成长足迹(p4449)二(1)：五件事：一蔡老师从不打骂我们有一次教鞭快落下时被石板挡住了二：蔡老师教我们跳舞三：蔡老师让我们观察蜜蜂吃蜂蜜四：蔡老师教我们读诗背诗五：我半夜醒来找蔡老师(2)对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔 我们对蔡老师的尊敬和喜爱(3)自己写三 献给老师的诗歌：赠老师六年时间如一日般短暂我却忘不了您的每一个优点如果我是条小船您则是指引方向的风帆虽不起眼但却让我平安一

将孝传承下去今天我读了关于二十四孝的故事其中最使我感动的是哭竹生笋一则哭竹生笋讲了一个叫孟宗的人母亲冬天病重只有喝竹笋汤才能治愈孟宗仔细寻找仍找不到一棵鲜竹笋他没有办法扶着一颗竹子大哭没想到地上由于泪水的浸润长出了几株鲜竹笋心里高兴极了带回家给母亲做汤喝母亲病愈这事也感动了皇帝使得孟宗的官场一帆风顺官职一连晋升至司空读了这个故事我深深地被孟宗的行为感动了是啊孟宗十分孝顺为了治愈母亲可以不顾一

《谁拿走了孩子的幸福》好书分享：：李跃儿简介： 李跃儿美术教育家油画家曾入围中国油画三百家后由美术教育转入幼儿教育曾经为教育部十五规划家园共育365重点科研课题组专家组成员〈父母〉杂志教育答疑专家中央电视台签约育儿专家创办李跃儿巴学园著有《谁拿走了孩子的幸福》一书内容提要： 与其说这是一部关于教育的专著不如说这是一部用心血凝成的关于爱育的宣言 李跃

读《绿野山踪》有感　　今天我读了一本有趣的童话书《绿野山踪》这片故事讲的内容很有趣　　它讲述了：曾经有一位小女孩找不到了回家的路了但是她并没有退缩而是勇敢的向前进不怕困难的向前进而在回家的路途中遇到了稻草人铁心的机器人等好的伴友他们在途中互相帮助互相扶持终于功夫不负有心人让小女孩的愿望成功的实现了索然途中有着说不出来的辛酸但是能回到家中又算的了什么呢而且在过程中找到了如此重情重义的朋友应该感

观师风师德报告会有感 ----李许珍2014年12月2日和3日晚上七点到九点学校组织教师观看了《师德师风报告会》的直播视频使我如此近距离地聆听了来自我们教师群体中的最优秀的同行的心声这些优秀教师的代表对我们所从事的这个职业的最平凡最深刻的解读让我面对这份工作时更多了一份沉甸甸的责任感和神圣的使命感其实在我的身边与我朝夕相处的同事们中间每

阅读短文完成问题大器之材1965年我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员一天有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙并说这个孩子聪颖好学不久一个瘦小的男孩来了我先给他讲了图书分类法然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处像是当侦探吗我回答：那当然接着男孩不遗余力在书架的迷宫中穿来插去午休时他已找出了三本放错地方的图书第二天他来得更早而且更不遗余力干完一天的活后他正式请求让他担任图书管理员又过

王乐 班级312322 123240 专业 建筑装饰工程技术 第三篇 第五项修炼 这一阵看了老师推荐的 一本关于建立学习型组织的一本管理书籍 第五项修炼 虽然内容没有看到多少 结合书中的原话 谈谈对看了一些内容的领悟 这是一本描述了如何通过采用学习型组织的战略和行动对策并排除威胁组织效率和事业成功的学习障碍 这本书叫做第五项修炼 那先说一下五项修炼有哪几

《母爱的姿势》读后感《母爱的姿势》讲的是有一位母亲因为家里贫穷买不起闹钟为了清晨能按时叫醒孩子不让孩子上学迟到而自己采用把双手压在胸前俯卧在床板上睡觉的故事 这位可敬的母亲她知道用这种不自然的姿势睡觉自己会感到不舒服会感到压抑胸闷咳嗽而且会做恶梦不能熟睡她就用这种姿势强迫自己整夜处于半睡半醒的状态这样她就不会睡过头就可以及时在清晨把孩子叫醒了 母亲这样善待自己是为了每天早晨能准时叫醒孩子上学

思政与马克思主义学院马克思主义基本原理概论课程形成性考核作业学院 建筑工程学院 专业 土木工程 2010206185 2010 级 2 班题目及要求 反思人与自然的关系——《冰川之恋》观后感 要求观看视频《冰川之恋》查阅相关并运用马克思主义相关原理反思分析人与自然关系的现状原因及对策本小组成员及本人主要负责工作：崔俊吉张光耀晁亚茹王璐瑶孙启振张鑫许奎栋后期材

以下是我读过或搜索的一些书籍读过的朋友请作一评价看是否有可读性有没有读的价值 1索耶内部审计 2审计分析模型算法(附光盘)审计署清华 3内部审计规范精要与案例分析中天恒理财系列图书 李三喜 4如何避免审计失败 :林柄沧 出版社:中国时代经济出版社 5李爽吴溪等译《舞弊检查》 6管理审计职能：审计部门程序 李海风 李媛媛译 清华大学出版

