单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目标　①掌握文中出现的重要文言词语的意义和用法　②疏通文意体会荆轲不畏强暴不怕牺牲赴汤蹈火在所不辞的英雄气概　③学习本文用词精当塑造人物简练传神的特点 《战国策》是西汉学者刘向所整理校订的一部战国时期的史料汇编是一部国别体的史书该书记载了战国时期二

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《战国策》 斩首行动是现代战争中常用的一种军事手段其核心是斩杀最高军事指挥首脑在2003年伊拉克战争中美国就使用了这一手段孰不知在几千多年前的中国就有人使用过这一战争手段只不过它完全靠个人的力量这就是发生在战国末期的著名的荆轲刺秦王的故事 zxxk 故事发生背景:　　公元前228年(秦王政19年)秦王嬴

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级荆轲刺秦王 《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前 227年即秦统一中国之前的六年当时秦于公元前 230年灭韩又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年)秦统一六国的大势已定地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家当初燕王为了结好于秦国曾将太子丹交给秦国作人质而秦遇之不善太子丹于公元前 232年逃回燕国为抵抗强

荆轲刺秦王导学提纲1. 借助工具书对照注释初读课文整体感知尝试给课文分段并拟小标题2. 荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的课文写当时形势的语言有何特点 3.荆轲刺秦王的谋划表现了怎样的性格特点写太子丹不忍有何作用4.荆轲私见樊於期为什么能使樊於期慷慨献身 5.荆轲怒叱太子的原因是什么显示了什么性格 6.太子丹求天下之利匕首并以药淬之令秦武阳为副为何略写 基础知识检测与过关1.学生正音虏赵王(lǔ)　

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 荆轲刺秦王《战国策》战 国 策《战国策》又称《国策》是西汉末年刘向编著全书共三十三篇分为东周西周秦齐楚赵魏韩燕宋卫中山十二策反映了战国时期各国政治军事外交方面的一些活动和社会面貌着重记载了谋臣的策略和言论这部书记事写人十分生动既有重要的史学价值又有很高的文学价值历史背景故事发生在战国末期的公元前227年即秦统一中国之前的六年

一部电影于易水送人一绝 此地别燕丹壮士发冲冠　昔时人已没今日水犹寒荆轲刺秦王——《战国策·燕策》 《战国策》又称《国策》是西汉末年刘向编著全书共三十三篇分为东周西周秦齐楚赵魏韩燕宋卫中山十二策反映了战国时期各国政治军事外交方面的一些活动和社会面貌着重记载了谋臣的策略和言论这部书记事写人十分生动既有重要的史学价值又有很高的文学价值战国策 初中语文第六册的基本课文《唐雎不辱使命》节选自《战国

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级荆轲刺秦王复习课件文言知识归纳1.字词注音2.通假字3.古今异义4.此类活用5.特殊句式6.一词多义7.检测8.作文材料9.课外拓展长侍( )足下 樊於期( ) 骨髓( ) 燕( )国切齿拊( )心

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级荆轲刺秦王——《战国策·燕策》课文学习重点　 ①掌握文中出现的重要文言词语的意义和用法　 ②疏通文意理清叙事脉络体会荆轲赴汤蹈火刚毅不屈的英雄气概 　 ③探讨荆轲刺杀秦王这一事件辩证深入地认识荆轲背景介绍 荆轲春秋战国时代四大刺客之一祖先是齐国人后迁居卫国原叫庄坷到了燕国以后才叫荆轲他喜欢读书击剑结

《荆轲刺秦王》16张课件及配套教案(287)k 类型：初中课件 加入时间：2008年1月9日20:31 2010中考语文专题复习 2010高考语文专题复习 初中朗读音频大全高中朗读音频大全免费下载新华字典 下载本资源《荆轲刺秦王》教学设计 ：donggaozi 教学目标 知识与能力目标 1． 积累重要文言实词虚词文言句式等 2． 了解《战国策》及相关知识把

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级荆轲刺秦王郑州市第四十七中学高中语文组秦王必说见臣 使工以药淬火 日以尽矣 而燕国见陵之耻除矣 今日往而不反者 请辞决矣 燕王诚振怖大王之威 设九宾 图穷而匕首见 荆轲奉樊於期头函 卒惶急无以击轲 秦王还柱而走 说通悦ｙｕè高兴 淬通粹ｃｕì淬火烧刃使红渍于水中 以通已已经 陵通凌凌辱 反通返 决通诀诀别 振通震震慑 宾通傧

