《彩色的非洲》读后感今天我学习了《彩色的非洲》学了这篇课文后让我受益匪浅首先在今天的学习中我知道了：在非洲有的不仅仅是贫穷不是颜色单调的而是蓝天骄阳植物动物非洲人民的穿着食物艺术无一不是彩色的在非洲不像在我们城市里一样没有几天有着蓝天骄阳天天天空都是灰蒙蒙的一片连太阳都只有一个颜色而在非洲几乎天天都是蓝天天天都有变换着颜色的太阳可想而至非洲的环境有多么美好也因为有了如此美丽的蓝天骄阳让非洲变

《珍珠鸟》读后感 和谐虽然只有两个字但它的意义非凡和是大吉大利的象征人与物之间应该和谐人与人之间应该和谐人与社会之间应该和谐如今和谐作为一种思想观念或价值已经成为许多人的追求目标和方向 学了《珍珠鸟》这课主人公知道珍珠鸟怕人的习惯就不去打扰它们珍珠鸟有雏儿也不打扰给它们一个又幽静又安全的居住生活环境让它们无忧无虑地生活雏鸟因为小可以在四周活动见主人不去伤害它大胆地落在书桌上而他却

读《珍珠鸟》有感读了《珍珠鸟》这篇课文我感触很深文中告诉我们：信赖往往创造出美好的境界这篇课文讲的是作家冯骥才收到一对珍珠鸟他给鸟儿换水加食时不惊动它们细心地照顾它们从而获得了珍珠鸟对他的信任 人不伤害动物就会使动物信赖你只要我们爱护动物这世间就会是一幅人与动物和谐共处的美丽画卷像那样精心呵护不去惊吓小鸟就会使鸟儿相信你它就愿意和你嬉戏玩耍读了这篇课文我想到了自己养鸟的经过奶奶曾给我买过

《金色的鱼钩》读后感《金色的鱼钩》主要写的是在红军过草地时一位炊事班长为了让三个病号走出草地将仅有的食物让给病号自己光荣牺牲的故事文章语言简练朴实无华记叙真实而生动使人仿佛置身在那个时代的生活当中看完以后我深深地感动了老班长啊当指导员向你布置任务时你毫不犹豫地接受了当三个病号吃不上东西时你整夜合不拢眼当你钓到鱼时你让给病号吃自己却吃剩下的鱼骨当小病号发现你的秘密时你嘱咐小梁保密当小病号被饥饿

草虫的村落阅读答案1按课文填空并回答问题(1)空间在我眼前扩大了细密的草茎组成了( 茂盛的森林)一只小虫一只生着坚硬黑甲的小虫迷失在这座森林里我想它一定是(游侠)吧 ☆从这个句子我感受到了 充分发挥丰富的想象生动地展现了一个草虫的世界体现热爱自然的美好的童心 (2)甲虫音乐家们( 全神贯注)地振着翅膀优美的音韵像(灵泉)流了出来☆从这个句子中我感受到了对大自然小生灵的赞

读《卖火柴的小女孩》有感读了安徒生的童话故事《卖火柴的小女孩》这篇文章后我不由的同情这位小女孩和她比起来我真的是太幸福了这篇文章的主人公是一个可怜的小女孩在圣诞节前夕小女孩赤着脚在寒冷的午夜街上她那小脚冻得发紫而篮子里的火柴一根也没卖出去小女孩不敢回家因为火柴一根也没卖出去要是空着手回家爸爸妈妈会打她的她蹲在墙角把脚和手往衣服里一缩此时她感到愈来愈冷了这时小女孩擦亮第一根火柴火柴逐渐燃烧起来

