《乌鸦喝水》听课心得《乌鸦喝水》是一篇有趣的童话故事通俗易懂以喝水为线索采用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵智慧的形象说明任何事情只要开动脑筋想办法就能克服困难课文语言简洁结构严谨文中插图形象鲜艳《乌鸦喝水》这节课特别注意发挥学生的主体地位充分调动了学生的积极性让学生们都参与到教学活动中来不难看出这节课真正的主人是学生孟老师的《乌鸦喝水》的公开课有几个亮点：一实物演示突破难点乌鸦是怎样喝到水的这

风筝(节选)然而我的惩罚终于轮到了在我憋的很久之后我已经是中年我不幸看了一本国外的讲述儿童的书才知道游戏是儿童最正常的行为玩具是儿童的天使于是二十年来毫不忆及的对于幼小时候的虐杀的这一幕忽的在眼前展开而我的心也仿佛同时变了铅块很重很重地落下去了但心又不至于落下去而至于断绝他只是很重很重的落着坠着我也知道不过的方法的送他风筝赞成他放劝他放我和他一同放我们让着跑着笑着----然而他

1智慧之花读后感今天我们学习了孙云晓的《智慧之花》这篇文章我对文中的两个小姑娘充满了敬佩之情 五年级的学生玛丽亚凭着自己的知识和勇气救了五个小男孩的命而六年级的学生江雪在自己和同学的利益受到侵害时能挺身而出勇敢地把卖冰棍的人告上了法庭利用法律武器保护了自己和同学们她们的这些行为令我敬佩不已比起她们来我感到自己真的和她们有很大的差距 记得有一次班里的一位同学在小摊上买零食吃给了我一点谁知回

詹天佑读后感那—天下午我认认真真的把《詹天佑》这篇文章读完这篇文章讲了詹天佑爷爷主持的京张铁路是怎样修筑的说明了詹天佑是个杰出才干的爱国工程师这篇课文给我的印象是多深刻啊 在勘测过程中詹天佑常勉励工作人员：技术的第一个要求是精密不能有一点模糊和轻率大概差不多这类说法不能工程人员之口 遇到困难他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路一定要把他修好否则不但惹那些外国人讥笑还会使中国的工程师失掉信

读《卖火柴的小女孩》有感孟州市化工镇刘庄小学五二班 徐俊情辅导教师：韩秋玲 ：13723195267 最近我看了一本书书里面有一个故事名字叫《卖火柴的小女孩》看了之后我的泪水止不住往下流啊我仿佛看见一个光着头赤着脚的小女孩展现在我的面前那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞我仿佛听到小女孩叫卖柴的声音那凄凉的声音像利箭穿心一样让人难受我仿佛还看到蜷缩在冰冷墙角下瘦小的身躯仿佛还看

给卖火柴的小女孩的一封信 ?????当我读完《卖火柴的小女孩》这篇童话故事后我很难过因为你在人们合家欢乐享受天伦之乐的大年夜冷得发抖却没有人同情你收留你我很惋惜因为你那么美丽可爱却被父亲赶出家门卖火柴身上也只穿了一件破旧的大围裙脚上唯一的一双大拖鞋也没有了：我也很气愤为什么美丽心灵纯洁的你会那么可怜最后还冻死在街头如果有一台时间隧道把你从那里带到我家来给你穿上新衣服喝上一碗热热的山楂汤再请你

1智慧之花读后感今天我们学习了孙云晓的《智慧之花》这篇文章我对文中的两个小姑娘充满了敬佩之情 五年级的学生玛丽亚凭着自己的知识和勇气救了五个小男孩的命而六年级的学生江雪在自己和同学的利益受到侵害时能挺身而出勇敢地把卖冰棍的人告上了法庭利用法律武器保护了自己和同学们她们的这些行为令我敬佩不已比起她们来我感到自己真的和她们有很大的差距 记得有一次班里的一位同学在小摊上买零食吃给了我一点谁知回

读《我的伯父鲁迅先生》有感读了《我的伯父鲁迅先生》以后我的心久久不能平静我捧者书一遍又一遍地读者鲁迅先生的身影不时地穿梭在我的脑海中久久不曾离去他指引着我感动着我　　其中最能教育我的一件事是：鲁迅先生教育青少年读书不能囫囵吞枣要把书的内容仔细地消化掉摄取其中的精华以前妈妈给我买了许多文学科普方面的书我总是只注意读故事情节而忽略了书本身的内涵最后往往只记住了书里扣人心弦的表面而那些真正应该记住

读了《桃花心木》这篇文章后我深有所感　　　我知道了树苗要长成百年大树不仅要靠别人给它浇水更重要是靠自己找水源拼命扎根才不会在恶劣的环境中枯死如果树苗养成了依赖性即使长成大树但一旦遇到狂风和暴雨就会连根拔起所以我们从小就要培养独立自主的能力自己的事情自己做比如：当你遇到一道难解的应用题便去抄袭别人的答案这样做只会害了自己失去一次锻炼自己思维的机会使自己养成了依赖的习惯　　　其实人和树木一样在不

《司马光砸缸》教后感《司马光砸缸》写的是司马光和几个小朋友在花园里玩一个小朋友不小心掉进假山下的大缸里别的小朋友都慌了而司马光却没有慌他急中生智搬起石头砸破水缸救出小朋友本文具有很强的教育意义朗读课文时要让学生体会到：遇到困难时切忌慌张沉着机智才会想出好办法一揭示课题激发学生的学习兴趣　　1.板书课题简要介绍司马光——姓司马名光是北宋时期的人离现在有900多年是我国古代的历史学家　　2.设置

