明确主要说明方法同时在教学中我还通过拓展开拓学生的视野取得了较好的效果美中不足的是在学生自学过

搭石 教学反思教学反思1在教学过程中我抓住搭石构成了家乡的一道风景这句中心句让学生重点体会三幅感人画面去层层深入地阅读文本进行感悟以美作为主线贯串始终从看得见的景美物美到看不见的人性美情感美让学生从文中去寻找发现美感悟体会美抒发表达美提升了学生的情感引起了学生的共鸣 2我注重朗读速读通过一次次地朗读速读练习让同学们品味感人的场景感受乡亲们纯朴美好的情感体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐体会

《搭石》教学反思《搭石》是一篇乡土气息浓重的文章它通过淳厚感性的笔触把我们带入了乡下人们秋凉摆搭石路人修搭石人们和谐有序走搭石相互忍让过搭石的一幕幕画面表现了人们纯朴勤奋老幼相敬的难得品格和同心专心为他人着想的优美情感表达了对故乡人故乡事无穷而深刻的缅怀之情一教学效果 本节课围绕训练重点和难点设计教学流程切实有效地提升了学生的综合素养现总结如下：设疑：投石问路 上课伊始我引导孩子们围

语文园地六教学反思教学反思1.在本课的教学中我注重了知识的落实在扎实上下了功夫进行了拓展并设计了合理的练习形式降低了学生学习的难度如在词句段的练习中我设计了让学生根据不同语境造句的环节让他们循序渐进地掌握了知识2.在日积月累的授课中我通过朗读讲解让他们理解词语的意思背诵起来也就容易多了美中不足的是在讲授词语时讲得不够详细练习不到位没有照顾到学困生的接受能力应该让学生试着造句因此有的同学没能真正理解

语文园地 教学反思教学反思1.在本课的教学中我注重对学生进行自学能力的培养我采用自主学习合作探究的方式让学生在充分理解所学内容的基础上通过思考来深入理解从而形成能力2.在日积月累的教学中我首先引导学生大声朗读名言然后引导他们用自己的话说一说名言的意思在老师翻译的基础上对照自己的翻译找问题从而加深学生对名言的印象有利于背诵美中不足的是在教学中对学生们的激励性评价有点少希望在今后的教学中多用激励性评价

【教学反思】在教学中我注重了以下几个方面的教学运用抓重点词品读课文感受日月潭的美进行课文讲解1.在这节课中我努力以自己的情感感染学生同时努力让学生自己感受课文字里行间流露出对日月潭之美的赞赏之情要体会这种赞赏之情首先要让学生感受到日月潭之美于是我试着放手让学生自己读书让他们从文中找出自己觉得最美的地方只要学生真正体会到了美那么这种情就自然而然地流露出来? 2.同时我采用了品读的方法引导学生在读中

2 走月亮教学反思3教学反思成功之处：导课部分一曲《月亮船》激起了学生们学习课文的兴趣使学生对课文有了初步认识不足之处：通过教学我发现个别学生在体会月夜的美时想象仍不够丰富朗读仍没感情这与他们不会联系自己的生活实际有关因此在上应充分利用多媒体教学给学生最直观的感受并创设好情境让大家一起畅谈与家人的美好时光

霸象文化?-基本： 邮箱：性别： 年龄：学历： 毕业院校：： 薪资要求:教育经历毕业院校：xx师范大学学前教育 最高学位：大专专 业

语文园地二教学反思3教学反思1.在本课的教学中我注重了知识的落实在扎实上下了功夫进行了拓展并设计了合理的练习形式降低了学生学习的难度如在识字加油站的练习中我设计了让学生举形声字的词语让他们循序渐进地掌握了知识2.在词句段运用的授课中由于学生对这成语很陌生所以我通过朗读讲解让他们身临其境地去体会去感悟这样学生们自然而然地就理解了成语的意思理解起来也就容易多了并让学生们运用加以巩固3.美中不足的是在讲

语文园地 教学反思教学反思1.在交流平台这个环节的教学中我以交流内容为基础引导同学们概括并拓展让他们在自学的基础上达到对知识的梳理从而提高学生课外阅读的兴趣2.在词句段运用和日积月累这两个环节的教学中我采用自主学习合作探究的方式引导学生在充分阅读的基础上把握句子的内容加深对句子的理解取得了较好的效果美中不足的是教学中在书写提示这个环节中我没有设置书写的环节没有当堂检验学生书写的成果在今后的教学中我