教学目标1．掌握文中的常用实词虚词通假字和特殊句式特别是关于涕币穷困偏袒郎中提股等词的古今异义现象2．学习课文通过人物的语言动作神态在尖锐复杂的矛盾中冲突中表现人物性格的写法3．能具体联系时代特点正确评价荆轲刺秦王的行为知识目标： 了解课文背景借助工具书对照注释初读课文 分角色朗读体会人物性格 能力目标：整体感知课文掌握文言文中重要的字词句解释从人物的对话动作神态描写分析主要人物 情感目标

荆轲刺秦王 《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前 227年即秦统一中国之前的六年当时秦于公元前 230年灭韩又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年)秦统一六国的大势已定地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家当初燕王为了结好于秦国曾将太子丹交给秦国作人质而秦遇之不善太子丹于公元前 232年逃回燕国为抵抗强秦的大举进攻同时也为报见陵之仇太子丹想派刺客去劫持秦王使悉反诸侯之地或者

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级荆轲刺秦王 《战国策》历来对荆轲的评价导入新课作品介绍背景简介词句赏析整体把握精彩场面人物形象分析写作特点文言文知识练习目录导入新课 今天我们学习新课《荆轲刺秦王》关于荆轲历来仁者见仁智者见智北宋苏洵称其始速祸焉朱熹认为他匹夫之勇其

生平经历　　刘向(约前77—前6)西汉经学家文学家 原名更生字子政沛县(今属江苏)人楚元王刘交四世孙宣帝时为谏大夫元帝时任宗正因反对宦官弘恭石显下狱旋得释成帝即位后得进用任光禄大夫改名为向官至中垒校尉作品　　《新序》《说苑》《列女传》整理《战国策》评价　　为我国目录学之祖综合提能训练见课时跟踪检测(五) (单击进入电子文档)

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级活动一: 在横线上填上恰当的词语并结合课文说明理由: 太子丹是一个( )的人理由是 …… 秦王是一个( )的人理由是 ……樊於期是一个( )的人理由是 ……太子丹：焦虑仁慈谋事不周秦王：贪残怯弱樊於期：义勇刚烈豪爽慷慨秦武阳：外勇内怯活动二： 在横线上填上恰当

《荆轲刺秦王》作文素材运用与点拨【人物事略】 荆轲 战国末期卫人先世为齐人喜好读书击剑卫人称之为庆卿后游历到燕国被当地称为荆卿(或荆叔)后来由燕国智勇深沉的节侠田光推荐给太子丹拜为上卿后刺杀秦王不中被杀 结识高渐离：荆柯到燕国之后跟那里一屠狗者和一位善于击筑的高渐离很投合荆柯喜欢喝酒每天都跟屠狗的人和高渐离在燕国街市上喝酒喝到兴头上之后高渐离击筑荆柯随着筑曲在街市上唱歌以此相乐过

荆轲刺秦王课文翻译 秦将王翦破赵虏赵王尽收其地 全部 占领进兵北 略地至燕南界 名作状向北 掠夺 南部边界 太子丹恐惧乃请荆卿曰: 秦兵

《荆轲刺秦王》学案一 知识积累：1. 文学常识《战国策》2. 了解背景二文言知识：(一)请指出下列各句中的通假字及其本字并解释其含义1．秦王必说见臣 说通悦高兴2．日以尽矣 以通已已经3．今日往而不反者 反通返回来4．燕王诚振怖大王之威

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级荆轲刺秦王——《战国策》风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还背景知识 公元前228年(秦王政19年)秦将王翦攻赵杀掉赵葱遂克邯郸虏赵王迁王翦随即奉命率兵驻扎中山(今河北省定州)准备向燕国进攻燕国这时处于朝不保夕 燕国是一个地处北方的小国当初燕王为了讨好秦国曾将太子丹交给秦国作为人质秦遇之不善太

荆轲刺秦王 《战国策》 《战国策》又称《国策》《国事》等西汉刘向编订的一部国别体史书 《战国策》主要记载了战国时期各国谋臣策士谋划或辞说的著作　 是以国分类各自成策共486章记载春秋末至秦凡245年史事是研究战国历史的重要 《战国策》长于议论和叙事文笔流畅生动活泼在我国散文史上占有重要的地位一关于《战国策》二背景简介 荆轲刺秦王是一个著名的历