个性化教学计划使用说明1.教师对每一个体验教师学生和准备续费做出个性化教学计划2.教学计划要求写明学生信息任课教师学习顾问及所在平台3.计划主体部分分为知识模块知识点和课时规划三个部分 其中知识模块为每一个学科教学单元的标题例如《第六单元 碳和碳的化合物》知识点部分分为该单元内的每一节内容例如第一节 碳的单质第二节 二氧化碳第三节 一氧化碳课时规划部分分为查缺补漏同步精讲冲刺拔高综合应用这一

更多优质资源请号更多优质资源请号统编版语文一年级上册教学计划整理：梅语文号一学情分析因为是一年级的新生刚从幼儿园进入小学年龄较小活泼好动自律性差注意力难以集中行为习惯尚在养成阶段对于学校班级的各项纪律常规都不了解心中集体主义观念还未形成根本不知晓学习知识的重要性学习目的还未明确学习只是出自一时的爱好上专心听讲难以坚持但天性使然学生的好奇心很重可塑

学 员：林美岑 优胜教育暑假教学计划一性格特点及学习现状林美岑同学是一个个性活泼性格开朗的孩子在老师的引导下能够做到积极思考但是孩子的学习主动性还不强需要进行趣味性教学加强学习兴趣从试听课的情况看林美岑同学在语文这一科目上存在以下问题：语文基础知识不够扎实： 字---个别字形还是会张冠李戴错别字的失误词——个别词语不理解意思句式转换标点符号排序修辞等知识还不够牢固阅读文本时对原因

更多优质资源请号更多优质资源请号统编版语文五年级上册教学计划整理：梅语文号一学生基本情况分析?本班共有学生55人其中女生28人男生27人大部分学生学习积极性较高学习兴趣比较浓主动性较强但是还有部分孩子基础知识掌握得不牢固上思维不够活跃学习习惯不够好心浮气躁这部分学生上课时忙着各说各的不善于倾听别人的观点和意见对最基础的知识点不放在眼里协作精神和集

学 员：任瑾瑶 优胜教育暑假教学计划一性格特点及学习现状任瑾瑶同学是一个个性活泼性格开朗的孩子在老师的引导下能够做到积极思考但是孩子的学习主动性还不强还要加强学习兴趣从试听课的情况看任瑾瑶同学在语文这一科目上存在以下问题：语文基础知识不够扎实： 字---个别字形还是会张冠李戴错别字的失误增加词汇量词——个别词语不理解意思句式转换标点符号排序修辞等知识还不够牢固阅读文本时对原因和中

更多优质资源请号统编版语文四年级上册教学计划整理：梅语文号一学生基本情况分析本学期我担任四年级语文教学工作大部分学生经过三年的学习在识字写字习作口语交际等方面比以前都有了很大提高学习习惯有了好转并且掌握了一些学习的方法表现令人满意但部分学生不爱学习学习基础差学习习惯亟待加强成绩有待提高本学期教学应在让每个孩子都进步的基础上继续多后进生的学习二教材分析统编版四年级上册

更多优质资源请号更多优质资源请号统编版语文六年级上册教学计划整理：梅语文号一学生基本情况分析六年级共有学生人数XX人其中男生XX人女生XX人绝大多数上进心强有极强的求知欲上学期成绩有所提高能背诵指定的课文和古诗能主动借助字典独立识字同时孩子们在阅读书写表达等方面已具有了初步的听说读写的能力多数学生在上能专心听讲积极思考大胆发言积极参加语文实践活动

更多优质资源请号更多优质资源请号统编版语文二年级上册教学计划整理：梅语文号一对《语文课程标准》和教材的理解和分析语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据吸纳语文课程改革的最新成果遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点继承语文教育的优良传统注重培养学生的创新精神和实践能力致力于构建开放的富有活力的教材体系全面提高学生的语文

更多优质资源请号更多优质资源请号统编版语文三年级上册教学计划整理：梅语文号一学生基本情况分析 本班共有学生51人大部分学生接受知识能力相对较强基础较扎实具有良好的学习习惯学习成绩比较理想但有一部分学生学习目的性不明确学习上缺乏主动性接受能力不强本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提以非智力因素培养特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点着力提高学生的