《珍珠鸟》教学反思《珍珠鸟》属于一篇略读课文课文以生动细腻富有情趣的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程告诉我们：信赖往往创造出美好的境界教学效果本课教学让学生在读中感悟的思想感情及写作方法引导学生体会对鸟的真诚细腻的爱认识珍珠鸟在我的呵护下由怕人到信赖人的变化过程针对容量及教学流程达到的效果现总结如下：相识 初读课文在扫清阅读障碍之后抛出一个问题：文章写了几只鸟珍珠鸟长啥样学

17.爬天都峰 教学反思　　1.开课前先简介黄山天都峰再配以图片使学生对天都峰有初步的了解在脑海中形成一个印象:天都峰险峻笔陡爬上去非常艰难还可以与学生知道的山或爬山经历进行对比突出爬天都峰的艰难为下文埋下伏笔2.课文中有些生字学生掌握起来还是有一定难度因此对于字词的教学教师还应该比较注重一些难以理解的字词教师要结合课文的讲读进行教学这样既降低了学习的难度又提高了效率比如笔陡这个词语结合版画进行理

《寒号鸟》教学反思《寒号鸟》是一篇民间故事教学的要求是教师引导学生正确评判故事的角色从寒号鸟可悲的下场懂得只顾眼前得过且过是不行的应该像喜鹊那样看得远着眼于未来从现在做起教学效果：我在教学中围绕教学目标分别安排了六个教学步骤：描述带入情境自学课文交流检查自学读讲课文创造性地复述(新编续编)补充课文和小结我的教学设计比较注重小学生的复述和造句表达能力其中教学过程我是以描述带入情境的因为面对着的是二年

语文园地 教学反思教学反思? 1.在本课的教学中我注重了知识的落实在扎实上下了功夫进行了拓展并设计了合理的练习形式降低了学生学习的难度如在词句段的练习中我设计了让学生根据不同语境造句的环节让他们循序渐进地掌握了知识2.在日积月累的授课中由于学生对这首诗很陌生所以我通过朗读讲解让他们身临其境地去体会去感悟这样学生们自然而然地就理解了古诗的意思背诵起来也就容易多了美中不足的是在讲授对比的写法时讲得不够

快乐读书吧教学反思教学反思?1.高尔基所说的读一本好书是一种巨大的享乐所以我们要多阅读课本以外的书籍让我们看到更广阔的神奇的世界让课外阅读带给我们更多的快乐在这节课中同学们积极思考认真做笔记勇于发言能力得到提升2.美中不足的是个别同学阅读量太小希望在今后的教学中我要多阅读量窄的学生让他们的能力也有较大幅度地提升

《黄继光》教学反思之一(1105个字)《黄继光》这篇课文所描写的故事距今将近70年当时的时代背景与当今学生的生活环境差距甚大由于学生缺乏对当时环境的了解更没有类似的亲身经历学生很难真正走进文本走进揣摩主人公的思想感情如何让学生在学习课文时切实感受黄继光英勇无畏视死如归的英雄气概受到爱国主义国际主义的教育是突出教学重点突破教学难点的关键一为学生搭设引桥课前请学生收集有关抗美援朝战争的各种材料充分

《语文园地》教学反思 《语文园地》共设了三个板块交流平台以本组课文为例给学生讲解有感情地朗读课文的方法词句段运用①引导学生在理解成语的基础上辨析意思相近的成语的异同的方法同时帮助学生积累成语②通过正确流利地朗读前两组语句体会顿号和逗号的不同用法并尝试着给第三句话加上标点符号书写提示提示学生横排书写和竖排书写的时候需要注意的事项日积月累安排了两组四字成语第一组是描写国家繁荣昌盛人民生活安定的成

语文园地一教学反思3教学反思1.本练习的词句段运用和写字提示都有写字教学方面的涉及所以我加大了词句写字在教学中的分量引导学生在观察中做到心中有数整体上感知汉字的形体教师范写学生临摹这样在写字时就会自然而然的把眼中字变成心中字同时再展评激趣鼓励进取极大地激发了学生写字的积极性2.不足之处：通过拓展延伸补充材料使的容量密度增大增大了学生的负担