孩子出不出色与母亲的性格关系重大每瞬间你看到孩子也就看到了自己你教育孩子也是在教育自己并检验自己的人格 ——伟大教育家苏霍姆林斯基先说一个故事：一位大学教授找自己的朋友诉说苦恼夫妻两个都是博士妻子还是海龟可上小学三年儿子的成绩是班级倒数第一他问朋友为什么朋友说主要你的夫人太能干了他还以为是开玩笑呢认为是在指他夫人忙于事业就说没有

《教师教育智慧的修炼》(欧阳明)读书笔记最近读了一本有欧阳明老师写的《教师教育智慧的修炼》一书其中很多观点都非常值得我们学习在教师要打造自我核心竞争力这一章中有很多值得我们教师借鉴的地方文中是这样写的：要成为一名优秀的卓越的教师就要有比别人高出一筹的本领具有自己的核心竞争力什么是教师的核心竞争力教师的核心竞争力是指在一定范围内的教师群体中脱颖而出不易被别人效仿的具有竞争力的独特的知识和能力作为一名

歡迎來我家一課中「我」最喜歡太陽下山後的時光《答案》○

果真如此嗎一文中舉出伊索寓言的例子是為了強調什麼ˉ eq oac(○１)伊索寓言是一本家喻戶曉的名著每個人都必須閱讀ˉ eq oac(○２)伊索具有研究的精神是最推崇的作家ˉ eq oac(○３)推翻伊索寓言中關於熊的謬誤證明沒有實證的傳統觀念可能是錯誤的ˉ eq oac(○４)古人認為地球是宇宙的中心但在伊索寓言一書中卻用許多科學方法推翻這種看法《答案》３

(ˉ)(ˉ)在晴空下湖面波光「練」「驗」非常迷人《答案》瀲灩

書香森林一課告訴我們：和人分享自己的童年生活是快樂的事《答案》×

原來—《答案》當我認真閱讀這些書之後才發現原來書中的世界竟是如此迷人

……接著……—《答案》放學回家後我先休息一會兒接著開始做功課

讀完臺灣昆蟲知己—— 李淳陽一文後從李淳陽的身上我們主要可以學習到什麼  eq oac(○１)各種攝影技巧　 eq oac(○２)勇於追求夢想的人生態度　 eq oac(○３)逗弄昆蟲的妙計　 eq oac(○４)幽默的人生態度《答案》２

透過家鄉故事可以知道先民生活的情景《答案》○

如果有養小動物可以跟同學分享養小動物的心情《答案》○

在自己的小路一文中怎樣描述學生的童年時代ˉ eq oac(○１)快樂無比ˉ eq oac(○２)傷痛不幸ˉ eq oac(○３)有歡樂有傷痛ˉ eq oac(○４)像蒲公英一般走向遙遠《答案》３

(　　)上課時老師題到夜市的美食讓我們很動心《答案》提

巨人的花園一課中想告訴我們什麼道理　 eq oac(○１)分享才能帶來快樂　 eq oac(○２)不可以隨便進入別人的花園　 eq oac(○３)自私的人會變得孤單　 eq oac(○４)失敗為成功之母《答案》１

恍然大悟ˉ狀況百出ˉ輕重緩急拖泥帶水ˉ循規蹈矩ˉ將信將疑ˉˉ林老師是我最敬佩的老師他對學生充滿愛心即使學生撒謊他心裡(ˉˉˉˉˉˉ)但依舊選擇信任這樣反而讓說謊的學生感到慚愧林老師做事的效率很高他將事情依(ˉˉˉˉˉˉ)的順序處理且今日事今日畢絕不(ˉˉˉˉˉˉ)即使班務繁忙學生的偶發事件(ˉˉˉˉˉˉ)他也一定盡快處理妥當他的做人做事方法真值得我好好學習《答案》將信將疑輕重緩急拖泥帶水狀況百出

讀完到海邊玩的課文你覺得大海像什麼　 eq oac(○１)愛玩又頑皮的孩子　 eq oac(○２)愛吵鬧又害羞的孩子　 eq oac(○３)愛唱歌也愛堆積木的孩子　 eq oac(○４)愛笑又愛生氣的孩子《答案》１

恆久的美一文中米勒創作拾穗的來源可能為何　 eq oac(○１)農民樸實的生活　 eq oac(○２)真實的歷史事件　 eq oac(○３)森林優美的風景　 eq oac(○４)聖經裡的故事《答案》１

(　　)(　　)我隊爸爸說今天學效發生的趣事《答案》對校

蟬一課中蟬真的會伐木嗎為什麼會這麼寫答：《答案》蟬不會伐木是因為牠的聲音很像鋸東西的聲音所以聯想到伐木時拉大鋸的聲音

他在反(覆／復)思索媽媽的話後終於恢(覆／復)信心重新站上舞臺《答案》覆復