一．2004年浙江省上虞市 ??? 柳宗元笔下的永之人为何要争着去捕蛇呢阅读后请回答1—4题(9分)???? 永州之野产异蛇黑质而白章触草木尽死以啮人无御之者然得而腊之以为饵可以已大风挛踠瘘疠去死肌杀三虫其始太医以王命聚之岁赋其二募有能捕之者当其租入永之人争奔走焉???? 余闻而愈悲孔子曰：苛政猛于虎也吾尝疑乎是今以蒋氏观之犹信呜呼孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎故为之说以俟夫观人风者得焉?1解释下

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现代文阅读题型汇总一文学作品阅读中存在的问题1审题意识薄弱不能准确全面理解题干要求答非所问不能得分2缺乏文本意识①以个人经验代阅读先入为主答案远离题意和文意 ②以概念术语代具体分析空话连篇落不到实处3整体把握文章能力较差只见树木不见深林以偏概全答案要点不全失分较多4缺乏主旨意识不能根据试题需要有目的地研读文章重点段落重点语句不能敏锐地把握文章层次思路的情感态度5表达概括能力较差不善

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级　在不知不觉中我长大了不再是那个只会听话的小朋友了在我脑海的深处有一颗叛逆的种子在发育长大我已有了自己的主见不再事事听从家长了朗读并整体感知⒈羚羊木雕是一只怎样的木雕呢⒉围绕羚羊木

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级花的勇气 冯骥才：中国当代著名作家从小喜爱美术文学和音乐他以写知识分子生活和天津近代历史故事见长我会认读生字词：吕 　厘米　齐刷刷　 泛滥　遗憾　铺天盖地　改天换地　傲然挺立　　怦然一震pēng a.　最初看见草地时感到(　　)因为___________ _________　b.扒开草后看见躲藏着的小花

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阿长与《山海经》执教者：陈博概括文章围绕阿长写了哪些事情明确：1喜欢切切察察 2限制我的行动3睡觉时挤得我无法翻身 4懂得许多规矩和麻烦的礼节 5讲长毛攻城时护城 6谋害我的隐鼠 7为我买《山海经》初读课文精读精读并按以下句式说话: 读文章＿＿＿＿片断我

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文学作品阅读文学作品阅读专题之一如何快速读懂散文 考什么 文中重要词语的理解和解释 文中重要句子的理解和解释 文中信息的分析筛选 文章结构的分析文章思路的把握 作品内容要点的归纳中心的概括 文学作品的语言表达技巧和形象的鉴赏 文学作品思想内容情感的把握和评价本课学习目标快速读懂一篇散文概括文章的主旨一

按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層1科普作品閱讀研討會巢立仁博士2011年3月26日2一科普作品還是文學作品試分析例子一和例子二指出這兩個例子是科普作品還是文學作品例子一安伯托?艾柯〈我人生的第一夜〉《智慧女神的魔法袋》頁44台北：皇冠文化零四年一版例子二R.卡森《寂靜的春天》(首章?節選):ww

《穷人》教学反思 课文《穷人》是俄国作家列夫.托尔斯泰的作品课文讲的是渔夫和桑娜在邻居西蒙死后主动收养她的两个孩子的故事真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实表现了桑娜和渔夫勤劳善良宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质课文用朴实准确的语言恰如其分你地表达了真情实感读来使人深受感动学习本文重点是引导学生从人物的语言行动思想活动中体会穷人的美好品质教过这课后产生以下想法

《白鹅》教学设计教学设想　　　1本文距离现在时间较长应结合作品的年代及背景进行简要的介绍帮助学生理解文章的内容　　　2文章语言平易浅显学生阅读时障碍不多可设计几个问题让学生自主阅读小组讨论班内交流教师尽可能少讲　　　3引导学生理解所寄托的感情　　　4学习本课可以阅读读本的《蝼蚁壮歌》相互比较阅读　　教学过程　　一导入新课　　　1教师和学生共同回忆上册学过丰子恺的文章《山中避雨》全班背诵文