三角形的分类执教：陈云娟 指导教师：陈丽云 陈辉教学内容：P41例2和例3以及练习五的1—3题教学目的：1．使学生认识直角锐角钝角平角和周角并能正确地区分2．使学生能记住上面各种角的度数(或范围大小)3掌握直角钝角平角和周角之间的关系教学重点：掌握量角分类的方法教学难点：周角和平角教学过程：(一)直观感知形成概念：1．出示课题：角的种类2．你最熟悉哪

三角形的认识教学目标：1．从实例中感知三角形具有稳定性2．通过观察和动手操作掌握三角形分类方法3．知道按边分类可分为不等边和等腰三角形掌握等腰三角形和等边三角形的特征 4．知道按角分类可以分为锐角三角形直角三角形和钝角三角形教学重点：三角形的两种分类等腰三角形等边三角形的特征教学难点：理解三角形的特征教学过程：一学习三角形的稳定性1．同学们我们已经初步认识了三角形现在就请同学们用桌子上的铁片

立體圖形六年級上學期立體圖形的分類A B C D EF G H I JK L M N

单元章节知识梳理三角形的特征：由三条线段围成的图形叫三角形三角形的内角和：180度三角形的分类：按角的分类可分成：锐角三角形直角三角形钝角三角形按边的特点可分成：等腰三角形等边三角形和不等边三角形三角形的特性：稳定性三角形任意两边之和一定大于第三边例题讲与练一．判断下列说法正确吗(1)一个三角形如果有两个锐角必定是一个锐角三角形 ( )(2)所有的等边三角形都

-- 柱锥台球 的结构特征(一)请同学们观察下面这些图片 怎样对它们进行分类提出问题课题引入 观察下面的图片 这些图片中的物体具有什么几何结构特征怎样对它们进行分类一请同学们观察下面几何体总结它们的共同特点ABCDA1A1B1B1C1C1D1ABCA1B1C1D1 E1ABCED 1棱柱：有两个面互相平行其余各面都是四边形并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行由这些面所围成

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.1 柱锥台和球的结构特征 观察下面的图片 这些图片中的物体具有什么几何结构特征你能对它们进行分类吗分类依据是什么提出问题提出问题 观察下面的图片 这些图片中的物体具有什么几何结构特征你能对它们进行分类吗分类依据是什么 如何依据一定的标准把前面的物体的几何结构特征表示出来提出问题图片回放 上面提

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的分类义务教育课程标准实验教科书四年级上册四单元∠190°∠3=82°∠4=115°∠5=90°∠6=131°∠7=74°∠8=100°∠9=180°∠2=41°思考：请你根据自学和角的度量小组内把这 些角进行分类并找出他们的特征∠10=360°第一类第三类第四类第二类第五类∠1∠5度数是90度的角都

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的分类房顶的角吊扇扇叶的夹角剪刀的角人仰视时的视角楼梯的折角时针和分针的夹角鳄鱼张开的嘴AOOABOA(B)判断：平角是一条直线周角是一条射线吗直线平角射线周角小组活动要求：1.四个人为一个小组先测量出角的度数并注明是什么角3.你知道这些角里哪两个角之间有关系有什么关系4.把这些角按从小到大的顺序排列.2.一起讨论把这些角分

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19.2(2)全等的应用1按已知三角形边和角的个数可分为： 三边 三角 两角一边 两边一角.两角及夹边两角及一角对边两边及夹角两边及一边对角2按已知三角形边和角的个数可分为： 三边 三角 两角一边 两边一角.两角及夹边两角及一角对边两边及夹角两边及一边对角╳ 教师留给学生充分的思考

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的分类试一试下面折扇打开是什么角●思考： 直线是角吗由1个顶点2条边组成是角两边成一直线是平角圆扇旋转一周这是周角因为这个角也有顶点和两条边只不过两边重合了注意：1周角2平角4直角想：圆扇旋转一周是什么思考：射线是周角吗展示： 在本上画个标准的平角和周角 思考:刚才我们把角分成了哪几类大于9