第二章 学习教育与发展第一节 学习与人的发展一学习的概述(一)学习的涵义与特征学习是个体凭借经验而产生的心理结构及其外显行为的相对持久的变化(二)学习的分类加涅对个体的学习进行了两个标准的分类一是按学习层次分类一是按学习结果分类1.按学习层次分类加涅根据学习活动的简单复杂程度和学习任务的难易顺序把学习分成八类从低到高依次是:信号学习指学习者对某种信号刺激做出反应的学习刺激—反应学习指学习