中班语言活动 捉迷藏目标：1欣赏散文诗初步感受散文诗的优美2大胆表达自己的意见学习用散文中的语言回答问题3尝试运用已有的经验在游戏中巩固散文诗的内容准备：1配乐录音2红黄蓝绿白色卡若干张3根据内容制作的场景板过程：1初步欣赏散文诗《捉迷藏》提问：小朋友玩过捉迷藏的游戏吗怎么玩的太阳也喜欢玩这个游戏它会和谁一起玩呢完整欣赏散文诗了解散文诗的名字2再次欣赏散文诗全文(配图片)(1)帮助幼儿了解

捉迷藏一天天气晴朗小明小红到公园捉迷藏公园里有假山树还有连椅连椅上坐着个戴眼镜的老爷爷小明小红剪子包袱锤小红出剪子小明出的是锤小红输了小红捉小明藏小红眯着眼睛靠在大树开始数数小明藏好了小红开始找了跑到大树后面找没有假山后面也没有……小红很奇怪小红走向连椅看见连椅上坐着一个戴眼镜的小男孩和一个光头老爷爷小红自言自语地说：这里不是有一个人怎么变成两个人了其实小明就在小红眼前小红找来找去就是找不到

人生就像捉迷藏等我长大才猛然发现我竟然忘了过去当我看到那一张张天真的面颊欣然一笑原来我也曾如此可当初的我现在却变了我那一群可爱的玩伴呢岁月无情我们都长大了留下的只是支离破岁的记忆记得小时侯我和小伙伴们最常玩的游戏便是捉迷藏少则三人没有限制最高人数于是一群活泼的小鸟便穿梭在大街小巷阳光掺着我们的快乐撒向了阴暗的角落没有人可以阻挡因为他们也不愿破坏这场欢乐的游戏令人兴奋的一刻便是隔了几分钟突然的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用数学解决问题一(1)班用数学解决问题------十几减几教师：李哲看谁都能算对 ：14 － 8 = 12 － 9 = 12 － 5 = 11 － 2 = 14 － 6 = 15 － 5 = 13 － 7 = 16 － 8 = 8 6 = 9 8 =614873610817913个同爱玩捉迷藏这里有6个人藏起来