谱线的识别我选做实验的名称是氢光谱与类氢光谱就是测量氢与类氢元素的光谱并对光谱加以分析在这个实验中我在谱线的识别方面进行了一些研究原理：由于该实验要求我们计算钠原子光谱各个线系的量子缺损因此首先我所要做的就是把各个线系的谱线分开来我通过查找相关获得了钠原子光谱的详细信息(见附录1)这里面包括了多少纳米的波长(理论值)对应的哪一种跃迁也就是对应哪一个谱线系因此我现在所要做的就是将实验所测得

数值计算方法实验报告 实验类别： 数 值 计 算 方 法 专 业： 班 级： 学 号：

— — 装 订 线 — —广西工学院实验报告用纸实验名称第三方物流企业管理实验成绩指导教师系(院)管理系班级物流082200800709082学生周桂生实验 第三方物流企业管理实验目的通过模拟电子行业客户下订单物流处理订单采购入库出库配送及报关等实际物流过程中的核心流程有助于学生了解并熟悉整个物流的业务流程实验流程：客户订单→物流订单处理→物流物料

实验课题名称: 不同环境因子对植物体叶绿体a和b的影响 ------桂花树新老叶子的叶绿素ab的测定及分析选题背景或文献综述：背景：出于平时的观察发现桂花树新叶偏淡红绿而老叶偏深蓝对此产生了兴趣所以做了这个实验深入研究文献：【1】《植物生理学实验指导》第四版(叶绿素ab含量的测定P58—59页) 主编张志良翟伟箐李小方高等教育出版社【2】《植物生理学》第六版(叶绿素主要有叶绿素ab两种它们不

1．伽利略在著名的斜面实验中让小球分别沿倾角不同阻力很小的斜面从静止开始滚下他通过实验观察和逻辑推理得到的正确结论有A．倾角一定时小球在斜面上的位移与时间成正比B．倾角一定时小球在斜面上的速度与时间成正比C．斜面长度一定时小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关D．斜面长度一定时小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关2．在交通事故的分析中刹车线的长度是很重要的依据刹车线是汽车刹车后停止转动的轮胎

第十四讲 《物理探究》(二)练习1俗语说响水不开开水不响开水真的不响吗小明想对此进行研究并得到了爸爸的支持小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水实验用温度计数字声级计(测量声音强弱的仪器)分别测量锅内水的温度锅旁声音的强弱测量结果如下表：水温t℃2140607080859095声强级现象无气泡无气泡有小气泡产生少量气泡上升上升气泡增多大量气泡上升水面有气泡形成更多小气泡形成水变浑浊沸腾水沸腾时温度

实验6 Sn-Bi二组分固液相图的绘制【实验目的】1.掌握热分析法绘制二组分固液相图的原理及方法2.了解纯物质与混合物步冷曲线的区别并掌握相变点温度的确定方法3.了解简单二组分固液相图的特点4.掌握数字控温仪及KWL-80可控升温电炉的使用方法【实验原理】凝聚系统受压力影响很小因此通常讨论其定压下相平衡图根据相律定压下二组分系统fmix=2最多有温度和组成两个独立变量其相图为温度－组成图凝

日 期： 同组人： 实验报告 实验目的：实验原理:器 材：步 骤：ABCDEFGH 实验数据表

《操作系统》实验报告实验序号：5　　　　　　　　　　 实验项目名称：线程的同步学　　号姓　　名专业班实验地点指导教师陈玉明实验时间一实验目的及要求1. 进一步掌握Windows系统环境下线程的创建与撤销熟悉Windows系统提供的线程同步API使用Windows系统提供的线程同步API解决实际问题二实验设备(环境)及要求Windows操作系统与Visual C开发环境三实验内

探究吸热反应与放热反应的实验报告陕西省汉中中学 高一年级(10)班：骆天豪 指导教师：准考证： 联系：探究吸热反应与放热反应的实验报告陕西省汉中中学 高一年级(10)班 ：骆天豪 指导教师：准考证： 联系：实验目的探究化学反应中的能量变化感受吸热反应与放热反

氧化还原反应规律测试1．根据下列反应判断有关的物质还原性由强到弱的顺序是(1)H2SO3I2H2O=2HIH2SO4(2)2FeCl32HI=2FeCl22HClI2(3)3FeCl24HNO3=2FeCl3NO↑2H2OFe(NO3)3A．H2SO3＞I－＞Fe2＞NOB．I－＞Fe2＞H2SO3＞NOC．Fe2＞I－＞H2SO3＞NOD．NO＞Fe2＞H2SO3＞I－2．将SO2气体与足