《詹天佑》读后感那—天下午我认认真真的把《詹天佑》这篇文章读完这篇文章讲了詹天佑爷爷主持的京张铁路是怎样修筑的说明了詹天佑是个杰出才干的爱国工程师这篇课文给我的印象是多深刻啊 读完《詹天佑》我感觉到：遇到困难他总是想：这是中国人自己修筑的第—条铁路—定要修好否则不但惹外国人嘲笑还会使中国的工程师失去信心读着读着我不由地赞叹多爱国的詹天佑爷爷啊他那强烈的爱国心是无法用文字完全表达出来的在有

读《一夜的工作》有感 普觉镇完小六(2)班 唐嘉彤我读了许多的写人写事的文章但让我感受最深的是《一夜的工作》这篇文章讲述的是文中的主人翁是一个在夜晚本应该是休息反而在夜晚却忘我的工作你想知道他是如何工作的吗那让我把我所感受到的告诉你吧这篇文章的主人翁是我们伟大总理周恩来文章告诉我们敬爱的周总理工作是多么的辛苦生活是多么的简朴这使

这学期我们学习了一篇课文课文的题目叫做《桃花心木》学完了这篇课文我深有感触悟出了一个深刻的道理　　这篇课文主要讲了发现种桃花心木的人浇水没有规律感到很奇怪种树人的一番话使悟出了一个深刻的道理的事　　一般人在种植花草树木时都会被告知要勤浇水多施肥精心呵护才会得到好的回报种树人在种桃花心木的过程中并没有勤于料理树木但树却长得优雅自在生机勃勃种树人让桃花心木在这种不确定的艰苦的环境生存桃花

读《桃花心木》有感最近我们学完了《桃花心木》这篇课文感悟颇深作家林清玄用优美的文笔把一个发人深省的故事向我们娓娓道来：乡下的老家旁有一块空地租给人家中桃花心木但令人奇怪的是种树人浇水没有任何规律有一天问种树人为何这样种树种树人的回答使非常感动：种树人浇水只是模仿老天下雨老天下雨是算不准的故他浇水毫无规律如果桃花心木能在这种不确定中拼命扎根找到水源就能长成百年大树但如果他天天浇水树

【想一想】　　1有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣　　在课文中具体叙述了哪些养花的乐趣　　提示：　　(1)……花开得大小好坏都不计较只要开花我就高兴　　(2)我得天天照管它们想好朋友似的关切它们　　(3)摸着门道花草养活了而且三年五载老活着开花多么有意思呀　　(4)我工作的时候总是写一会儿就到院子里去看看浇浇这棵搬搬那盆然后回到屋子里再写一会儿然后再出去如此

《跨越百年的美丽》词句解析一对句子的理解 １她的报告使全场震惊物理学进入了一个新的时代而她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上定格在每个人的心中她的报告宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭她那美丽庄重的形象是指一袭黑色长裙白净端庄的面庞坚定而又略带淡泊的神情微微内陷的大眼睛也暗指这一形象背后坚毅执著的精神居里夫人因为对科学作出的杰出贡献成就了她的历史地位使之成为令世人钦佩和仰慕的女性这句话

《小柳树和小枣树》课后反思《小柳树和小枣树》这篇课文是一个有趣的童话故事：小柳树是春天的使者当春回大地万物复苏时它就挺起细腰披着飘逸的长发在微风中翩翩起舞显得那么妩媚迷人小柳树因自己长得漂亮而得意瞧不起小枣树小枣树呢春天来了那弯弯曲曲的树枝上仍是光秃秃的过了好些日子才长出小小的叶子这是小枣树的短处但是到了秋天小枣树上结满了又大又红的枣子大家坐在院子里津津有味地品尝它的香甜小枣树不因自己长得没

读《鲁滨孙漂流记》有感莱西市第二实验小学 五年级七班 董一婷在我心中有一个了不起的冒险家：他身着自己缝制的皮衣皮裤肩抗一杆猎枪身旁一条猎狗身后一座简陋的房屋……在他那张略显憔悴的脸上那些刀刻般的皱纹不难看出他的百经沧桑勇敢和智慧他就是鲁滨孙那个在孤岛上生存了28年的英国人鲁滨孙是英国作家笛福《鲁滨孙漂流记》的主人公书中讲述了鲁滨孙在以此航海中不幸遭遇了一场风暴船毁人亡鲁滨孙却奇

再读《两小儿辩日》有感文● 面向太阳孔子东游的时候看到两个小孩在辩斗孔子问他们为何而在争论两个小孩对早晨时太阳距离近还是中午时候太阳距离近而争论不休当他们问孔子这个问题时孔子也没有能给出一个结论今天在再仔细的琢磨这个故事的时候真的感觉这个故事告诉我们的远不止故事的本身两个小孩之所以对同一个事物的出不同的结论的原因是他们评价事物的标准不同一个小孩以视觉上的大小判断太阳距离我们的远近当然得出早晨

《汤姆索亚历险记》读后感 我们都曾经拥有过美好的童年虽然短暂易逝但那毕竟是一段充满着欢笑充满着乐趣的时光可...你见过充满着冒险经历的童年吗那就让我们进入汤姆索亚的冒险旅程揭开汤姆索亚童年的神秘面纱吧 <<汤姆索亚历险记>>是十九世纪美国文学大师马克吐温的代表作他为读者塑造了一个顽皮淘气的主人公形象----汤姆索亚.在大人们眼里他是一个不折不扣的坏孩子形象:调皮恶作剧逃学这自然是