此方法来自于一本叫《海马记忆训练》的书这是日本连续五年销量第一的记忆书 脑的机能是非常深奥的这本书最大的好处在于他的实用性如果把他推荐的30种方法中的一些变为我们的习惯的话那么后果是我们不可想像的 　　　　如果明白了记忆机制并能够控制记忆力的话我们大概就能够轻松应付学校的考试了如果能够掌握更多的知识的话或许就能过上更加丰富多彩的生活了但仅仅知道这些还不够对记忆的研究是那些已经成为社会

Discussion on the Sister Carrie10金融2班 虎媛媛 2010241096With a painstaking documentation of detail Dreiser portrays three different worlds in which Sister Carrie moves and which between them offer a pa

对当代美学问题的思考：邹其昌 读了刘纲纪教授发表在10月23日光明日报《理论与学术》专刊上的《马克思主义实践观与当代美学问题》一文很受启发化解了我心中的一些疑惑同时又引发了对美学问题的新思考为此就当代美学研究中的几个问题谈谈自己的浅见 关于实践 毫无疑问把实践引入美学是一场美学革命以实践为出发点而建构的实践美学是目前中国美学的最高形态正如刘纲纪教授所说的实践美学是中国对世界

大学生的激情那里去了 大学生对学习没激情不是个性而是共性身为一名大学生说实话我觉得我也堕落了所以我也再 一直反思究竟那里出了问题 这既然是共性问题我想一定和周围的环境有关系 首先是就业难的问题看着一届届毕业生毕

专家系统读后感：专家系统的原理与设计专家系统的概念：专家系统(Expert System ES)指专家咨询系统它是一种具有大量专门知识与经验的智能计算机系统通常主要指计算机软件系统它把专门领域中人类专家的知识和思考解决问题的方法经验和诀窍组织整理且存储在计算机中不但能模拟领域专家的思维过程而且能让计算机宛如人类专家那样智能地解决实际问题概括地说ES是一个应用于某专门领域拥有专家级知识能模拟专

读《德意志意识形态》谈马克思自由观演变 自由本意指的是从被束缚中解放出来从受动中解放出来对自由的向往和追求贯穿于人类发展的始终而自由的每一程度上的获取都彰显着人的地位能力及人的主体性因而自由问题也就作为人的自我认识自我对待中的一个重大问题进入了以人为主要对象的哲学家们的视域对自由问题的认识虽始于古希腊时期却一直未能得出一个被人们所共同接受的结论自由成了哲学上的一个难题这个难题直到马克思那

改正我们的错误在我们成长的道路上每一个人都会犯错误正如课文中说的那样：谁又能不犯错误回忆我过去上三年级时犯的那个错误至今都让我难以忘记三年级时的某一个周五我一回到家里就看起电视来外婆催促我快写作业可我却对此置之不理到了周六我还是没有写我的作业虽然家长一直在提醒我但是我仍像没听见一样根本不去做终于周日在和小朋友玩完后妈妈实在忍不住了对我说：明天就要上课了你怎么还没有写你的作业赶紧去写我吓了一跳

浙江工商大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》读写议读书报告(读后感)(2011－2012第一学期)学院公共管理 班级 社会工作1002 王磊 1020300230 题目： 读<<中国社会各阶层分析>> 概要(100字左右)：什么是社会阶层中国到底有哪些阶层这些阶层的生活状况如何在读了梁晓声的《中国社会各阶层分

《给教师的100条建议》读后感我读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》这本书让我如获至宝受益匪浅他将其教育教学中的实例加以精辟的理论分析在朴实的语言和真实的故事中渗透着大师的以人为本的教育理念?苏霍姆林斯基告诉我们??教师要有个性尊重学生给学生自由的心里空间教师要让爱象南风一样徐徐吹拂过孩子的心田这样才能从根本上激发孩子主动学习提高成绩在教学中不能只关心分数应积极和学生进行生命的对话和交

读《小抄写员》有感指导老师：赵玉琳 6年级3班 杜玉玉同学们我们的父母为了我们健康快乐的成长有一个良好的学习生活环境我们父母为我们付出了多少心血却有许多同学身在福中不知福还经常要求家长怎样怎样但是会有少数同学懂得体谅的苦心就像今天我们所学的课文《小抄写员》中的叙利奥一样仅仅小学五年级的叙利奥为了减轻爸爸的负担主动帮爸爸偷偷地抄写签条但这样造成了叙利奥晚上睡眠不足学习成绩下滑了还经常被

《为了自由呼吸的教育》读后感港头小学 亢永刚《为了自由呼吸的教育》书名一看就很吸引人如何让教育自由呼吸在我的心中不由产生疑问可当我看了这本书后却是种耳目一新的感觉书中没有太多激昂的豪言壮语也没有堆砌太多高深的理论而是用非常平实的语言向我们展示了一个个李老师曾经实践过经历过的小故事这些故事和我们教育一线老师是多么的接近啊 为了学生的终身发展为了教师的幸福成长为了学校的长足发展为了打造教育强