读《草船借箭》片段回答问题(附答案)这时候大雾漫天江上连面对面都看不清天还没亮船已经靠近曹军的水寨诸葛亮下令把船头朝西船尾朝东一字儿摆开又叫船上的军士一边擂鼓一边大声呐喊鲁肃吃惊地说∶如果曹兵出来怎么办诸葛亮笑着说∶雾这样大曹操一定不敢派兵出来我们只管饮酒取乐天亮了就回去曹操听到鼓声和呐喊声就下令说∶江上雾很大敌人忽然来功我们看不清虚实不要轻易出动只叫弓弩手朝他们射箭不让他们近前他派人去旱寨

《卖火柴的小女孩》读后感：孙环宇学校：安徽师范大学附属小学年级：六(二)班通讯地址：安徽省芜湖市弋江区大工山路与芜石路交叉口：15955306760邮政编码：241000指导教师：郑红 读《卖火柴的小女孩》有感 啊小女孩真可怜我看了《安徒生童话》之后开始了无限的遐想文章讲了一个小女孩没卖出一根火柴不敢回家最后冻死在街头的故事我真为小女孩感到可惜她的身世是如此不幸是

读《卖火柴的小女孩》有感南山 大田小学五(1) 吴尧珍昨天我读了《安徒生童话》里面的一篇《卖火柴的小女孩》使我感到很难过故事的情节是这样的：平安夜里一个小女孩在冰冷的街头叫卖火柴她衣衫褴褛手指冻得通红却不敢回家因为她没有卖掉一根火柴怕被父亲打打着赤脚的她只好蹲在墙角缩成一团为了取暖她划了一根火柴火柴点亮了四周每一根火柴被点燃后很快就又灭掉了直到最后一根也划掉了……透着这一次次短暂的亮光小女孩

读《冬阳·童年·骆驼队》有感童年是美好的也是易逝的能用手中的笔记录下童年的点点滴滴也是美好的前几天学习了著名作家林海音的《冬阳·童年·骆驼队》后林海音的天真美好的童年生活深深地打动了我这篇文章主要讲了林海音童年时代学骆驼咀嚼想象驼铃声想替骆驼剪毛以及问骆驼夏天是去哪儿了的童年生活趣事其中给我印象最深的就属林海音学骆驼咀嚼的那一段了：他们咀嚼的时候上牙和下牙交错的磨来磨去大鼻孔里冒着热气白沫子

读草船借箭有感今天我学了《草船借箭》这篇课文学完后我感受到了许多道理这篇课文讲了三国时期心胸狭窄的周瑜看到足智多谋的诸葛亮处处比自己强便怀狠在心想害死诸葛亮于是他以军中缺箭为名让诸葛亮十天造出十万支箭足智多谋的诸葛亮却胸有成竹地答应了还说只要用三天他趁着漫天大雾用草船从曹营借了十万支箭使周瑜的诡计落了空值得我们思索的还是周瑜那嫉妒的心理有些人为什么会有妒忌之心呢那就是害怕别人超过自己当别人有

唯一的听众读后感山东省青岛四方实验小学六年级⑶班　于佳瑗　　文章主要说了一个这样的故事：以前刚刚学习拉小提琴的时候总是很难听一段时间后仍是如此令他又沮丧又灰心可是一位耳聋的老太太走入了的生活中每当拉琴的时候她就在一旁认真地听并鼓励他是她用心灵的倾听和鼓励让感受到真正的音乐的内涵激励他认真练习使他拉出的曲子越来越优美动听让在心灵上得到了鼓舞最终成为一名著名的小提琴家　　啊多

听《老人与海鸥》有感杨村分校 刘传松今天有幸听了张峰老师和桂红梅执教的《老人与海鸥》一课感触颇深感人心者莫乎于情上激动学生的是情打动学生的是情震撼学生的仍然是情听完两位老师执教的《老人与海鸥》这一课我更感觉到情感教学是诗意的灵魂《老人与海鸥》是一个真实的故事讲述的是人与动物间深爱与眷恋展示了人与动物丰富的情感世界为了让学生更深刻地感悟这美好的情感两位老师在教学设计上也是独具匠心

