单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学高年级习作病理分析与矫治中期研究汇报东城区第五小学 高惠斌 谢静2012年3月15日关键词界定 关于习作的病理分析是指研究学生习作中病症进行分析从语言学角度剖析病症的类型从心理学角度探寻病症形成的原因从教学论角度探寻预防和保健的机制从而形成对学生习作的科学诊断 课题研究的理论和实际应用意义 1理论

关于组织小学五六年级语文教师全员培训(大集备)的通知各镇(区)中心小学市局属学校九年一贯制学校正则小学：针对目前习作教学研究的薄弱倾向为促进各小学语文习作教学改革交流各学校课改经验培养和锻炼语文青年教师根据本中心计划决定于2015年12月10日—11日举行丹阳市五六年级语文教师全员培训活动具体事宜如下：主题小学习作(写话)研究地点丹凤实验小学时间与参加对象1．12月10日下午(周四)1: