单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生活情境类专题复习高中必背古诗文天天读《阿房宫赋》1.杜牧在《阿房宫赋》中最后总结六国和秦国的灭亡都是由于不修自身咎由自取怨不得别人的语句是： 2.《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的并且还挥霍无度的语句是：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 阿房宫赋 杜牧 第一课时导入新课 以史为鉴可以知兴衰总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失在这种思想的指导下贾谊写了《过秦论》其中心论点是仁义不施而攻守之势异也针对汉初的情况主张施行仁政同样地总结秦亡的教训针对唐敬宗继位后广造宫室天怒人

《阿房宫赋》(教师答案版)一选择题(共10小题每题5分共50分) 1．选择下列加点字注音正确的一项( A )A．突 兀(wù ) 水涡(wō) 不霁(jì)何虹 妃嫔媵(yìng)嫱 B．矗(zhù)立 辇(niǎn)车 雷霆乍(zhà)惊 鼎铛(dāng)玉石 C．逦迤(yǐlǐ) 锱铢(zī) 架梁之椽(chuán)

必修二第四单元综合测试1．用课文《阿房宫赋》的语句回答下列问题：　　(1)阿房宫的来历　　__________________________________________________________________________　　(2)宫人的生活情景是怎样的　　____________________________________________________________

阿房宫赋一学习目标：1．学习理解本文文赋的文体特点及所运用的赋的表现手法 2．学习借鉴本文借古讽今叙议结合的构思和写作特点 3．积累掌握一爱取毕?辞独族焉而夫等实词和虚词的多种用法? 二重点难点：?1．学习本文描写为议论蓄势议论使描写增加了深度的写作特色 2．了解秦亡的原因及借古讽喻的目的 三教学过程设计课前预习提纲：1利用工具书自查生字词注音及重点词语释义 2写作背景及文体 第一课

阿房宫赋闻言基础知识导学案一古今异义1各抱地势钩心斗角古： 今： 2明星荧荧开妆镜也古： 今：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级历史的回声专题2018年4月专题内涵学习前人解读历史诠释历史感受历史的方式借鉴历史表述人生简洁抒发感情把握历史瞬间记录历史现场板块解读后人之鉴：两篇论史之文都是论述前代兴亡带有借古讽今的特色千古江山：两首怀古词都是览景生情引发遐想基本篇目课文古诗文《阿旁宫赋》《六国论》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《阿房宫赋》

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阿房宫赋杜牧 江 南 春 千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺多少楼台烟雨中 泊 秦 淮 烟笼寒水月笼纱夜泊秦淮近酒家 商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 过华清宫 长安回望绣成堆山

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阿房宫赋杜牧导入新课 以史为鉴可以知兴衰总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失在这种思想的指导下贾谊写了《过秦论》其中心论点是仁义不施而攻守之势异也针对汉初的情况主张施行仁政同样针对唐敬宗继位后广造宫室天怒人怨的现实杜牧作《阿房宫

《阿房宫赋》考点默写一注音：廊腰缦( )回 妃嫔媵( )嫱 不霁( )何虹鼎铛( )玉石 剽( )掠其人 取之尽锱( )铢在庾( )之粟粒 弃掷逦( ) 迤 辇( )来于秦架梁之椽(

五人墓碑记一．指出下列通假字并解释 1．其为时止十有一月耳 2．敛赀财以送其行哭声震动天地 3．蹈死不顾亦曷故哉 二．指出下列句中古今异义并分别解释古今含义 1．吾社之行为士先者 2．是时以大中丞抚吴者为魏之私人 3．既而以吴民之乱请于朝按诛五人 4．断头置城上颜色不少变 5．大阉亦逡巡畏义非常之谋难于猝发 6．视五人之死轻重固何如哉 7．令五人者保其首领

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阿房宫赋练习　1．下列加粗词的注音全都正确的一组是(　)A．蜀山兀(wù) 辘辘(lù)远听 鼎铛(dāng)玉石　　B．囷囷(qūn)焉 尽态极妍(yán) 架梁之椽(yuán)　　C．阿(ē)房宫 剽(piāo)掠其人 金块珠砾(lì)　　D．尽锱铢(zhīzhū)妃嫔媵嫱(yìngqiáng)逦迤(

高中语文教案：《阿房宫赋》优秀教案模板教学目标：　　1理解常见文言词语一焉之流走等的含义和用法　　2了解体会对秦亡的原因的看法以及文章的写作目的　　3了解唐代文赋的特点及与骈体文的区别　　4体会本文骈散结合的特点背诵全文　　教学重点：词语用法与观点　　教学难点：骈散结合的特点　　教学方法：赏读法　　课时安排：2课时　　第一课时　　[教学要点]：理解时代背景了解知道赋的大体特点赏读

2015-2016学年高三年级第一次月考语 文 试 卷(考试时间：150分钟满分：150分) 命题教师：路风一选择题(每题3分共 30分)1.对下列各组句子中加点词的解释不正确的一组是 ( )A.①戍卒叫函谷举(攻占) (《阿房宫赋》)②杀人如不能举(尽) (《鸿门宴》)B.①

东里中学高一语文必修二第四单元测试卷班级： ： 座号： 评分： 一《阿房宫赋》1下列注音完全正确的一项是( )A.缦(màn)立 逦迤(yǐ) 蜀山兀(wù) 辇(niǎn)车B.妃嫔(pín) 鼎铛(dàng) 囷囷(jūn)摽(piāo)掠C.晓鬟(huán) 呕哑(yā)锱(

高一语文期中考试考试时间：120分钟 卷面总分：150分一文言文阅读阅读《阿房宫赋》中的语段完成1-6题(22分选择题每个3分)嗟乎一人之心千万人之心也秦爱纷奢人亦念其家奈何取之尽锱铢用之如泥沙使负栋之柱多于南亩之农夫架梁之椽多于机上之工女钉头磷磷多于在庾之粟粒瓦缝参差多于周身之帛缕直栏横槛多于九土之城郭管弦呕哑多于市人之言语使天下之人不敢言而敢怒独夫之心日益骄固戍卒叫函谷举楚人一炬可怜

阿房宫赋 杜牧教学目的：1.理解常见文言词语一焉之流走等的含义和用法2.了解体会对秦亡的原因的看法以及文章的写作目的3.了解唐代文赋的特点及与骈体文的区别4.体会本文骈散结合的特点背诵全文教学重点：词语用法与观点教学难点：骈散结合的特点教学课时：2课时教学方法：赏读法第一课时一.教学导入：(由回忆《过秦论》的内容开始引入新课)二.介绍：杜牧(803852)字牧之唐代京兆万年(陕西西

必修二——《阿房宫赋》《六国论》回归课内文言文　1.系统归纳两篇文言文中的实词虚词特殊句式等语言现象并瞻前而顾后进一步完善知识网络2.背诵其中的主要段落对关键句进行精准翻译3.把握重要的古今异义词——古今同形异义词基础整合担心忧虑担心厌恶祸患让假使出使派遣残暴冒着显扬拿拔被攻占全尽解析　再：两次B3.指出下列加点字的活用情况并解释其义①以事秦之心礼天下之奇才：②未云何龙：③义不赂秦：④朝歌夜弦：

《阿房宫赋》教学实录??黄厚江老师师：上课(师生问好)刚刚上课前同学们表现很不错在语文课代表的带领下齐声朗读了全文说明大家学习习惯很好黄老师问你们一个问题：你们觉得怎么学习文言文生1：(课代表)我觉得应该首先理解文意然后疏通文章中的关键字词句最后揣摩的感情师：很好那你们预习后对这篇文章还有什么问题吗生：(沉默思考)师：看来大家没什么问题那黄老师问你们一个问题：一日之

阿房宫赋 一二段默写1六王毕四海一 2 流入宫墙3歌台暖响 舞殿冷袖风雨凄凄4明星荧荧开妆镜也绿云扰扰 5一肌一容尽态极妍 Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :