单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式商务礼仪与客户沟通 主讲 ：yyu1礼仪的含义所谓礼仪是指人们在各种社会交往中用以美化自身敬重他人的约定俗成的行为规范和程序它包括礼节礼貌仪表仪式商务礼仪：一般礼仪在商务 活动中的运用和体现2礼仪的作用塑造别人眼中的你你心目中的你你理想中的你别人眼中的你3礼仪的作用瞬间的感受——我

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20111122?? 形状不仅是由当时刺激眼睛的东西决定的眼前的经验从来都不是凭空出现的它是从一个人毕生所获取的无数经验中发展出来的最新经验因此新的视觉经验图像总是于过去曾知觉到的各种形状的记忆痕迹相联系第四节视觉要素视觉经验： 视觉要素包括形状大小色彩数量等的视觉要素必须借助于形象特征才能表现出来视觉要素是设计中

Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelKPI提取的四个维度=时间成本数量质量工作模块实践中的关键活动衡量指标战略规划 确保战略带动所有政策的制定和工作的重点人均收入人均利润人均费用人均人力资源投资成本人员发展规划清晰的员工发展计划能

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一幼儿园墙面装饰的实践 幼儿园墙饰是幼儿园环境创设的重要构成要素也是展示园本文化的重要途经目前幼儿园墙面装饰主要存在这样一些问题：主题不突出造型琐碎材料单一可变性差表现技法单调 如何挖掘强化幼儿园墙饰的教育功能审美功能提升幼儿园环境创设的品位更好地为教育活动的开展和主动发展服务 1选择合适的内

幼儿英语教育的途径和方法　　幼儿阶段是人一生中语言发展最迅速的时期在正常的教育情况下此阶段幼儿词汇量已发展到3000个左右幼儿阶段的语言学习不容忽视由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听说来发展提高这为幼儿学习第二种语言提供了可能因此利用多种渠道创设良好的语言环境对幼儿的外语学习有着毋庸置疑的作用 　　一发挥园所优势让幼儿在日常生活中耳濡目染英语　　语言是在不断的听说模仿使用中提高的特别是幼儿的外语学

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011年度国家自然科学基金项目申请说明基金简介2010年度项目申请与资助情况我校2010年度申请情况管理办法修订要点申请书填写注意事项时间安排第一部分基金简介青少年科技活动等专项重点学术期刊专项科普科学仪器基础研究专款项目国际合作交流项目国家杰出青年科学基金青年科学基金国际(地区)合作研究项目地区科学基金国家基础科学人才培养

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与孩子一起阅读 演讲者:张婴音　　　　我认为和孩子在一起是最快乐的事了　　　 ——张婴音　　　　　　　　　　　　　中国作家协会会员　《家庭教育》杂志社编辑　　　　　　　　　　　　　　　　浙江省作家协会儿童文学创委会副主任1什么是亲子阅读亲子阅读也被称为亲子共读是长辈和孩子之间感情的交流通过家庭中大人和孩子一起读书一起交流传递给

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式中国儿童玩具市场调研报告即：欢乐英语幼儿园市场调查报告中国儿童玩具市场调研报告 前 言现在人们的生活水平不断的提升大多数家中只有一个小孩父母均乐意花钱在孩子身上

第六单元单元小结

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第七单元单元小结

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.themegallery单击此处编辑母版标题样式职业生涯规划.themegalleryContents专业介绍1工作环境2现状与未来3就业方向45招聘要求6薪水.themegallery专业介绍承担风险相对较高收入和福利待遇与航空其他地面人员相比却差别不大 实践工作经验的积累和良好机务维护作风航空机务的

第八单元单元小结

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一体验式教育——教育基地的新出路传统教育模式体验式教育模式平面展示静态展示宣讲多媒体展示活动体验参与研究 展示参观宣讲的刻板教育方式已经不能满足现在青少年教育需求取而代之的是体验式的教育模式 体验式教育是教育者依据德育目标和未成年人的心理生理特征以及个体经历创设相关的情景让未成年人在实际生活中体验感悟通过反思体验

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 学前教育学目录第一章 学前教育学的形成和发展 第二章 学前教育与社会发展 第三章 儿童观与儿童发展 第四章 幼儿教育目的 第五章 幼儿的全面发展教育目录 第六章 幼儿园课程第七章 幼儿园的游戏第八章 幼儿园的环境创设第九章 幼儿园教育的衔接 第十章 幼儿教师第一章 学前教育学的形成和发展学前教育及

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 CIMC素质模型的建立确定绩效标准选取分析效标样本岗位分类获取岗位素质数据整理统计分析验证岗位素质模型专家小组讨论法人力组暨大组专家小组讨论法人力组暨大组分层分组抽样暨大组人力组BEI问卷调查全方位评价暨大组主题分析SPSS统计暨大组预测效度法人力组步骤方法技术参与人员本次CIMC素质

教育部－－學齡前幼兒英語教育政策說帖93.10.18台國字第0930122656號函PAGE PAGE 4931018部長確定版學齡前幼兒英語教育政策說帖緣起近來社會大眾對於幼兒是否該學英語學甚麼怎麼學學到甚麼程度等議題討論十分熱切為了澄清社會大眾的疑慮本部在蒐集相關研究文獻並多方諮詢家長幼教工及語言學幼兒教育英語教育等方面的學者專家意見後配合目前國內法令師資課程的配套條件審慎

PAGE PAGE 6蒙特梭利教具介绍插座圆柱体(4组)　　由4组圆柱体组成培养儿童辨别大小高低粗细深浅的触觉视觉能力依圆柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力把握圆柄可作握笔练习和写字前准备粉红塔　　由10块立方体组成透过视觉正确获得对三维空间差别变化的知觉了解递进递减的关系培养立方体的概念手眼协调 和肌肉运动的控制力积高时敏锐的观察力数学教育(理解十进位法)的间接准备逻辑思考(顺