理工类大学生数学素质与创新能力培养的改革与实践摘要： 在对目前理工类大学生数学素质与创新能力培养的现状及存在问题分析的基础上提出了理工类大学生数学素质培养六要素和创新能力培养四环节的理工类大学数学教学模式及今后进一步深化理工类大学数学教学改革的思路abstract: based on analyzing the current situation and problems of mathem

《献给妈妈的歌》教学设计 [教学目标]一让学生感受通过音乐中表现的亲情去培养真善美的情操与情感并且愿意用这种亲情方式进行情感表达和思想交流理解和回报母爱二能够用自然优美的声音同时满怀真情实感地演唱《妈妈的吻》[教学重难点]???欣赏有关母爱的歌曲感悟母爱[教学用具]??? 多媒体音乐教室课件[教学过程]导课1谈话：同学们是谁生育养育了你们你能谈谈你对妈妈的情感吗2学生看大屏幕欣赏几幅的图片a

牛頓如何突破微積分學曹亮吉 ??誰都知道牛頓(16421727年)是微積分最重要的締造者但前有古人後有來者牛頓式的微積分到底是什麼樣子卻是饒富趣味的一個問題積分的觀念可遠溯到阿基米德遠的不說從十七世紀初期到牛頓進入微積分歷史之前還有 FermatWallis 等人做了些微積分學的開展工作和牛頓同時及稍後的還有萊布尼茲第一代的 Bernoulli 世家等微積分人物牛頓以後微積分繼續發展領域擴張

学习《建构主义学习设计》 (1)张瑞英 ---------标准化教学的关键问题 学习了本书的一部分内容后我感觉到此书对教学改革有很好的指导作用它能促进我们的教学改革提高我们的思想认识它撰写此书的目的是：为让教育者培养出的学生会解决问题会批判性地思考会有效的沟通及会与他人成功地合作而这些过程都需要有一条途径可以接触比记忆事实更

教师研究中的自传研究方法【摘要】：本文分为上下两篇上篇主要研究存在体验课程存在体验课程是一种自传研究方法它是美国课程理论家威廉·派纳及其学生从20世纪70年代开始在反思批判美国的中小学教育状况和教育研究状况的过程中发展起来的本文比较系统地研究了它的主要理论渊源：现象学精神分析存在主义文学中的意识流流派详细地论述了它的四个研究步骤：回溯前进分析与综合阐述了派纳后来提出的文学的教育经验的自传研究

我院学子在全国历史教育专业本科生教学技能大赛中再获佳绩? ? (曲靖师范学院)4月17日至19日我校代表队在第三届全国高等师范院校历史教育专业本科生教学技能竞赛中再获佳绩? ? 本次全国高等师范院校历史教育专业本科学生教学技能比赛由全国历史教师教育专业委员会与西南大学联合举办代表了我国高师院校历史教师教育专业师范生教学技能的最高水平来自华中师范大学华东师范大学东北师范大学陕西师范大学西南大学

教师个人读书计划孙如东一指导思想：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力努力转变思想观念思维模式进行教育创新通过阅读经典丰富人生让生命在阅读中更加精彩二我的读书目标：1通过学习教育经典理论转变教育观念提高教育教学能力教育创新能力同时通过阅读接触更广的课外知识深化更多的学科内容 逐步养成多读书读好书的习惯2通过阅读学习树立正确的世界观人生观价值观和教师职业观建立新型的师生关系塑造良

关于金属半导体接触电场方向的讨论摘 要：半导体物理是许多专业的基础专业课关系到诸多专业的知识提高与创新基础但由于授课时长的限制许多专业内容没有深入造成了学生理解上的障碍文章就书本中没有讲到的问题尤其是关于金属半导体接触电场方向进行了讨论关键词：金属半导体电场方向接触半导体物理是许多专业的基础专业课关系到诸多专业的知识提高与创新基础但由于授课时长的限制许多专业内容没有深入造成了学生理解上的障

技术与设计的关系一教学目标1知识与技能(1)理解技术与设计的关系学会分析设计在技术发明和革新中的作用(2)了解技术发展对设计产生的重要影响(3)理解设计的丰富内涵2过程与方法学会多角度地思考问题发展辨证思维能力3情感态度和价值观培养对技术的兴趣和想象力提高审美情趣二教学重点难点1重点(1)理解技术与设计的辩证关系(2)技术设计与艺术设计的侧重点2难点：(1)理解技术与设计的辩证关系(2)理解

