《如何培养孩子的数学创新思维》读后心得 福州仓山小学 黄雪燕今天我给大家带来的这本书是林凡红的《如何培养孩子的数学创新思维》在对课题的深入探索和研究后我们越来越深刻地认识到数学教学要真正出成效首先我们要改变教育观念要把触角深入到培养学生的创造精神和创新思维能力渗透创新思想教育观念的改变带来的是教育方法和

让孩子拥有一颗感恩的心马丽春我经常看到这样一幕：孩子衣来伸手饭来张口对父母以及爷爷奶奶却颐指气使自己什么事都不想做甚至连个小书包都是让家长背------这种种现象究其原因主要是现在的孩子大多是独生子女都是集万千宠爱于一身个个都是小皇帝小太阳他们渐渐习惯了父母及长辈的关爱接受他们的帮助并且认为这都是理所当然的他们逐渐忘记了感动忘记了说谢谢也渐渐的淡忘了幸福的感觉变得越来越不懂事越来越霸道了看到

《微型师德案例》观后感 ——爱的教育 林悦山观看了《寻找最美乡村教师》的事迹中我被陈万霞智慧得处理肖雪想叫她妈妈的请求折服了更被她的对待留守儿童的爱心所感动夏天每天上完六节课她和老师们后要给300多名留守儿童洗澡观看中我感觉到自己的心灵不时被触动着陈万霞的事迹也引起了我的思考我所在的学校福州

目录总评《围城》对钱钟书先生的认识钱先生语言艺术的运用精巧独特的比喻运用睿智幽默的讽刺手法结束语【内容摘要】文学大师钱钟书以令人拍案叫绝忍俊不住的精妙比喻细微的心理刻画描摹人情世态调侃芸芸众生讽刺时弊揭示深刻的社会意义和人生哲理在幽默外表下露出辛辣犀利的笔锋予人妙趣横生入木三分之感散发着让人惊叹不已的文字力量发人深思【关键词】 《围城》 比喻 讽刺 论钱钟书《围城》《围城》

读《与大学生村干部谈心》有感 权文婧 很高兴能读到《与大学生村干部谈心》一书它成为我们大学生村干部在工作中学习借鉴的辅导读物《与大学生村干部谈心》一书分为6章28节主要针对大学生村干部在工作中存在的问题紧紧围绕大学生村干部的六项主要职责以新颖的形式生动的语言在基础知识政策法规工作方法等方面为大学生村干部提供了有针对性的建议和思路对提高大学生村干部的履职能力起到了积极的推动作用书中殷切寄语

开题报告——纳兰性德的人生与词之间的关系班级：高一(1)班组长：贾璐组员：张雅菲 杨沛凡 郝倩 张菁指导老师：张世民开题报告——纳兰性德的人生与词之间的关系研究背景 纳兰容若没落的清王朝一颗耀眼的明珠　　纳兰容若四个字本身就宛若一阕隽永的词牌 纳兰容若寂寞如花的名字温暖如雪的记忆　　纳兰容若这个隽永的名字已成为文化符号留在了历史扉页 研究目的王国维曾高度的评价纳兰容若纳兰容若以自

An Analysis of Nathanial Hawthornes The Scarlet Letter Abstract：Loneliness in real life has often been mentioned which is a social isolation in subjective it is a personal perception which he think

感动不仅仅是一刹那 严虹燕2007年5月16日对于很多人来说像这样的日子再平常不过了不会在记忆中留下任何深刻的痕迹可是我却永远把它记在脑海里一幕幕还是那么的清晰清晰和往常一样快下班了老师们陆陆续续回到办公室有讨论学生的作业的题目的……充满了温馨与和谐我想这样的场面又可以称之为尽职吧时刻围绕教育而生活我把女儿从隔壁幼儿园接到办公室顺手倒了一杯开水放在办公

论幻想小说对儿童想象力的启发——以罗尔德?达尔的文学作品阅读指导为例翠茵小学 刘博摘要 儿童的想象力是最丰富的但目前调查的现实是在媒介娱乐暴力的影响下儿童的想象力逐渐枯竭面对这种情况笔者试图在幻想小说的阅读上探究启发儿童想象力的有效方式本文以罗尔德?达尔幻想小说为研究文本探讨阅读幻想小说对儿童想象力启发的重要性以及通过阅读幻想小说启发想象力的规则关键词 儿童 想象力 幻想小说 罗

《自然辩证法》读后感我是数学学院计算数学的杨诚我阅读了恩格斯的《自然辩证法》导言部分后让我受益非减恩格斯作为一个无产阶级哲学家在自然辩证法导言部分精辟地阐述了自然科学从产生到当时的发展过程充分体现了人类认识自然改造自然的艰难而曲折进程并预言了未来科学发展的方向在今天纵观人类历史的长河不得不让我们发现恩格思的预言与现实的科学发展是如此的吻合不禁感叹他的智慧和伟大以及对现代科学研究的重要的指导作