把电流表改装成电压表(制：郭老师)班级 ＿＿＿＿实验者＿＿＿＿合＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿ 试验日期＿＿＿＿一知识准备：表头主要由＿＿＿＿＿和放入永磁铁磁场中的可转动的＿＿＿＿＿组成把电流表改为电压表的改装原理是利用＿＿＿＿＿其总电阻为＿＿＿＿＿把小量程的电流表改装成大量程的电流表的改装原理是利用＿＿＿＿＿其总电阻为＿＿＿＿＿二实验目的 把小量程的电流表改装为电压表并把改装的电

关于验证机械能守恒定律实验的解题方法一利用验证机械能守恒定律例1. 在验证机械能守恒定律的实验中已知打点计时器所用电源频率为50Hz查得当地的重力加速度测得所用的重物的质量为实验中得到一条点迹清晰的纸带如图1所示把第一个点记作0另选连续的4个点ABCD作为测量点经测量知道ABCD各点到0点的距离分别为根据以上数据可知重物由0点运动到C点重力势能的减少量等于__________J动能的增加量等

实验：验证机械能守恒定律【学习目标】本实验属验证性学生实验实验目的是利用重物的自由下落验证机械能守恒定律．要掌握实验的方法与技巧实验数据的采集与处理分析实验误差从而不仅从理论上了解机械性能守恒定律而且通过实际观测从感性上增加认识深化对机械能守恒定律的理解．【笔记】一实验原理器材和步骤二误差分析【例题分析】【例1】用自由落体运动验证机械能守恒定律时某同学按照正确的操作得到如图所示的纸带．其

在用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中质量m=重物自由下落打点计时器在纸带上打出一系列点．如图所示为选取的一条符合实验要求的纸带O为第一个点ABC为从合适位置开始选取的三个连续点(其他点未画出)．已知打点计时器每隔 s打一次点当地的重力加速度g=9. 80ms2．那么：① 纸带的 端(选填左或右)与重物相连② 根据图上所得的数据应取图中O点和 点来验证机械能守恒定律

练习15-6 探究动能定理重点内容：1．实验目的 探究合外力做功与物体动能变化之间的关系木板打点计时器纸带小车橡皮筋2．实验原理 分别将123……根相同的橡皮筋并接后与小车相连每次使小车在橡皮筋拉紧时从同一初位置弹出利用打点计时器打出的纸带计算各次橡皮筋恢复原长时小车的最大速度因各次橡皮筋的长度变化相同所以各次橡皮筋做的功可记为：W2W3W……绘制出W-v2图像分析做功与小车动

实验：研究平抛物体的运动[实验目的]　　1．用实验方法描出平抛物体的运动轨迹　　2．从实验轨迹求平抛物体的初速度[实验原理]　　平抛物体的运动可以看作是两个分运动的合运动：一是水平方向的匀速直线运动另一个是竖直方向的自由落体运动令小球做平抛运动利用描迹法描出小球的运动轨迹即小球做平抛运动的曲线建立坐标系测出曲线上的某一点的坐标x和y根据重力加速度g的数值利用公式y= gt22求出小球的飞行时

2 实验：探究加速度与力质量的关系1.若测得某一物体m一定时a与F的关系的有关数据如下表.a(m·s－2)(1)根据表中数据画出a－F图象.(2)从图象可以判定：当m一定时a与F的关系为_________.解析：由表格中的数据可知a与F增加的倍数大致相等可先假设a与F成正比则图象是一条过原点的直线.同时因实验中不可避免地出现误差研究误差产生的原因从而可减小误差增大实验的准确性.连线时应

第三章实验三探究加速度与物体质量物体受力的关系1．在探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验中以下做法正确的是(　　)A．平衡摩擦力时应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车的质量时不需要重新平衡摩擦力C．实验时先放开小车再接通打点计时器的电源D．求小车运动的加速度时可用天平测出小盘和砝码的质量(M′和m′)以及小车质量M直接用公式aeq f(M′m′M)g求出答案：B2．在

实验：探究加速度与力质量的关系 同步练习1．在探究加速度与力质量的关系实验中为了平衡摩擦力需要在长木板的下面垫一木块(木块垫在没有滑轮的一端)反复移动木块的位置直到测出小车所拖纸带上的各个相邻记数点之间的距离都________为止．这时小车在斜面上所做的是________运动小车拖着纸带运动时受到的摩擦阻力恰好与小车的________平衡．2．实验台上备有下列器材：A．打点计时器纸带及复写纸