伯牙绝弦浙江省上虞市阳光学校 罗才军【教学设计】一教材分析《伯牙绝弦》已然成为中华文化中关于知音最为生动最为震撼的注解之一它讲述了春秋时期俞伯牙与钟子期以琴相识以琴相知最后因子期早亡伯牙破琴绝弦遂成绝响的故事全文共77字5句话1句为起234句顺承而下5句急转而后合语言凝练典雅抑扬顿挫生气郁勃子曰:天何言哉四时行焉万物生焉天何言哉伯牙和子期的相交正是如此的自然恬淡顺理成章它所折射的艺术美感—
千古文章中国古代文学 美在理解美在知音 ——中国古代诗歌与社会交往 西南大学 李达五关于知音的佳话1万世师表孔子的故事 据《史记》记载孔子三十五岁时在齐国第一次听到《韶》乐便心醉神迷由衷感叹尽善也尽美也以至于三月不知肉味2俞伯牙与钟子期的故事摔破瑶琴凤尾
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011128??你从上节课的学习中知道了什么你从课文中哪里知道伯牙和子期互为知音伯牙所念钟子期必得之 伯牙是当时 著名的琴师 善弹七弦琴技艺高超既是弹琴能手又是作曲家被人尊为琴仙1在遇到钟子期前他会缺少赞美吗别人对他的赞美是什么样的为什么偏偏视钟子期为知音 2如果你是伯牙当你听到别人表面的肤浅的赞美时你的心情会是
中华文化渊源流长自然是学养深厚 相传伯牙善弹琴钟子期善听琴伯牙弹到志在高山的曲调时钟子期就说峨峨兮若泰山弹到志在流水的曲调时钟子期又说洋洋兮若江河钟子期死后伯牙不再弹琴因为没有人能像钟子期那样懂得自己的音志后遂以知音比喻对自己非常了解的人一个知音里就有这样一个动人的故事可以想象成千上万的词语中包含了多少中国的历史文化 愿得一心人白首不相离希望能有一个一心一意的人就这样和他一起
《伯牙绝弦》说课稿《伯牙绝弦》是六年级上册第八组课文中的第一篇这个单元的主题是走近艺术感受艺术的魅力受到美的熏陶《伯牙绝弦》是一篇文言文全文只有5句话7个字而这77个字里却讲述了一个千古流传感人肺腑的故事教学时着重设计了两个学习方向:一是学会借助注释和字典等工具书进行自主学习理解文意同时指导学生感悟文言文朗读的节奏和韵味二是引导学生理解知音理解伯牙的摔琴之举及其此举背后隐喻的涵义——子期一死
25 伯牙绝弦教学目标有感情地朗读课文并能背诵课文借助注释结合课外初步了解课文大意感受俞伯牙和钟子期之间相互理解相互欣赏的纯真友情教学重点能借助注释读懂课文感受俞伯牙和钟子期之间真挚的友情受到知音文化的熏陶课前准备学生读准字音对照注释尝试用自己的语言说说这则故事的大意搜集了解伯牙与子期教学过程一初读故事识知音1解题1)这节课我们学习一
赏《伯牙绝弦》《伯牙绝弦》是小学六年级唯一的一篇文言文仅仅只有77个字为我们讲述了一个荡气回肠耐人寻味的故事:伯牙喜欢弹琴子期有很高的音乐鉴赏能力伯牙把感情溶进乐曲中去用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧琴技达到了炉火纯青的地步而钟子期的情操智慧正好与他产生了共鸣不管伯牙如何弹奏子期都能准确地道出伯牙的心意伯牙因得知音而大喜道:相识满天下知音能几
高山流水 很久很久以前俞伯牙在江边弹琴俞伯牙弹完了竟然有人拍手俞伯牙想:居然有人拍手他是谁呢 俞伯牙抬头一看竟然是一位砍柴的樵夫俞伯牙问:你听得懂我弹的是什么吗钟子期说:听您的琴声我仿佛看到了高山流水的景色你真是我的知音啊俞伯牙激动地说 俞伯牙和钟子期成为了好朋友并约定明年再来这里 可是第二年钟子期得病死了 俞伯牙非常伤心他弹完了高山流水后把琴摔成两半丢到了江里 通过这个故事我想
伯牙绝弦原文伯牙善鼓琴钟子期善听伯牙鼓琴志在高山钟子期曰:善哉峨峨兮若泰山志在流水钟子期曰:善哉洋洋兮若江河伯牙所念钟子期必得之子期死伯牙谓世再无知音乃破琴绝弦终身不复鼓故事背景音乐才子俞伯牙喜欢弹一曲《高山流水》却没有人能够听懂他在高山上抚琴曲高而和寡终于有一天有一个砍柴的樵夫经过听懂了他的《高山流水》这个人就是钟子期俞伯牙的知音是钟子期他们约好两年后见面可是两年后钟子期却没有露面俞伯牙多
伯牙绝弦(电影 恋爱通告 主题曲)曲:王力宏词: 阿信阿噗知人知面 知己知彼 又知心 古人说 这就是所谓知音相知相惜 相亲相爱 也相忆 朋友你 会不会常把我想起何年何月 何日何时 再相聚 何时能 把酒言欢畅回忆很多很多 很深很深 的回忆 很多歌 我只想要为你唱起春秋时期 远近知名伯牙琴艺 沈鱼也出水 马儿仰秣聆听聆听 寂寞 的声音 举世知名 不如 一个知音直到子期 闻琴解开伯牙心境 高山流水
浪说曾分鲍叔金谁人辨得伯牙琴 干今交道好如鬼湖海空悬一片心知音说与知音听不是知音不与谈只因觅胜探奇不顾山遥水远舍意客来心不胜知音人听话偏长忆昔去年春江边曾会君今日重来访不见知音人 但见一杯土惨然伤我心 伤心伤心复伤心不忍泪珠纷 来欢去何苦江畔起愁云 子期子期兮你我千金义历尽天涯无足语此曲终兮不复弹三尺瑶琴为君死 摔碎瑶琴凤尾寒子期不在对谁弹 春风满面皆朋友欲觅知音难上难势利交怀势利心斯文谁复