统编版语文二年级上册教学计划整理：梅语文号一指导思想统编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据吸纳语文课程改革的最新成果遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点继承语文教育的优良传统注重培养学生的创新精神和实践能力致力于构建开放的富有活力的教材体系全面提高学生的语文素养在一年级做好幼小衔接平稳过渡的基础上二年级上册稳步推进有层次有梯度地为学生语文素养的培养和提

更多优质资源请号更多优质资源请号统编版语文三年级上册教学计划整理：梅语文号一学情分析本班共有学生40人学生进入三年级后在识字方面突破识记的难关孩子们记字的速度加快但由于识字量加大同音字混淆有时会出现主动识字的愿望非常强烈已基本养成良好的写字习惯书写规范端正孩子们喜欢阅读对阅读有兴趣能流利有感情地朗读课文能阅读浅显的课外读物能与他人交流自己的感受和想法

七年级上数学教学工作总结 本学期来我担任七(2)班的数学教学在教学期间认真备课上课听课评课及时批改作业讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识不断提高自己的业务水平充实自己的头脑严格要求学生尊重学生使学生学有所得不断提高并顺利完成教育教学任务一坚持认真备课：备课中我不仅备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程

2018年七年级数学上册教学计划 一指导思想：　　深化教学改革以促使学生全面持续和谐的发展为出发点 中以学生的发展为本活动为主线创新为主旨培养学生的创新意识和实践能力为重点充分体现新课程新标准新教法 坚持走教研之路努力 探索减负增效的教育教学此文转自斐斐课件园模式从培养学生学数学用数学的能力入手持之以恒地开展教研活动充分发展学生数学思维全面提高教育 教学　　二学生情况分析　　七年级学生往

教 师 课 程 表午 别内 容时 间星期一星期二星期三星期四星期五上午早 读第一节第二节第三节午 休下午第四节第五节第六节课 外 活 动做学生喜欢的老师 亲其师信其道良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课同样也可能因讨厌一位老师而讨厌学习一个被学生喜欢的老师其教育效果总是超出一般教师 无论中学生还是小学生他们

七年级下数学教学工作总结 本学期来我担任七(2)班的数学教学在教学期间认真备课上课听课评课及时批改作业讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识不断提高自己的业务水平充实自己的头脑严格要求学生尊重学生使学生学有所得不断提高并顺利完成教育教学任务一坚持认真备课：备课中我不仅备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程

PAGE PAGE - 1 -七年级下册数学教学计划一教材编排特点及重点训练内容：本册教材的编排顺序是：相交线与平行线实数平面直角坐标系二元一次方程组不等式与不等式组数据的收集整理与描述本册书的6章内容涉及了数与代数空间与图形实践与综合应用三个领域其中实践与综合应用以课题学习的形式安排在第九章这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排前一章基本属于空间与图形领域后五章基本属于数与代

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九年级数学教学计划一指导思想： 以《初中数学新课程标准》为依据全面推进素质教育数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具能够帮助人们处理数据 进行计算推理 和证明数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象数学为其他科学提供了语言思想 和方法是一切重大技术发展的基础数学在提高人的推理能力抽象能力想像力和创造 力等方面有着独特的作用数学是人类的一种文化它的内容思想方法和语言是现代文 明的重要组成部分

九年级下数学教学工作总结 本学期来我担任九(2)班的数学教学在教学期间认真备课上课听课评课及时批改作业讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识不断提高自己的业务水平充实自己的头脑严格要求学生尊重学生使学生学有所得不断提高并顺利完成教育教学任务一坚持认真备课：备课中我不仅备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程

九年级下学期数学教学计划一基本情况分析 通过上学期的努力多数同学学习数学的兴趣渐浓学习的自觉性明显提高学习成绩在不断进步但是由于两班一些学生数学基础太差学生数学成绩两极分化的现象没有显着改观给教学带来很大难度设法每一个学生重视学生的全面协调发展是教学的首要任务本学期是初中学习的关键时期教学任务非常艰巨因此要完成教学任务必须紧扣教学目标结合教学内容和学生实际把握好重点难点努力把本学期的任务圆满完