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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 普通话水平测试考生培训测试流程内容提纲评分标准水平划分注意事项测试简介普通话水平测试分为四个部分:第一部分读单音节字词100个音节限时3.5分钟共10分第二部分读多音节词语 100个音节限时2.5分钟共20分第三部分朗读短文400个音节限时4分钟共30分第四部分命题说话不得少于3分钟共30分测试流程:候测地点参加普通话水
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012-3-31??雅思写作论证方法1. 经济与就业原则如是否要戒烟Pros: 烟草行业促进经济发展(promote the economic development)提高国家税收收入(enhance the tax ie of a country)提供就业岗位(provide the opportunities
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级托福考试作文部分35个加分句型1. the est 名词 (that) 主词 have ever seen ( knownheardhadread etc) the most 形容词 名词 (that) 主词 have ever seen ( known heard hadread etc)例句:海伦是
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级对外汉语教学语法简介一词类(名词代词数词量词动词形容词副词 介词连词助词叹词象声词) 1 名词:普通名词专有名词集体名词 1) 方位词:东南西北上下前后里外左右内中旁间 与名词搭配表处所(河里楼下)表时间(上星期三年后)成对的表概数(三十人左右圣诞节前后)引申后表方面(思想上
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级对外汉语教学法——2010.10.25语法教学汉字已经被教了四五百个她的遭遇被我们很同情我把汉字写得很认真我把饭吃在食堂里这是一座很高楼这个老师是我们语法的老师我的姐姐是一个美美丽丽的姑娘他哭了哭跟我说……掌握一定的语法理论知识有助于提高对外汉语教学的质量(1)衣服晾干了(2)坑儿挖浅了(3)头发剪短了名词动词形容词了A 预期
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级汉字的起源优美的汉字汉字的起源:《汉字寻根》(周有光)人要寻根字也要寻根50年代考古学者发掘出五千年前的西安半坡遗址其中彩陶上有分散的几十个刻划符号有人认为这或许是甲骨文的祖先70年代考古学者又发掘出六千年前的临潼姜寨遗址其中彩陶上有分散的刻划符号102处之多又有人认为这或许是甲骨文的祖先汉字与岩画同出一源有的字形与岩画相同有
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商务英语翻译词汇翻译句法翻译文体与篇章商务英语翻译 之 词汇翻译 词义的选择 词义的引申 词类转换法 视角转化法增 减 法重 复 法 数字翻译法商务英语翻译 之 句法翻译 否定句式比较句式被动句式定语从句商务英语翻译 之 文体与语篇 商号与名片 商务广告商标与品牌商务信函句法翻译之一:否定句式1)完
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商务英语翻译词汇翻译句法翻译文体与篇章商务英语翻译 之 句法翻译 否定句式比较句式被动句式定语从句 1)We are kept strong and healthy by clean air. 洁净的空气使我们健壮 2)Where can you be reached
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级普通话水平测试山东师范大学 传媒学院播音与主持艺术系 李晓雪:18766175941QQ:741820013新浪微博:芒果Jaylyn普通话测试的内容和对象(一)内容:普通话水平测试的内容包括普通话语音词汇和语法 (二)对象: 1.教师和申请教师资格的人员 2.广播电台电视台的播音员节目主持人
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2009强档巨献——一.考研阅读的基本解题思路:(四步走) 第一扫描提干划关键项第二 通读全文抓住中心1. 通读全文抓两个重点:①首段(中心句核心概念常在第一段常在首段出题)②其他各段的段首和段尾句(其他部分略读有重点的读)2. 抓住中心用一分半时间思考3个问题:①文章叙述的主要内容是什么②文章中有无提到核心概念③的大致态度是什么 第三仔细审题返回原文(仔细看题干把每道题和原文的某处建立联
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一翻译种类和外事翻译的特点 1翻译活动的范围很广就其翻译方式来说有汉语译成外语(简称汉译 外)和外语译成汉语(简称外译汉)两种就其工作方式来说有口头翻 译(简称口译interpretation)和笔头翻译(简称笔译 translation)之分口译包括交替传译(简称交传consecutive interpretation)和同声传译(简称同传simultaneous interpretation
HYPERLINK :.kekenetcet669634. 第 1 页:翻译方法1) 分句法 把原文中一个单词或短语译成句子使原文的一个句子分译成两个或两个以上的句子或干脆把原文的一个句子拆开译成两个或两个以上的句子 例1 八月中旬修理组人员在骄阳下工作 译文: It was in mid-Augustand the repair section