单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五节 德育方法与组织形式一德育方法概念：德育方法是为了达到德育目标教育者受教育者参与德育活动采取的各种方式的总和它既包括教育者传道施教的方式也包括受教育者自我教育自我修养的方式基本方法：(一)说理教育法(二)情感陶冶法(三)榜样示范法(四)实际锻炼法(五)修养指导法(六)品德评价法(一)说理教育法概念：说理教育法是教育者通过

小学德育论文怎样开展低年级德育教育 明江小学 郑英新 小学低年级学生还不能完全适应学校的学习生活在学习活动中他们的注意力很不稳定爱做小动作他们对周围的事物充满了好奇但观察事物往往只注意整体比较笼统不够精确思维主要凭借具体形象的材料进行分析推理等抽象逻辑的思维初步发展低年级小学生大多喜欢跟同伴交往但他们对友谊的认识还是相当肤浅的他们认为平有就是能够一起玩耍能够满足自己愿望的伙伴他们还在探索与谁