放飞绿色梦想 共建美丽家园天空的幸福是它披着一身的蓝阳光的幸福是它拥有如水晶般耀眼的光彩大地的幸福是它孕育出多彩的生命……而我的幸福是在大元小学——这个美丽而和谐的大家庭中成长曾几何时同学们为了贪图省力直接从绿油油的草坪中间踏了过去一个个五彩斑斓的熟料袋飘然而下罩住了无辜的小草没有了阳光的照耀雨露的滋润小草失去了往日的光彩渐渐变得枯黄了绿色精灵失去生气草不再绿了曾几何时花丛中多了些不速之客—

浅谈通感的生理心理基础 张力甫 时下很多语文教师在讲通感这一修辞手法时能讲出通感的美感作用但往往忽视了通感这一语言现象是具有一定的生理心理的基础的通感并非纯是文学艺术家妙笔之下的鲜花而是人类的生理心理机能和人类的智慧高度会契的结晶它是作为人的本质在长期实践中形成和发展起来的一种直接的生动的语言表露 我们可能都有这样的体验当有人用利器刮锅底或刮玻璃时你会感

读《童年》有感六(2)班刘丝妹本书讲述的是高尔基3岁时父亲病故母亲带他回了娘家可惜外公是个自私贪婪而又专横的小业主残酷剥削雇工放高利贷但是资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦从此破产以至于贫困潦倒可怜的母亲改嫁之后生病而死十一岁的被外公残忍地赶出家门从此还是一个孩子的他只得在社会上自谋生路…… 　 感想与感受：童年是每个人自己都值得回忆值得珍惜的一段短暂而又美好时光对于我来说童年是我最珍

看美剧学口语的心得我本科的专业英语没事就学英语毕业后我从事的工作是英语教学英语学习也没间断个人感觉英语口语学习从看美剧中得益颇多因此给我的学生推荐看美剧练口语看美剧学口语的优点在于时间自由地点自由只要有电脑即可并且兼有提高口语听力和放松的双重功能我工作之余养成了每天睡前看美剧的习惯既有娱乐效果又有学习效果很多美剧看了不下5遍来来回回看对剧情了如指掌对语言非常熟悉绝对能够学到比较生活化的口语比

读《和平和发展是当代世界的两大问题——邓小平》有感邓小平同志在一九八五年三月四日会见日本商工会议所访华团时谈话时所提到的和平与发展是当今世界的两大问题自二十世纪八十年代以来世界整体上是处于一种充满蓬勃气象的大发展时期但由于当时美苏争霸局面仍在地区冲突时有发生民族矛盾此起彼伏恐怖主义危害严重影响到人类生产和安全整个世界又呈现出一种大战在即的面目为政治家的施政方略的实行撒下了一道迷雾基于对时代特

光辉的旗帜永远飘扬 ——建党90周年有感盐城高等师范学校 学前教育系 幼08(1) 王兰兰弹指一挥间中国共产党已经走过了90年的光辉历程90年沧桑岁月90年风雨征程90年来中国共产党英勇顽强的中国人民经受了严峻残酷的战争考验走过了困难重重的艰辛探索最终迎来了改革开放的创新发展放眼今天经济发展政治稳定社会进步民族团结我们的祖国正阔步迈进在建设有中国

大学生活应怎么过才有意义想起当年准备高考的时候曾经因为一两次的模考成绩不理想而几乎一度放弃奋斗纵然千军万马挤一座桥掉下来也不是人生末日但若当时放弃了如今再读这本书时怕也不会有如此的亲切感并写下这份感言只会埋头于如何努力走进大学校园中了?曾经年少爱追梦一心只想往前飞真的飞到了大学里才发现梦并不像我们想得那么美?大学不是天堂不是温室也不是游乐场当然更不是地狱不是油锅也不是苦情戏十几年寒窗苦读考就

丰子恺的《白鹅》幽默风趣使人百读不厌他笔下鹅的形象活灵活现意蕴更是深刻 在上这课内容时感觉学生对厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫理解的还不够透彻灵机一动我何不让他们比较一下这三个词的不同点呢一开始学生沉默一会然后面露难色地直直地盯着我分明在说老师这怎么比呀你这不是为难我们吗等了会一点动静都没有我憋不住了便提示说：你们可以从声音的大小距离的远近比较一下看看有什么变化聪明的孩子一思索就出来了：

文化传承与创新1．(2011?北京)歌剧《木兰诗篇》是我国艺术家创作的一部优秀作品该剧吸纳欧洲歌剧艺术的表现手段融入中国戏曲的表演形式讴歌了伟大的民族精神在国内外获得高达平价这表明BA. 不同民族文化的竞争促进了文化融合 B. 不同艺术形式的融合有助于文化发展C. 不同民族文化的融合是文化发展的关键 D. 东西方艺术都应当保持各自的民族特色2．(2011?山东)好客山东贺年会丰富了人