单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗欣赏如 梦 令李清照常记溪亭日暮沉醉不知归路兴尽晚回舟误入藕花深处争渡 争渡惊起一滩鸥鹭

各位评委老师好今天我说课的题目是《枫桥夜泊》下面我将从说教材说教法说学法说教学过程说教学反思等五个方面对本课作具体阐述说教材《枫桥夜泊》是语文出版社出版的S版教材它是四年级上册第二单元第一课《古诗三首》的最后一首本单元课文旨在通过文本让学生欣赏领会大自然的美丽景象《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚诗人泊船苏州城外的枫桥江南水乡秋夜幽美的景色吸引着这位怀着旅愁的游子使他领略到一种情味隽永的诗意美

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8古诗欣赏——插入文本框清华版三年级信息技术下册教学目标1了解文本框的作用并学会插入横排和竖排文本框 知道美化文本框的方法2通过预习合作学习探究完成本课内容的学习3培养学生的文学素养教师出示古诗学生齐读小 池 宋 杨万里 泉眼无声溪细流 树荫照水爱晴柔 小荷才露尖尖角

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级江南水乡( )游芳草地( )赏绿荷池( )饮黄花酒( )吟白雪诗春 夏 秋冬品味春天欣赏几幅春天的图画给每幅画配上一句古诗碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦(tao)——《咏柳》ˉ草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 唐诗几首古诗欣赏《静夜思》 床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡静夜思赠孟浩然赠孟浩然吾爱孟夫子风流天下闻红颜弃轩冕白首卧松云醉月频中圣迷花不事君高山安可仰徒此揖清芬渡荆门送别渡远荆门外来从楚国游山随平野尽江入大荒流月下飞天镜云生结海楼仍怜故乡水万里送行舟望

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级题西林壁横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中【古诗欣赏】：节日礼物北师大版小学数学第八册乌江镇敬依小学 执教：杨 枫1贝贝先是站在地面上看1贝贝先是站在地面上看2然后抬起了前腿看1贝贝先是站在地面上看2然后抬起了前腿看3唉还是站到凳子上看吧1贝贝先是站在地面上看2然后抬起了前腿看3唉还是站到凳子

【古诗欣赏】春夜喜雨好雨知时节当春乃发生随风潜入夜润物细无声野径云俱黑江船火独明晓看红湿处花重锦官城【简介】杜甫(712－770)字子美汉族唐朝河南巩县(今河南巩义市)人自号少陵野老唐代伟大的现实主义诗人与李白合称李杜为了与另两位诗人李商隐与杜牧即小李杜区别杜甫与李白又合称大李杜杜甫也常被称为老杜杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远被后人称为诗圣他的诗被称为诗史后世称其杜拾遗杜工部也称他杜

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗两首淄博市盲人学校 刘宝侠古诗二首诗歌欣赏词语解释诗句理解简介图片欣赏望庐山瀑布 绝句 望庐山瀑布日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺疑是银河落九天绝句两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船回主目录香炉：江西庐山的香炉峰紫烟：在日光照射下山中的 云

2009年中考语文模拟试卷汇编古诗欣赏阅读知识专题12009年湖北省中考语文模拟试题阅读《渔家傲》完成下面各题(共4分)渔 家 傲范仲淹塞下秋来风景异衡阳雁去无留意四面边声连角起千障里长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地人不寐将军白发征夫泪8该词是范仲淹驻守西北边防时所作词的上阕写____________下阕写____________笔力雄健感情沉郁(2分)9千障里长

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗欣赏古诗欣赏渔歌子(唐) 张志和 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 青箬笠绿蓑衣 斜风细雨不须归 采莲曲(唐)王昌龄 荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开乱入池中看不见闻歌始觉有人来游园不值(宋)叶绍翁应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开春色满园关不住一枝红杏出墙来惠崇春江晚景 (宋)苏轼竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短正是河

荷花教案运城市芮城县七一示范小学 王维(一) 利用古诗感知美同学们喜欢背古诗吗荷花的诗句背给大家听老师也搜集了一些(出示课件)自己有感情的把它读一读从古至今荷花就被许多文人墨客所喜爱描写赞美荷花的诗文数不胜数人们喜欢它是因为它有出淤泥而不染濯清涟而不妖的品质今天我们就走进课文《荷花》请同学们和老师一起来板书课题(板题)写这两个字时草字头要偏窄一些下面是个何字(二)自主探究寻找美叶圣陶爷爷

古诗欣赏——《走近陶渊明》系列活动教学设计设计理念：中国古典诗词是中华民族文学宝库的奇葩是前人留下的珍贵的历史文化遗产中国古典诗词不仅给我们艺术的熏陶而且更能启迪我们的思想陶冶我们的情操所以背诵古诗词继承先人的宝贵遗产很是重要陶渊明是我国田园诗的开创人被推崇为古今隐逸诗人之宗 他的诗作写的田园风物稼穑生活与陶完全融合为一他的诗作真实地描写自己的躬耕生活宁肯力耕而不肯同流合污平静乐观怡然自得劳