叶嘉莹先生《唐宋词十七讲》11冯延巳(三)下面我们将再看几首冯延巳的词我们现在接下来看他的《鹊踏枝》梅落繁枝千万片我要说明冯延巳的《鹊踏枝》词在《阳春集》中收录有十四首我还要说每一个词人有他特别喜爱的牌调有他填写的特别好的一个牌调冯延巳这十四首《鹊踏枝》词写得最好所以清朝的另外一个词学批评家王鹏运就说冯正中词《鹊踏枝》十四首是蒙嗜诵焉他说他从小的时候就非常喜爱冯延巳的这十四首《鹊踏枝》在冯煦

1.分析米勒的《拾穗》答：(1)1848-1840年是法国现实主义大放光彩的时代人们渴望在艺术中看到自己生活的时代(2)表现三位衣着俭朴的农妇在收割过的田里寻找遗落的麦穗(3)主题鲜明空间感强色彩温暖而沉着人物形象含蓄概括富有雕塑感(4)使普通劳动场面登堂入室其艺术的深刻社会意义在于史诗所不能达到的质朴平凡2.赏析范宽的《溪山行旅图》答：范宽北宋前期著名山水画家长期生活在陕西终南太华山林之中

读《给教师的101条建议》有感好书犹如一泓清泉清爽甘洌沁人心脾.读了美国作家安奈特的《给教师的101条建议》我感触颇深受益匪浅. 书中没有没有空洞的说教更没有时尚新潮的词语只是通过一个个教育小故事深入浅出的告诉我们怎样做才会在学生长大后依然清晰地记得你的音容笑貌本书的101条建议体现出注重教学的实用性和人性化注重在与学生的接触中融入他们的情感世界并强调情感教学与创造性教学手段的结合的教学

用 爱 心 关 心 每 一 个 学 生——《春雨沙沙》观后感为弘扬新时期人民教师的高尚品德营造尊师重教的良好氛围加强学校思想政治教育和思想道德建设激励广大教师爱岗敬业干事创业近日学校组织广大师生收看了电影《春雨沙沙》使广大师生接受了一次良好的教育电影《春雨沙沙》以一个乡村少年谷雨为视点通过讲述少年谷雨与老师周至诚之间既是师生又是父子的深厚情谊讴歌赞美了乡村教育工高尚而理想的人生境界她以感

读后感 埤城中心小学 罗淑娴 2014-12-29近来看了一本书全篇介绍的是在孩子表现不好时教师与家长共同合作发现孩子的问题寻找原因并解决问题初始打开此书就吸引了我的目光看完之后不论是对于身为教师的自己还是对于身为家长的自己同样的感触颇深首先做为家长谈谈自己的感受书中有一个案例讲的就是父母以自己的标准要求孩子为孩子规划可是结果却很不理想看的

观后感今天通过教学新时空——名师这个平台有幸聆听了苏州市张苾菁校长上的《认识整万数》一课使我受益匪浅感悟颇多张校长在教学过程中利用计数器算盘等引导学生认识数位用已经学过的知识慢慢引导得到十万百万千万再通过比较说说为什么用复位数来表示让学生充分理解十万百万和千万最后大量的练习让学生对认识整万数有了更好的巩固新课程教学学生的情感体验教学过程应该成为学生一种愉悦的积极的情感体验学生在上

我在线认真观看了北师大的博士钱之亮教授给常州幼儿园教师的讲座回到原点看教育钱教授的讲座很精彩风趣幽默同时感受也蛮多的 一个孩子的教育要从小抓起也许就从他出生那一刻开始按照钱教授的说法也许从怀胎时就可以开始教育自己的孩子了父母是孩子的第一人老师所以父母的习惯也会影响孩子的一声俗话说：有什么样的父母就有什么样的孩子家庭教育在孩子的人生路上也起着不可磨灭的重要作用因为受各方面影响不同所以

感恩师爱在黑板擦和粉笔的共同飞舞中在老师声声叮咛无微呵护中多少位老师深深地印在莘莘学子心中啊——题记 一个人静静地坐在书桌前望着相片上老师那和蔼可亲的脸心中泛起阵阵涟漪.我打开记忆的抽屉往昔那一幕幕又清晰地浮现在眼前…… 她一个普普通通平凡得不能再平凡的人民教师.然而我被她吸引的是他身上展现出的无可抗拒的人格魅力. 那是她讲课最激动的一次.她声音并不响却异常有力她告诉我们:同学们我们要做像陶

中日家族小说的同曲异词? 　[摘要]中日家族文化既存在亲缘关系又走向了分流发展其同中有异的文化形态影响到中日作家的家族书写巴金的《家》和岛崎藤村的《家》是中日现代家族小说的典范性文本对两部《家》进行比较既能阐明中日家族小说文化蕴含的异同又能揭示出中日家族叙事的各自风貌两部小说所书写的家的悲剧家长权威的放逐和传统婚姻的承受亦呈现出不同的情形中日两部《家》的家族叙事同曲异调家族悲剧殊途同归 　　

《教育的细节》读后感 阮社小学 沈国军我读了朱永通写的《教育的细节》一书下面就说说自己阅读之后的收获和体会书中我读到了很多生动的故事和对这些故事的解读比如可以读到一厘米的故事读到贾春英老师改变一个同学着装的故事读到原泉州第二实验小学林校长对非教育行为说不的故事