课题学案九 2.2.1 综合法与分析法学习目标知识与技能：①了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法②了解分析法和综合法的思维过程和特点过程与方法(1)通过对实例的分析归纳和总结的过程发展学生的理性思维能力(2) 通过实际演练使学生体会证明的必要性并发展他们的分析问题解决问题的能力情感态度与价值观：通过本节课的学习了解数学直接证明的两种基本方法感受逻辑证明在数及日常生活中的作用养成言之有理

《综合法和分析法》导学案年级学科：高二数学 编案人：黄继明 日期：2010-2-22学习目标理解综合法且能用之于证明有关命题．理解分析法且能用之于证明有关命题．学习重难点重点：综合法和分析法．难点：会用综合法和分析法证明有关命题．学习方法类比法演绎法．学习过程综合法：从命题的条件出发利用定义公理定理及运算法则通过演绎推理 一步一步地接近要证明的结论直到完成命题的

一综合法与分析法课前预习学案预习目标：了解综合法与分析法的概念并能简单应用预习内容：证明方法可以分为直接证明和间接证明1．直接证明分为 和 2．直接证明是从命题的 或 出发根据以知的定义公里定理 推证结论的真实性3．综合法是从 推

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式根据学案上的导引语进行独立阅读并完成学案上的问题(15分钟)前后桌的同学交流意见(5分钟)学案填写说明知道在全球化背景下人类的命运紧密相连(重点)初步树立开放的国际意识学做世界公民(难点) 众矢之的——我来认识一我们生活在地球村1.全球化时代阅读课本P71

学案19 §2.2.2 反证法一知识目标理解反证法的概念掌握反证法证题的步骤．二复习回顾1．综合法 一般的利用 和某些数学 等经过一系列的推理论证随后推导出所要证明的结论成立这种证明方法叫做综合法又叫顺推证法或由 导 法2分析法 从要证明的 逐步寻求使它成立的 直至最后把要证明

§2.2学案：间接证明　(反证法)设计：杜善鲁　　 TIME yyyyMd 2010415　　ＮＯ．２３教学目标：了解间接证明的一种基本方法——反证法　难点：用反证法证明简单的数学问题教学过程：反证法是间接证明的一种基本方法我们对于这种方法其实并不陌生在日常生活或解决某些数学问题时有时会不自觉地使用反证法听说南方某风水先生到北方看风水恰逢天降大雪乃作一歪诗：天公下雪不下雨雪到地上变成

反证法——课前预习学案 预习目标 使学生了解反证法的基本原理初步掌握运用反证法的一般步骤. 预习过程 1综合法：已知求证2分析法：已知求证：3思考以下问题：问题1：桌面上有3枚正面朝上的硬币每次用双手同时翻转2枚硬币那么无论怎么翻转都不能使硬币全部反面朝上你能解释这种现象吗问题2： ABC三个人A说B撒谎B说C撒谎C说AB都撒谎则C必定是在撒谎为什么在解决某些数学问题时我们会不自觉地使用反证

2012届高三英语二轮复习精品学案(湖北专用)：第4模块 完成句子 专题三　非谓语动词专题导读非谓语动词以其形式多样结构复杂内涵丰富功能较多而成为高中英语教学的重点和难点同时也是历届高考的重点测试项目从近几年湖北高考完成句子的试题看对非谓语动词的考查立意较低强调对非谓语动词基本概念基本结构及其基本功能的考查考查内容涉及非谓语动词的各种时态与语态不定式现在分词及过去分词作状语补足语定语以及动名

2012届高三英语二轮复习精品学案(湖北专用)：第4模块 完成句子 专题2 各种从句专题导读这里所说的从句包括名词性从句(即主语从句宾语从句同位语从句表语从句)状语从句和定语从句与多项选择题不同湖北卷完成句子对从句的考查非常复杂它不单纯考查连接词还涉及谓语动词的时态语态以及词的搭配试题一般不给出连接词而是把连接词也作为考查的测试点之一因此考查的综合性强难度也比较大回顾近五年的高考试题各种从句

