初二下册《与朱元思书》教学设计821与 朱 元 思 书吴 均教学目标 1．能借助注释和工具书理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇 2．通过理解和分析欣赏富春江上雄奇秀丽的景致领会爱慕自然避世退隐的高洁志趣 3．通过诵读训练进一步培养对文言文的语感教学重难点 1．在朗读过程中让学生体会到笔下富春江景色之美初步培养学生的审美能力 2．帮助学生理解鸢飞戾天两句教学

初二下册《与朱元思书》教学设计11 教材分析：本文是吴均写给友人的一封信在信中用生动而简练的笔触描绘了富阳至桐庐一带的富春江山水的景色抒发了对美好的大自然的向往之情现存为节文吴均(469－520)字叔庠南朝梁代的文学家史学家出身寒贱自幼好学且有才华所作诗文清拔而有古气颇为时人所赞赏亦深得梁武帝萧衍的喜欢遂延入朝虽然吴均的诗文华美风靡当世但其为人耿直又私下撰写《齐春秋》获罪于帝旋罢官随

八年级下第五单元文言文重点语句翻译《与朱元思书》1风烟俱净天山共色翻译：没有一丝儿风烟雾也完全消失天空和群山是同样的颜色从流飘荡任意东西翻译：(我的小船)随着江流飘飘荡荡时而偏东时而偏西3急湍甚箭猛浪若奔 翻译：(那飞腾的)急流比箭还快汹涌的波浪猛似飞奔的马 4负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰 翻译：(高山)凭着(高峻的)形势奋力直向上耸仿佛互相竞赛向高处和远处发展(它们)都在争高笔直地指向

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 与朱元思书吴均 　1积累和掌握文言实词提高文言文的阅读能力 2诵读课文感受富春江山水奇异的景色美 3感悟寄情山水的高洁志趣 学习目标 吴均(469—520)吴兴故鄣(今浙江安吉)人南朝梁文学家出身贫寒好学才俊通史学善诗文其诗风格清新多反映社会现实其文工于写景文辞清新挺拔不少人仿效他的文章称为吴均体

《与朱元思书》练习题一文学常识《与朱元思书》是 写给 信中的一个片段吴均是 代 字叔庠吴兴故鄣(今浙江省安吉县)人吴均出身寒贱自幼好学而有超群的才华所作诗文深受当时行家称赏其文章风格清拔而有古气时人效之称为 二解释词语风烟俱( )净天( )山共色( )从(随着)流(江流)飘(飘

21与朱元思书一解释文中加点或加线的实词或虚词注意有些词活用时的翻译1风烟俱净( )2从流飘荡( )3任意东西( ) 4 一百许里( )5天下独绝( ) 6水皆缥碧( )7直视无碍( ) 8急湍甚箭( ) ( )9猛浪若奔( )  10负势竞上(

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.与朱元书教学案第一学时学习目标知识与技能：了解自学生字词有感情的朗读全文过程与方法：理解词义把握文意感受富春江奇特秀丽的自然景色品味优美传神的语言了解文中写景的层次情感态度价值观：激发学生热爱秀丽河山的情感培养审美情趣理解题意走进与：

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.21《与朱元思书》检测题(27分)风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔 夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不

《与朱元思书》练习题1给下列加点字注音：缥( )碧 轩( ) 邈( ) 泠( )泠 千转( ) 不穷 柯( )鸢( ) 飞戾( )天 经纶( ) 窥( ) 嘤( )嘤成韵( )2解释下列加点的字：(8分)风烟俱净( ) 一百许(

选自2011年梅州市中考语文试卷中的文言文阅读《与朱元思书》一．文言文阅读(11分)阅读吴均《与朱元思书》回答7—9题风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏疏条

初二下册《与朱元思书》表格式教案16 年级八年级科目语文主备王露审核杨建伟课题与朱元思书课型新授课编制：2月14日课时第???? 课时授课：?主备内容补充教学目标1通过理解和分析欣赏富春江上雄奇秀丽的景致2领会爱慕自然避世退隐的高洁志趣?重难点理解鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反的含意??????????????教学过程?????????????一．预习：1概括每一段的段意：(1)(

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.与朱元思书的复习练习一按要求写出句子1.写登舟纵目总体感受的：________________________写江上放舟自由情态的：_________________________ 概括赞叹富春江景的：___________________

初二下册《与朱元思书》教案2教学目标 　　1学习先总后分的描述方法 　　2体味精美清新的语言积累描绘山水的词语 　　3培养诵读能力理解能力欣赏能力审美能力 4培养热爱祖国的感情感受江山的奇美 教学步骤： 一引入课文 1.从吴均的一首小诗《山中杂诗》入手简介及风格 《山中杂诗》：山际见来烟竹中窥落日鸟向檐上飞云从窗里出 2.提问：引导学生读一遍后：你能运用第一单元所学的知识告诉我们写

单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与朱元思书吴均学习目标： 1.熟读课文感受文章的美 2.理解课文的基本内容鉴赏文章的美 3.领会爱慕自然的高洁志趣 学生听读视频仿读课文 要求： 读准字音注意节奏(学生仿读的配乐音频：高山流水曲)缥碧 急湍

初二下册《与朱元思书》表格式教案15 科目 语文?? 编写时间? 年月日????? 第二轮修改时间??? 年? 月? 日课题《与朱元思书》授课班级?教者?教学目标知识目标朗读课文扫清字词障碍结合注释初步了解课文内容能力目标理清文章结构通过理解和分析欣赏富春江上奇特秀丽的景色情感目标领会爱慕自然避世退隐的高洁志趣教学重点在朗读过程中让学生体会到笔下富春江景色之美初步培养学生的

《与朱元思书》3中心：.《与朱元思书》一文描述乘船自富阳至桐庐沿途所见历历如画令人有同行亲见之感同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣?? 4结构：第一段是文章的总起概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水???? 5．结合文中语句说说有怎样的志趣和情怀(4分)?? (1)从从流飘荡任意东西句中表现对自由的渴望?? (2)从泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝句中表

初二下册《与朱元思书》教案14 初 二 年级 语 文 学科 主备人 年 月 日课题《 与朱元思书 》教学目标基础性目标1了解《与朱元思书》的及背景2准确熟练的朗读课文了解短文的大意发展性目标1加强学生自主的解释翻译文言字词的能力2理解文体分析第一层制定依据课标考纲1积极倡导自主合作探究的学习方式2评价学生阅读古代诗词和浅易文

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.与朱元思书 吴均课文：风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝?　　水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔?　　夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷

初二下册《与朱元思书》教案6 教学目标：1 知识与技能：学习本课的文体知识及重点文言词语学习抓住景物特征写景的多种艺术表现手法培养学生的诵读能力理解能力鉴赏能力审美能力积累名篇提高语文素养2 过程与方法：通过诵读全文和识记重点词语含义疏通文章表层意思通过具体的情境活动理解文章的思想性和艺术性3 情感态度与价值观：领会向往自然厌弃尘俗的情感及避世退隐的高洁志趣激发学生对祖国奇美河山的热爱

八年级下册文言文复习与朱元思书一解释下列加点的词语1风烟俱净( )2从流飘荡( )3水皆缥碧千丈见底( )4急湍甚箭猛浪若奔( )( )5负势竞上互相轩邈( )( )6蝉则千转不穷( )7鸢飞戾天者望峰息心( )( )8经纶世务者窥谷忘反( )( )9横柯上蔽( ) 二给下列字注音：缥( )湍( )邈(