《我与动画片》教学设计谈话激趣引出课题同学们今天孙老师第一次给你们上课你们心情怎样那么你想给我一份什么见面礼(学生随意回答：微笑唱歌祝福语)真是一个懂事的孩子你让老师不可以不喜欢你那么我也送你一份礼物想要吗其他同学想要吗播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲谈话：你最喜欢片中的哪一位(喜洋洋)为什么喜洋洋听说大家那么喜欢他可高兴了你看他来了(出示喜洋洋的图片)听他在说什么放课件声音：大家好我是勇敢机智

浙江大学本科教学工作水平评估迎评促建知识问答一本科教学工作水平评估的基本知识1.普通高等学校本科教学工作水平评估的依据是什么 普通高等学校本科教学工作水平评估以《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》(教高厅[2004]21号)及教育部办公厅关于印发《〈普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)〉对部分重点建设高等学校及体育类艺术类高等学校评估指标调整的

关于改进华航大学教室使用问题的提案提案人：华航大学飞行器工程学院两委会--王区为案由：随着我校的建设不断发展近年来我校切实学生利益将其放在了一个不可或缺的位置由此学生利益得到了一定的保障但不容忽视的是校园的建设依旧不够完善在学校日常生活中仍然有许多亟待解决的隐患下面我就教室的使用问题提一些自己的看法我们是一所大学很多老师也说过只有在教室那种环境中我们才可以真正意义的静下心来学习我校图书馆

会计制度设计网上教学活动文本()中央电大财经部　牛慧??2007年03月12日牛慧：欢迎各位老师参加网上教研讨论活动 牛慧：本次教研活动的主题：　　1.研究本课程的教学方法 　　2.讨论本课程网上考试实施后的问题和建议 　　3.关于征集本课程制度设计内容的要求 贾欣：牛老师好各位同仁大家好关于本课程的教学方法本人认为本课程的特点有两个：一是综合性强几乎囊括了所有会计核算领域二是实践性与具体实

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2014—2015学年第一学期实践教学实施方案?《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践与《概论》理论教学是一个统一的整体为全校本科专业学生的公共必修课本门课程主要目的是为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)和《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的

我的见习规划从2006年起笔者所在学校连续三届组织学生参加了常州市职业学校学生职业生涯规划方案设计大赛选送的学生作品都取得了优异的成绩学校连续三届获常州教育局颁发的优秀组织奖但在指导中职生职业生涯规划过程中笔者发现普遍存在一些问题这些问题导致了中职生盲目就业和就业受挫这些问题主要表现在认识自我资源分析职业机会明确生涯选择制订行动计划与实施评估与反馈等环节中其中比较突出的是认识不够客观规划和实

家庭公约以及班级主流价值观的制定 培训：一部分积极向上的同学 培训方向：制定积极向上的公约抵制不良行为制定正确的主流价值观对班级形成正确的舆论引导过程：由首席导师主持整个讨论过程非常热烈所有同学都积极参加最终形成了一份切实可行的家庭公约和精诚团结责任感恩坚持的主流价值观为后面班级的发展奠定了文化基础 :

课 程 设 计 (2011 — 2012学年第一学期)名 称： 电气工程课程设计 专 业： 电气工程及其自动化 班 级： 电气08-3班 姓 名： 王婷

专题一 中国传统文化主流思想的演变 一春秋战国时期的百家争鸣 1百家争鸣 (1)争鸣的背景：社会大变革包括：井田制瓦解分封制崩溃战争频繁私学兴起 (2)争论的问题：核心问题是如何治国(德治仁政法治无为而治)还有人性问题人与人的关系问题人与自然的关系问题等 (3)争鸣的影响：是一次思想解放运动奠定了中国传统思想文化发展的基础 2孔子孟子和荀子与儒家思想的形成 (1)孔子的成就 思想上：创立儒学

学习科学发展观今天龙教授给我们上了第一课《科学发展观与以人为本》听了龙老师的精辟讲解我进一步掌握了科学发展观的基本内涵和以人为本人和本的涵义了解了中央提出以人为本执政理念的时代背景和现实意义同时懂得了作为一名基层干部在基层工作中如何践行以人为本和落实科学发展观一个国家的进步一定要有一个伟大的政党中国共产党是中华民族伟大的党人民建立了社会主义国家让中国人民站起来了实行改革开放又让我们富裕起

课前五分钟能力训练课前五分钟能力训练是一种用时不多学生能力却如雨后春笋不见其长而日有所增的有效 HYPERLINK t _blank 活动它以训练学生听说能力为主要目的以广阔的社会生活和学生的所思所想为主要素材以学生登台演讲为主要方式形式多样内容灵活极大的调动了学生学习 HYPERLINK t _blank 语文的积极性和主动性培养了浓厚的学习兴趣具体做法是：每节 HYPE