2012届高三英语二轮复习精品学案(湖北专用)：第4模块 完成句子 专题1 动词的时态和语态专题导读从近五年高考英语湖北卷完成句子的试题特点来看动词的时态和语态是语言表现最活跃考查频率最高的测试点几乎所有核心词的考查都必须要借助于时态和语态来完成试题在考查时态和语态的同时还兼顾其他语法内容的测试比如各种从句强调倒装等其交叉式和复合式的特点尤为明显复习时要牢固掌握考纲规定的八种基本时态即：一般

编号：026 青岛九中2010级高一数学学案 函数与方程 编制人：刘昊 审核人：杨世骞 班级 　 学习目标：1能结合二次函数的图象判断一元二次方程根的存在性及根的个数从而了解函数零点与方程的联系.2加强函数与方程的思想数形结合思想的学习和运用【自主预习】(预习教材P86－P88找出疑惑之处)问题1：(1)二次函数的图像

复习学案五----函数与方程例1求函数的零点1．若函数只有一个零点2那么函数的零点是 .2设函数则函数的零点是______.3若函数只有一个零点则实数m的取值范围为 .4若函数没有零点则实数a的取值范围是 .例2二分法5方程x3-2x-5=0在区间[23]内有实根取区间中点x0=2.5那么下一个有根区间是_______.6若函数在上连续且同时

2.10 函数与方程(学案): 温峰 单位: 平邑二中 联系:316238【考点分布】函数与方程【考试要求】1．结合二次函数的图像了解函数的零点与方程根的关系判定一元二次方程根的存在性与根的个数2．函数的零点与方程根的关系. 【基础知识】1.函数零点的定义：对于函数我们把使 叫做函数的零点即函数的零点就是方

八 年级 数学 学科 自主探究 学案 教师 梁郭雄 教学内容：待定系数法求一次函数的关系式教学目标：使学生通过实际问题感受待定系数法的意义并学会使用待定系数法求简单的函数关系式教学重点：使学生能应用待定系数法求一次函数的解析式渗透常量与变量已知和未知可以相互转化的思想方法教学过程：自主学习：试求一次函数解析式中的某些常量1水池已有水10m3现以2m3分钟

数学思想方法之化归与转化学案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2007年12月5日星期三　引言：所谓化归与转化的思想是指在研究解决数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化进而使问题得到解决的一种解题策略一般情况下总是将复杂的问题化归为简单的问题将较难的问题转化为较容易的求解的问题将未解决的问题化归为已解决的问题等等　化归与转化的思想是解决数学问题时经常使用的基本思想方法它的主

电功率(八年级物理：复习学案)俗话说得好：眼过十遍不如手写一遍为了加深对知识的记忆和理解请你填写出来吧1电能：(1)在国际单位制中电能的单位是_____和 它们的换算关系是 (2)电能表是用来计量______________的仪表. 如图所示电能表上标有220V 3A 2500rkW·h其中220V表示

学案导学模式的案例(一)揭示复习目标(约1分钟)【目的】：使学生明确本节课的复习任务及所要达到的要求【注意点】：要结合学生实际目标要准确一般为熟练掌握灵活运用即要求学生能灵活运用学过的知识和方法来分析解决一些较复杂的问题并分别提出与之相应的三个层次的教学要求：1．基本概念基础知识的理解及简单的应用2．基本方法的体现及适度的联系组合3．知识的迁移转换及灵活运用(二)指导学生学习——学法指导(约

学案9概率与统计(一)考点回眸：一排列组合1两个原理：________________________________________________________________________________________________________________________________________2排列与组合：(1)排列的定义：__________________

　 运动和力复习学案 一动与静1机械运动(1)定义：在物理学中把一个物体相对于另一物体位置的 称为机械运动简称 这里说的另一个物体即是被选作参考标准的物体叫 如果一个物体相对于参照物的位置在改变则称这个物体是 的如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变则称这个物体是 的(2)同一物体是运动还是静止取决于所选的______

边角边导学案学习目标：1探索三角形全等的边角边的条件理解满足边边角两个三角形不一定全等2应用边角边证明两个三角形全等进而证明线段或角相等自学步骤：1阅读课本8-10页独立完成探究3探究42独立完成10页的练习提升思考：如果两个三角形中有两边及其中一边的对角对应相等这两个三角形全等吗为什么自学交流：一自主学习1两边和它们的夹角对应相等的两个三角形是否全等 (1)动手试一试已知：△ABC 求作：