#历史探究式教学# 相关文档
-
浅谈改进高中历史课堂教学.doc
从现代教学论看现代教学论突出思维教学它着眼于学生的思维过程通过教师的教学学生对知识的理解不仅是熟知某些知识而是要真正了解知识的产生过程历史知识是前人经过无数次的反复论证才得到的教学有必要将这一过程告知学生而不仅是教给他们孤主的知识正如教育心理学家布鲁纳所主张的：我们教一门科目并不是希望学生成为该科目的一个小型图书馆而是要他们参与获得知识的过程学习是一种过程而不是结果历史探究式教学不是把学
日期：2022-06-16 格式：.docx 页数：6页 大小：29KB 发布：
- 1
- 1/1页
客服
顶部