正比例学案主备：韩博 审核：六年级数学组教学目标1．初步认识正比例的意义掌握正比例意义的变化规律会判断两个量是否成正比例2．提高观察分析总结规律的能力3．体会正比例在现实生活中的应用教学重点：理解正比例的意义掌握正比例变化的规律教学难点：会根据正比例的意义来判断两个量是否成正比例复习铺垫如何判断两个量是相关联的量2同学们听过《数青蛙》这一首儿歌吗青蛙只数12345......嘴数123...

2015年高考文科数学专题复习导学案专题三 概率与统计 学生自主学习学案一知识归纳总结：1． 概率的五个基本性质： (1)随机事件A的概率：0≤P(A)≤1.(2)必然事件的概率为1.(3)不可能事件的概率为0.(4)如果事件A与事件B互斥则P(A∪B)P(A)P(B)．(5)如果事件A与事件B互为对立事件那么P(A∪B)P(A)P(B)1即P(A)1－P(B)．2． 两种常见的概型(1)

六道河学区中心校六年级数学导学案执笔：赵继凤 审批： 授课人： 授课时间： 学案编号： ： 小组：课题： 运算定律 课型：复习展示 课时：1教师复备栏或学生笔记栏【整理学案】【学习目标】1．经历自主回顾和整理运算定律的过程2．能灵活应用运算定律进行简便计算【学 习 流 程】【学法指导】导学一小组合作归纳总

六道河学区中心校六年级数学导学案执笔：赵继凤 审批： 授课人：赵继凤 授课时间： 学案编号： ： 小组：课题： 图形的认识 课型：复习展示 课时：1教师复备栏或学生笔记栏【整理学案】【学习目标】复习几何图形的相关知识【学 习 流 程】导学一 线1线的分类及特征分类特征(有无端点及长度)相关知识直线直线(

六道河中心小学六年级数学导学案执笔：赵继凤 审批： 授课人：赵继凤 授课时间： 学案编号： 班级： ： 小组：课题：圆柱的侧面积(一) 课型：预习展示课 课时：1 教师复备栏或学生笔记栏【整理学案】【学习目标】1在观察交流操作等活动中知道圆柱的特点和圆柱侧面展开图 2初步了解圆柱侧面积的计算方法3积极参与学习活动愿意与他人交流自己的想法获得学习的愉快体验 【重点难

我 的 学 案学员： 年 级： 六年级 学校： 课程名称： 六年级数学春季班 第 课时 教材版本： 北师大版课题名称： 圆柱和圆锥体积习题课教师： 授课时间： 2012 年 月 日

《认识负数》导学案设计课题《认识负数》课型新授课年级 六年级数学下册单元一五课时第一课时学习目标1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数2.能正确地读写正数和负数知道0不是正数也不是负数3．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题体验数学与生活的联系学习重点难点重点：认识负数难点：理解负数的意义学习方法自主探究小组合作交流教具学具准备多媒体课件温度计练习纸卡片等课前课前学案自 学

六道河中心小学六年级数学(学科)导学案执笔：赵继凤 审批： 授课人：赵继凤 授课时间： 学案编号： 班级：六二 ： 小组：课题：认识圆锥 课型：预习展示课 课时：1 课前物品准备：圆锥形实物教师复备栏或学生笔记栏【整理学案】预设：我们已经认识了长方体正方体还有圆柱体现实生活中还有一些形状相似的物品今天我们一起来认识一下课件展示圆锥形物体我们已经认识了长方体正方体还有圆柱体

小学集体学案(备课)用表 编写时间：2013年 月 日教学课题人教版小学数学六年级下册第一单元 负数学案编写者 教学用课时 3学案使用者 第 周星期 用教学目标课(章节)教学目标1．在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确的读写正数和负数知道0既不是正数也不是负数2．初步学会用负数表示一些日

我 的 学 案学员： 年 级： 六年级 学校： 课程名称： 六年级数学春季班 第 课时 教材版本： 北师大版课题名称： 圆柱和圆锥经典习题教师： 授课时间： 2012 年 月 日

