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上海建桥学院课程教学进度计划表一基本信息课程代码2060172课程名称应用统计学课程学分3总学时48授课教师潘立彦教师邮箱上课班级金融B15-1 金融B15-2上课教室一教304一教103答疑时间时间:周三10:30-13:00 周五1130-13：00 地点:8428 ：15601602716主要教材《统计学》 贾俊平何晓群金勇进著 中国人民大学出版社 2015年第6版参考《统计

应用统计学练习题第一章绪论一填空题统计工作与统计学的关系是__统计实践____和___统计理论__的关系总体是由许多具有_共同性质_的个别事物组成的整体总体单位是__总体_的组成单位统计单体具有3个基本特征即__同质性___变异性_和__大量性__要了解一个企业的产品质量情况总体是_企业全部产品__个体是__每一件产品__样本是从__总体__中抽出来的作为代表_这一总体_的部分单位组成的集合

分类号 密级 公开 UDC 编号 硕士研究生学位论文题 目 我国高技术企业成长能力评价研究 学院(所中心) 数学与统计学学院 专业名称 应用统计学 研究生 李燕晓 12012002282 导师 殷溪源 职称

应用统计学1《应用统计学》张梅琳 主编 复旦大学出版社 2004.112《应用统计学》 (第二版)卫海英 主编 暨南大学出版社 2003.33《统计手册》 茆诗松 主编 科学出版社 2003.14《六西格玛管理统计指南》 马逢时等编著 中国人民大学出版社 2007.10参考文献:总课时：32学时讲课：22上机实践：10学时教学安排:欢迎大家来到应用统计学本章要点：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 方差分析应用统计学 重庆大学生物工程学院基本概念 方差分析：方差分析是对两个或两个以上样本平均数差异显著性检验的方法 例：为研究某种生物材料的生物学性能将材料分成三组分别与成骨细胞共培养1711天后测试细胞活性为避免误差每组测试5个样品试判断材料的生物学性能基本概念两个样本数据平均数比较1当总体方差

高纲1428江苏省高等教育自学考试大纲 28063 教育统计学 　　　　　　　　　　　　　　　南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室Ⅰ 课程的性质与设置目的《教育统计学》是研究如何整理分析在包括教育实验教育调查等教育研究中所获取的数字并且根据样本观察推断未知总体状况进而把握教育发展客观规律的一门学科教育统计学是一门应用统计学统计学方法是教育科学研究的重要工

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EXCEL实验报告 TOC o 1-3 h z u  HYPERLINK l _Toc274912228 实验一 利用 Excel对数据进行描述统计分析 PAGEREF _Toc274912228 h 2 HYPERLINK l _Toc274912229 实验二 Excel图表制作及编辑 PAGEREF _Toc2749

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