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苏教版小学语文毕业考试试卷 班级 一知识积累1．扩词躁()()( )燥( )( )( )2．写出表现技艺精湛的四字词语( )( )3.按课文内容填写(1)那()那(

2020年郴州市初中学业水平考试试卷生地综合(生物)(试题卷)一选择题1. 生物有许多区别于非生物的特征下列属于生物的是( )A. 地衣B. 机器人C. 钟乳石D. 煮熟的鸡蛋2. 螳螂捕蝉黄雀在后这句谚语生动地反映了不同生物之间的哪种关系( )A. 合作B. 竞争C. 捕食D. 寄生3. 从古猿到人类的漫长进化历程中古人类出现了许多区别于古猿的特征下列描述与事实不相符的是( )

酸雨的形成示意图为了我们的地球让我们努力……　　谢谢

广 东 化 工 2010 年 第 3 期 · 190 · 第 37 卷 总第 203 期 广州市酸雨现状及离子组成特征分析 许国吴艳 ( 广州市环境监测中心站广东 广州 510030)

X INKE CHENGXUEXI 2010 10 8 ——— ◎ pH 1982 6 pH 1872 1982 4600 30 15 pH 4000 5000 1838 180 …… 10 12 460 20 10 30 2004 《 2004 》 2004 2004 298 527 pH

总第 课时 臭氧层的破坏和大气污染与酸雨学科组高一地理备课组主备人丁 乾执教人课 题臭氧层的破坏和大气污染与酸雨课 型新授课时 间2012.课时教学目标知识与技能：了解人类面临的主要环境问题及产生的原因和危害通过分析环境问题培养学生分析和总结归纳的能力过程与方法： 课内外结合小组合作用适当形式交流自己对环境问题的见解或开展环保宣传活动情感态度价值观：引起学生对全球性环境问题的对环

( ) - -) - - - .0 1213 45 - 657 - 5899 ( : : : 7 < )) =)> ()-. ). 0-)1 1 (. 23)1-)1 -1.(.)14 2356 763 839 ()( -.0(.123456(7-6189:7-(<= () ( - . )(0 ( 12)34 - 2(2- -GEHB.:5)

酸雨的形成机理与防治简介 摘要 : 一般地将pH值小于的降水称为酸雨 目前酸雨已成为一个全球性的环境问题本文对酸雨形成机理进行简述详细阐述了酸雨的危害并提出了对酸雨防治对策关键词 : 酸雨形成机理酸雨危害防治对策在没有大气污染物存在的情况下降水酸度主要由大气中的二氧化碳所形成的碳酸组成其pH值大约在-6.0之间因此一般地将pH值小于的降水称为酸雨随着亚洲经济的高速发展化石燃料消耗逐年升高

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学科网( w w w .z x x k .c o m ) 全国最大的教学资源 北京凤凰学易科技有限 版权所有学科网2013-2014学年度第一学期期中八年级语文学科试卷班级 总分

《从黑火药到酸雨》一．选择题（不定项选择）1．SO2 溶于水后所得的溶液的性质是（ ） A．有氧化性无还原性无酸性 B．有氧化性有还原性有酸性 C．无氧化性有还原性无酸性 D．有氧化性无还原性有酸性2．SO2 通入已使酚酞显红色的某溶液中红色消失的原因是（ ） A．SO2 的漂白性 B．SO2 的还原性 C．SO2 溶于水显酸性

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酸雨的知识一定义：pH值小于的降水包括雨雪在内其酸性成分主要是硫酸也有硝酸和盐酸等酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫氮氧化物等酸性气体经过复杂的大气化学反应被雨水吸收溶解而成 二酸雨的发现近代工业革命从蒸汽机开始锅炉烧煤产生蒸汽推动机器而后火力电厂星罗棋布燃煤数量日益猛增遗憾地是煤含杂质硫约百分之一在燃烧中将排放酸性气体 二氧化硫燃烧产生的高温尚能促使助燃的空气发生部分化学变化氧气与氮气化合也排

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Click 酸雨的形成1.对水生系统的危害会丧失鱼类和其它生物群落改变营养物和有毒物的循环使有毒金属溶解到水中并进入食物链使物种减少和生产力下降2.对陆地生态系统的危害重点表现在土壤和植物3.对人体的影响一是通过食物链使汞铅等重金属进入人体诱发癌症和老年痴呆二是酸雾侵入肺部诱发肺水肿或导致死亡三是长期生活在含酸沉降物的环境中诱使产生过多氧化脂导致动脉硬化心梗等疾病概率增加4.对建筑物机械和市政设施