单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四课全民共同致富二.切好蛋糕 共同富裕㈠分配制度的新变化1.我国现阶段的分配制度是什么按劳分配为主体多种分配方式并存2.这一制度体现了效率优先兼顾公平各种生产要素按贡献参与分配的原则1.课文中的蛋糕是指什么2.切蛋糕指什么3.为什么说切好蛋糕非常重要蛋糕论3.我国为什么要坚持这一分配制度⑴我国的社会主义性质和正处于社会主义

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级按劳分配为主体多种分配方式并存授课教师：恩平一中 任少丽 从前有座山山里有座庙…… 要坚持和完善按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度健全劳动资本技术管理等生产要素按贡献参与分配的制度我国现阶段的分配制度中国共产党第十七次代表大会分配制度所有制结构

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 马戏团即将开演饲养员拿着7个桃子对即将登场的猴子说：今天好好干早上给吃三个下午吃四个猴子听见后撇撇嘴一动不动饲养员想后又说：早上给吃四个下午给吃三个怎么样猴子听后活蹦乱跳直奔表演场地探究：这则成语故事反映了什么经济学道理朝三暮四按劳分配为主体 多种分配方式并存 明确我国现阶段的分配方式有哪些说一说

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □中学 2学科：政治2课时：13学生课前准备：课前预习了解完成课后习题教学课题了解： 1我国分配制度的内容2按劳分配的基本内容和要求必然性地位掌握：我国确立生产要素按贡献参与分配的意义一按劳分配为主体　　1我国现阶段实行的分配制度是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(2010年佛山模拟)在我国现阶段之所以坚持以按劳分配为主体其根源在于( )A．我国坚持以生产公有制为主体B．我国坚持以共同富裕为目标C．我国现阶段的生产力发展水平D．我国的按劳分配收入属于劳动收入解析：解答本题要注意题干中的根源这一限制性条件所以只能从生产力的角度进行思考答案：C (2010年福建模

走向共同富裕的道路1先富带后富共奔富裕路【活动一】人们可以通过那些方式获取合法收入　　答：A公有制经济中通过按劳分配获得的工资奖金等B个体劳动者纳税后的非劳动收入C把钱存进银行获取利息D购买国债曾值E出租房屋收取租金F投资分红G承包完成税收后的收入等等　　(1) 我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则　　【活动二】你是如何看待这一倡议的请你就如何缩小地区差距提出自己的建议　　答：(1)在社

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 按劳分配为主体多种分配方式并存学习目标识记按劳分配和按生产要素分配的含义理解按劳分配的客观必然性坚持按劳分配和按生产要素分配的意义感受我国现阶段分配制度的有利因素自学指导1什么是按劳分配2为什么只有实行按劳分配才行得通3按劳分配有什么意义4你是如何区分按劳分配按个体劳动者劳动成果分配和按劳动分配的5按生产要素分配有什么意义

教材讲练九年级《切好蛋糕共同富裕》讲练【知识讲解】一分配制度的新变化1．我国现阶段的分配制度：我国实行按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度2．实行现阶段分配制度的意义：有利于发挥收入分配的刺激作用极大地调动人们的积极性和创造性还有利于吸引人才留住人才充分发挥人才的作用促进国家和社会的发展二诚实劳动 合法致富1．正确理解共同富裕： 现阶段我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级收 入 与 分 配第三单元第一框 按劳分配为主体 多种分配方式并存中国共产党第十七次代表大会 要坚持和完善按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度健全劳动资本技术管理等生产要素按贡献参与分配的制度初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系(首次提出)再分配更加注重公平我国现阶段的分配制度中国共产党第十七次代表大会自学指

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式按劳分配为主体多种分配方式并存樊佼佼按劳分配按个体劳动者劳动成果分配基础主体尺度地位按劳分配按个体劳动者劳动成果分配基础生产公有制个人占有生产主体公有制范围内的职工个体劳动者尺度以劳动者向社会提供的劳动(质量和数量)为尺度劳动成果扣除成本和税款后直接归劳动者所有地位主体基本原则多种分配方式中的一种现阶段分配制度的重要内

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章 中国特色社会主义经济一建立社会主义市场经济体制二社会主义初级阶段的基本经济制度三社会主义初级阶段的分配制度四推动经济又好又快的发展教学目的要求：1认识和掌握搞社会主义市场经济的重要性及其成果2正确认识我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容及其必然性认识坚持以公有制为主体的重要性3正确认识我国社会主义初级阶段的分配制度

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 社会主义初级阶段的分配制度一我国分配制度改革的历史轨迹十一届三中全会恢复和实施按劳分配政策党的十三大提出以按劳分配为主体其他分配方式为补充的原则 党的十四大及随后三中全会明确提出坚持以按劳分配为主体多种分配方式并存的制度和效率优先兼顾公平的原则党

单击此处编辑母版标题样式按劳分配为主体 多种分配方式并存第七课 个人收入的分配一按劳分配为主体1.我国的分配制度我国实行按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度(1)是什么我国的分配制度想想(1)按劳分配的基本内容:在公有制经济中在对社会总产品做了各种必要的扣除之后以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品多劳多得少劳少得.范围原则对象尺度公 有 制个人消

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四课全民共同致富二.切好蛋糕 共同富裕㈠分配制度的新变化1.我国现阶段的分配制度是什么按劳分配为主体多种分配方式并存2.这一制度体现了效率优先兼顾公平各种生产要素按贡献参与分配的原则1.课文中的蛋糕是指什么2.切蛋糕指什么3.为什么说切好蛋糕非常重要蛋糕论3.我国为什么要坚持这一分配制度⑴我国的社会主义性质和正处于社会主义

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一坚持按劳分配的主体地位二多种分配方式并存三深化分配体制改革健全社会保障体系 第三节 社会主义初级阶段的分配制度 分蛋糕的启示 甲乙丙丁戊共有一块蛋糕现拟分而食之展开争论 大家因为划分标准不同争吵不止实质是利益之争甲提出等分乙提出根据食量大小来分丙提出按做蛋糕时每人出力大小来分丁提出做蛋糕时大家都出了钱买了原

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》说课人： 2010年4月第八章 建设中国特色社会主义经济 第三节 社会主义初级阶段的分配制度第四节 促进国民经济又好又快发展主要内容一课程分析二学生分析三教学方法四教学手段五教学程序六板书设计中国特色社会主义建设 一课程分析1教材结构：总述：马克思主义中国化(第一二章)新民主

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级知识体系总览 考点梳理整合个人收入的分配 1. 与我国现阶段的基本经济制度相适应我国 实行按劳分配为主体多种分配方式并存的 分配制度 2．合理的收入分配制度是社会公平的重要体现 3．在社会主义市场经济条件下效率与公平具 有一致性既要提高效率又要促进公平 2．实现收

xxxx有限责任薪酬方案实施办法(试行) 为了适应发展需要增强企业凝聚力逐步形成效率优先兼顾公平的分配机制建立一个与市场同业竞争机制相适应的薪

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 走向共同富裕的道路授课人：林 鹏华西村农民别墅群社会主义的基本经济制度社会主义的分配制度按劳分配为主体多种分配方式并存决定社会主义的根本原则是什么社会主义公有制经济为主体共同富

　按劳分配为主体　 多种分配方式并存学习目标1.识记按劳分配的基本含义2.理解现阶段实行按劳分配的客观必然性坚持按劳分配的意义3.正确区分不同的生产要素分配方式理解确立按生产要素分配的意义要点晨背1.生产决定分配生产所有制决定分配方式实行公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度相应地就必然实行按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度2.按劳分配是社会主义公有制经