生平经历 刘向(约前77—前6)西汉经学家文学家 原名更生字子政沛县(今属江苏)人楚元王刘交四世孙宣帝时为谏大夫元帝时任宗正因反对宦官弘恭石显下狱旋得释成帝即位后得进用任光禄大夫改名为向官至中垒校尉作品 《新序》《说苑》《列女传》整理《战国策》评价 为我国目录学之祖综合提能训练见课时跟踪检测(五) (单击进入电子文档)
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学科网( )-网校通名校系列上学科网下精品学科网( )-网校通名校系列上学科网下精品 风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还荆珂刺秦王导语:我们学过《战国策》中的《触龙说赵太后》《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》 《战国策》是汉代刘向编订的共33篇分东周西周秦齐楚赵魏韩宋卫中山十二策它记载了战国时期各国政治军事外交方面的一些活动记录了各国谋臣的策略和言论它语言流畅写人记事真切生动读这
荆轲刺秦王 《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前 227年即秦统一中国之前的六年当时秦于公元前 230年灭韩又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年)秦统一六国的大势已定地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家当初燕王为了结好于秦国曾将太子丹交给秦国作人质而秦遇之不善太子丹于公元前 232年逃回燕国为抵抗强秦的大举进攻同时也为报见陵之仇太子丹想派刺客去劫持秦王使悉反诸侯之地或者
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级荆轲刺秦王 《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前 227年即秦统一中国之前的六年当时秦于公元前 230年灭韩又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年)秦统一六国的大势已定地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家当初燕王为了结好于秦国曾将太子丹交给秦国作人质而秦遇之不善太子丹于公元前 232年逃回燕国为抵抗强
于易水送人一绝 ---骆宾王 此地别燕丹壮士发冲冠 昔时人已没今日水犹寒《战国策》教学目标1. 复习《战国策》的相关知识积累文学常识积累文言文常见的字词和句式2. 学习概括要点的方法和作品的叙事结构和叙事艺术掌握人物形象和刻画人物的手法和人物深层次的精神品质3. 学习以荆轲为代表的义士以国家利益为重不计个人恩怨得失舍生取义为国家危亡而英勇献身的爱国精神 《战国策》又
荆轲刺秦王《战国策》1了解荆轲刺秦王的历史背景和过程,从整体上感知课文。2积累“略、诀、顾”等文言实词和“为、以、之”等文言虚词,提高翻译文言文的能力。 3学会从人物的对话、动作、神态描写入手,分析主要人物的形象。4正确看待荆轲刺秦王这一事件,学会辩证地评价人物。 文章记载了荆轲刺杀秦王的故事。荆轲,字次非,战国末期卫国人,也称庆卿、荆卿、庆轲。喜好读书击剑,为人慷慨侠义。后游历到燕国,随之由燕国
阶段一阶段二阶段三阶段四阶段五学业分层测评
课文学习重点 ①掌握文中出现的重要文言词语的意义和用法 ②疏通文意体会荆轲不畏强暴不怕牺牲赴汤蹈火在所不辞的英雄气概 ③学习本文用词精当塑造人物简练传神的特点 《战国策》是西汉学者刘向所整理校订的一部战国时期的史料汇编是一部国别体的史书该书记载了战国时期二百三四十年间各国政治军事外交等方面的一些活动着重记录了谋臣的策略和言论语言流畅记人记事形象生动 《战国策
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级荆轲刺秦王《战国策》教学目标1. 复习《战国策》的相关知识积累文学常识积累文言文常见的字词和句式2. 学习概括要点的方法和作品的叙事结构和叙事艺术掌握人物形象和刻画人物的手法和人物深层次的精神品质3. 学习以荆轲为代表的义士以国家利益为重不计个人恩怨得失舍生取义为国家危亡而英勇献身的爱国精神 《战国策》又称《国策》是西汉
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