《刷子李》读后感今天我们学习了23课---《刷子李》我觉得刷子李的刷墙技术真是太高超了你看这一句别不信他还给自己立下一个规矩只要身上有白点白刷不要钱.刷子李对自己也太苛刻了您说这刷墙的人无论是蘸浆还是粉刷总会掉一两滴在身上而且又没人规定刷子李必须保持衣服干净他还给自己立下这样的规矩这对一个粉刷墙壁的人要求真是极其苛刻只见师傅的手臂悠然摆来悠然摆去如同伴着鼓点和着琴音每一摆刷那长长的带浆的毛刷

《祖父的园子》读后感一个明丽的富有童话色彩的园子一个调皮可爱的小女孩一位慈爱的祖父就是《祖父的园子》的地点与人物 时间则是在童年这篇课文是写童年在祖父园子的里发生的一些事园子是童年的乐园给了她自由给了她快乐所以这个园子在她心中是那样美好那样温馨那样难以忘怀祖父的慈爱与呵护让的童年是那样自由快乐　　　　相信每个人的童年都是快乐的虽然不一定有那样大的场所不一定时时都是愉快的但那是我们

读《祖父的园子》有感《祖父的园子》这篇课文写的是童年里在祖父园子的里发生的一些事园子是童年的乐园给了她自由给了她快乐所以这个园子在她心中是那样美好那样温馨那样难以忘怀祖父的慈爱与呵护让的童年是那样自由快乐跟着祖父在园中栽花拔草种白菜铲地浇水这些都是童年的游戏不是真正的劳作纯属胡闹至于摘黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉绿蚂蚱这些

读《卖火柴的小女孩》有感读了《卖火柴的小女孩》这个故事以后我的心情再也不能平静下来脑海里常常浮现出关于小女孩的一幕幕情景 北风呼呼地怒号着街上的人们匆匆地回家坐在那温暖的火炉边享受着美满的生活然而那个可怜的小女孩还在街上走着她穿的只是一件单薄的破衣裳赤着冻得又红又青的小脚丫有气无力地叫卖着火柴可是没有人理会她同情她她一次又一次地划亮了数不清的火柴只是希望自己得到多一点温暖梦想吃上美味的

1《山中访友》课文原文走出门就与微风撞了个满怀风中含着露水和栀(zhī)子花的气息早晨好清爽不坐车不邀游伴也不带什么礼物就带着满怀的好心情踏一条幽径独自去访问我的朋友(走访了哪些好朋友哪些描写中看出我与这些朋友的深厚感情)　　那座古桥是我要拜访的第一个老朋友啊老桥你如一位德高望重的老人在这涧水上站了几百年了吧你把多少人马渡过对岸滚滚河水流向远方你弓着腰俯身凝望着那水中的人影鱼影月影岁月悠悠波

读《卖火柴的小女孩》有感窗外响起阵阵爆竹声此时我手中捧着丹麦作家安徒生写的《卖火柴的小女孩》正目不转睛的读着在一个大雪纷飞的大年夜里一个卖火柴的小女孩正沿街叫卖可是没有一个人来买她的火柴她衣衫褴楼双脚也被冻得通红因为没有挣到钱她不敢回家怕爸爸打她来到墙角冷的缩成一团连续三次划着火柴取暖在柔和的亮光中她仿佛看到了暖暖的火炉香喷喷的烤鹅和美丽的圣诞树但是每当火柴一熄灭她那美好的幻影也随之消失接着

十. 要多读课外书下面这篇课外的短文我认真阅读后一样能回答问题(15) ______________________ 我有一个好爸爸他非常疼我有什么好吃的自己舍不得吃都留给我吃 今天爸爸很晚才回来我奔过去对爸爸说：爸爸今天给我带来了什么好吃的爸爸说：厂里的阿姨给了我一个桔子叫我带给你吃只见那个桔子又大又圆黄澄澄的晶莹透亮味道肯定不错我剥了皮掰下一块放在嘴里轻轻一咬果然甜滋滋的