《负数的练习》学案实验班级：六( )班 备课时间：2012-2-12 执笔人：李占荣 组长签字： 学生： 授课时间： 授课人： 累计课时：003学习目标：能认读负数会结合具体的量进行大小比较懂得用负数表示一些日常生活中的数量学习重点：巩固理解负数的意义 学习过程： 一导入前几节课我们学习了以前没有接住

数学学案 第 单元课 题：生活中的比姓 名： 年 班 月 日学 习目 标经历从具体情境中抽象出比的过程理解比的意义能正确读写比会求比值理解比与除法分数的关系3能利用比的知识解释一些简单的生活问题学 习重难点1比的意义2理解比与除法分数的关系学习方法合作探究自 学

4---2六年级数学下册第二单元圆柱和圆锥 (一) 学习案一学习目标：1 复习使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识认识圆柱圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别掌握圆柱表面积体积圆锥体积的计算公式能正确计算2培养 学生的空间观念二学习过程：(一)复习圆柱1圆柱的特征：圆柱是立体图形圆柱有( )底面它们是完全相同的两个( )．两个底面之间的距离叫做(

初 二 年级 数学科 探究新知 学案 主备:陈芳 时间 ： 5 月 3 日 学习内容：图形的放大与缩小(二)教学设计 (收获)二小组学习：(依靠集体智慧解决疑难问题)思考：P159页的想一想的说法正确吗并说明理由三展示反馈 (认真做吧你一定行)1用作位似图形的方法可将一个图形放大

比例尺学案学习目标：：1使学生理解比例尺的含义并能根据图上距离实际距离求了一幅平面图的比例尺还能应用比例尺的知识求图上距离实实际距离2培养学生运用比例尺的知识解决实际问题的意识和能力一填一填：1.一幅图的( )和( )的比叫做这幅图的比例尺2．这是( )比例尺3． 这是( )比例尺表示地图上1cm的距离相当于

《用比例解决问题》学案一导入1判断下面每题中的两种量成什么比例各有哪三种量其中哪一种量是固定不变哪两种量是变化的他们成什么关系(1)速度一定路程和时间 ( )(2)路程一定速度和时间 ( )(3)单价一定总价和数量 (

《圆的面积》导学案学习目标1了解圆面积的含义经历圆面积计算公式的推导过程掌握圆面积计算公式2 能正确运用圆的面积公式计算圆的面积并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题3在估一估和探究圆面积公式的活动中体会化曲为直的思想初步感受极限思想学习重点难点：能正确运用圆的面积公式计算圆的面积并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题相关知识古希腊伟大的数学家阿基米德在《圆的测量》中使用欧几里得几何证明

上饶县二小六年级数学导学案执笔：徐新锋 审核： 徐新锋 审批 学案编号： 授课人： 授课时间： ： 班级： 学习小组 课题：统计与可能性练习课课型： 新授 学习目标:会利用统计的知识解决生活中的实际问题掌握有关可能性

圆的周长与面积——复习课学案设计一学习目标1? 能自己回顾总结圆的周长与面积计算公式2? 会利用公式进行圆的周长和面积的计算3? 会变通使用公式解决生活中的实际问题二学习过程(一)概念我熟知学习方法：通过回忆查阅书籍以及笔记自己完成填空然后同桌交流最后全班订正1圆心到( )叫圆的半径用字母( )表示同一个圆的半径长度( )2通过( )两端在( )的线段叫(

灌南县小学六年级(上)数学学习案学习内容列方程解决实际问题 (第1课时)(教科书第1页的例1和练一练练习一的第1－5题)学习目标1学生能理解并掌握形如axb=cax-b=c的方程的解法会列上述方程解决两步计算的实际问题2初步理解列方程解决实际问题的特点和解题的基本步骤3学生在积极参加数学活动的过程中养成独立思考主动与他人合作交流自