【幼儿教育】走出行为误区--孩子眼中的妈妈? 家家户户有杆秤那秤砣是孩子的心　　小时候坐在妈妈腿上抬起头瞪大眼睛望着妈妈：妈妈我眼中有什么　　妈妈指着我的鼻尖笑着答道：小傻瓜当然有妈妈啦　　我找来一面镜子对着镜子看妈妈什么也没有啊我惊奇地说　　这时妈妈更乐了：总有一天你会发现的　　于是我注意寻找眼中的妈妈　　终于我找到了眼中的妈妈　　和写下这段作文的初三女学生滕秋香一样许许多多孩子找到了眼中

成长在春天摘要 ： 教育促进孩子的健康成长与发展不恰当的教育方式即会引起受教者产生不正确的心理与行为我们从行为主义与人本主义等方面探讨教育的方式又从艺术的角度欣赏《放牛班的春天》中的音乐与爱情什么是人格什么又是人性怎样的人才是具有人格魅力的让我们跟随着《放牛班的春天》一起领略电影艺术带给我们的真谛关键词 ：成长发展教育行为主义人本主义艺术 初升之阳的发展经查阅了解到：教育心理学研究教育和

　读了张思明的《用心做教育》后心中体会颇多我作为一名新教师没有经验没有教学技巧没有管理方法而张思明的这本书给了我许多这方面的知识经验更教我怎样才能一名合格的人民教师怎样教书育人 　　爱是教师人格力量的核心《放飞美国》的别出心裁的把教师分为四类：以谋生为目的以自傲为动力以教育为己任以爱为根本我想张老师的教育就已经达到了这种境界吧 　　张老师给我最大的感受是他对教育工作的热爱对学生的热爱而这

抓住机会 努力进取 ——赴xx学习有感 感谢xx县组织部给我机会参加凉山州学习贯彻党的十八大精神提升农村基层干部素质能力培训班让我有机会得到更大的进步我为此深感荣幸这次为期一周的学习培训在州委组织部的精心安排下在四川科技职工大学的积极配合下在各位老师的悉心教学中已圆满结束作为学员我受益匪浅收获颇多相信每一位学员都是如此对我个人

读《有效教学方法》杂感读书交流 余晓秋 一本教学词典整体印象： 促成有效教学的五种关键行为(P8)启发一： 1清晰授课 2多样教学 5学习成效4投入过程 3任务导向编写行为目标的三个步骤(P75)启发二： 1学习结果3学习水平 2学习条件 1通过对生活实例的分析使85-95的学生知道物体在有力的作用下也能保持静止或匀速直线运动状态能判断物体是否处于二力平衡 2通过实验探究归纳

《陶渊明诗文辞典鉴赏》上海辞书出版社 我读陶渊明(一)陶渊明文学成就之深远古今数来也是寥寥无几比如构想理想王国的《桃花源记》自传性质的《五柳先生传》叙写归隐的《归去来兮辞》揭露时弊的《感士不遇赋》及诸多田园诗作为一位浅薄的文学爱好者实在不知该如何评价他但是他的作品里所体现出来的作文即做人的理念让我特别有共鸣《时运》这首诗是陶渊明暮春纪游之作他写

师恩难忘　　一支粉笔能点拨知识王国的迷津三尺教鞭指点通向理想的道路一块黑板记下老师无限深情一个讲台辉映着老师无比的艰辛在人生的旅途上是老师为我们点燃希望的光芒给我们插上理想的翅膀每一个教师节都会让我记起老师亲切地谆谆教诲和蔼慈祥的面容　　我的启蒙老师叫王月英有四十岁上下外表很严肃教学非常严格她内心很温柔和蔼可亲印象最深的是她对于生病的学生嘘寒问暖有年冬天有个学生大概是感冒了那时教室里没有暖气

曹雪芹《红楼梦》第五回有金陵十二钗正册判词云：可叹停机德堪怜咏絮才玉带林中挂金簪雪里埋其中咏絮才用的就是东晋才女谢道韫的故事咏雪《世说新语》及 刘义庆南朝人曾任荆州刺史爱好文学《世说新语》是由他组织一批文人编写的是六朝志人小说的代表作古代小说所记大多是传闻轶事以短篇为主在写法上一般都是直叙其事全书原8卷分德行言语政事文学方正 雅量等36 门《咏雪》选自言语一门 鲁迅称之为一部名士的教科书读

跟犹太人学教育孩子?(2010-07-04 17:38:38) HYPERLINK : ▼标签：? HYPERLINK =blogq=D7AAD4D8by=tag t _blank 分类：? HYPERLINK articlelist_1364233175_14_ t _blank 犹太人和共济会 HYPERLINK =E78AB9E5A4AAE4BABAie=u

赢在校园读后心得过去流行一个话题：你幸福吗不同的人给出了不同的回答有人或许会认为：成功也就获得了幸福但我们知道成功有很多种定义有些人终生都在追逐名利他们生活得很快乐有些人毕生都在灯红酒绿他们可能生活得很幸福但还有更多的人要在平淡充实日复一日的工作和生活中度过平凡的一生这又何尝不是一种幸福呢我觉得我就是这当中的一员　　做老师多年一直兢兢业业起早贪黑很多人都对我说你们做老师舒服啊旱涝保收还有两个