硫酸盐的还原DNA和RNA的合成脂类(糖脂磷脂硫脂)的合成四吡咯(叶绿素类细胞色素类)的合成萜类(胡萝卜素类叶醇醌类的侧链)的合成酚类的合成所有上述各类合成产物的降解与这些过程有关的蛋白质(酶)的种类至少有数百种它们或是在叶绿体内合成或是从细胞质中运进来由于叶绿体本身含有遗传物质及其复制转录和翻译系统它们的特性在许多方面与原核生物的相似而和叶绿体所在的真核细胞不同因此现在有不少人认为叶绿体可能是远

《叶绿体中色素的提取与分离》的教学设计 指导老师：组长：组员：一教学目标（1）知识：①了解叶绿体中的色素组成颜色理解它们的特点及与光合作用的关系②了解纸层析法的原理（2）能力：①通过实验掌握叶绿体中色素的提取和分离的基本操作方法②培养学生设计实验动手操作分析处理实验数据解释实验现象的能力③培养学生观察分析解决问题的能力（3）情感态度价值观：①培养学生严谨的科学态度学会根据实验的现象和结果进行分析推

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- 1 - 中国 科技 论文 在线 东乡野生稻叶绿体基因组拼接及系统进化分析 林张翔王营营付菲叶楚玉樊龙江 简介：林张翔(1991-)女硕士生物信息学 通信联系人：樊龙江(1965-)男教授生物信息学. E-mail: （浙江大学农业与生物技术学院农学系浙江省作物种质资源重点实验室杭

2.类胡萝卜素均为亲脂性>亲水性： 均不溶于水而溶于有机溶剂故可用乙醇丙酮等有机溶剂提取极性大小： 叶绿素b>叶绿素a>叶黄素>胡萝卜素 根据相似相溶原理在有机溶液中的溶解度： 叶绿素b<叶绿素a <叶黄素<胡萝卜素1 叶绿体色素提取： 将菠菜叶片擦净去中脉后取 10g剪碎加少许碳酸钙和石英砂再分次加入10mL酒精研磨过滤定容至50ml分装于

叶绿体：绿色植物叶肉细胞内进行光合作用的细胞器基质：内含少量DNA 和光合作用酶

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《叶绿体中色素的提取和分离》的教学设计 指导老师：组长：组员：： ：一教学目标（1）知识： ①初步掌握提取和分离叶绿体中色素的方法②探索叶绿体中有几种色素　　胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b随层析液在滤纸上扩散速度不同可以分出四条色素带（2）能力： ①学习实验探究的方法 ②初步掌握评价和报告实验结果的能力（3）情感态度价值观：严谨认

系别：航院 班号：力9 ：奚柏立 ：2009011642 （同组：王励旸）实验日期：2009年10月11日叶绿体色素的提取分离和理化性质A 提取与分离实验原理叶绿体中的叶绿素a叶绿素b胡萝卜素和叶黄素不溶于水但可溶于有机溶剂故可用乙醇等有机溶剂提取提取液可用薄层层析色谱法加以分离和鉴别薄层层析色谱法是将吸附剂均匀涂在玻璃板上成一薄层把待分离的样品溶液点在薄层板的下端并把

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Effects of Shading on Ultrastructure of Chloroplast and Microstructure of Ginger Leaves

PAGE PAGE 1湖南省湘西土家族苗族自治州2018年中考生物真题试题一选择题(共30道单选题每道题2分共60分．请将各题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应题号的英文字母上．)1．(2分)要使显微镜视野内看到的细胞数目最多则应该选用图中目镜与物镜的组合是(　　)A．①③B．①④C．②③D．②④2．(2分)正常情况下人体呼气时气体不会经过的结构是(　　)A．鼻腔B．气管C．咽D．食

PAGE PAGE 1四川省宜宾市2015年中考生物真题试题一．选择题(本题有25小题每小题2分共50分下列各题的四个选项中只有一项符合题意)1．(2015宜宾)地球上的所有生物都生活在一定的环境中下列有关生物与环境的关系的叙述不正确的是(　　)　A．阔叶林主要分布在低海拔地区　B．豆科植物与根瘤菌共生　C．池塘里的鱼可以在海洋中生活　D．蚯蚓活动可以疏松土壤考点：生物对环境的适

PAGE PAGE 242016年山东省临沂市中考生物试卷一选择题：本大题共25小题每小题2分共50分 1．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：那些叶子铺在墙上那么均匀没有重叠起来的也不留一点儿空隙．从生物学角度分析这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响(　　)A．阳光 B．温度 C．空气 D．水分2．如图中甲是小刚在低倍显微镜下观察到的物像若要观察到乙图所示的物象他应该怎样做(　　)

论文题目：纸层析法分离叶绿体色素方法的优化摘 要：由于在传统的分离叶绿体色素的方法中仍然存在着需要使用较多的有毒试剂如丙酮CCl4等层析时间长分离效果较差色带分布不明显等问题而且影响叶绿体色素层析实验效果主要有以下几个因素:（1）对材料的处理（2）提取溶剂的选择（3）层析剂的选择可以通过逐一改变叶绿体色素的影响因素的方法来选取对叶绿体色素分离的优良方法最终组成一个更好的分离方法从而对提取和分离叶

PAGE PAGE 1山东省滨州市2015年中考生物真题试题一．选择题(本题有25小题每小题2分共50分下列各题的四个选项中只有一项符合题意)1．(2015滨州)成语螳螂捕蝉黄雀在后反映了生物基本特征中的(　　)　A．呼吸B．遗传C．营养D．生长考点：生物和生物之间有密切的联系．分析：生物的共同特征：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺

实验7 叶绿体色素的提取和分离一．实验目的：1．尝试用过滤方法提取叶绿体中的色素和用纸层析法分离提取到的色素2．分析实验结果探究叶绿体中有几种色素以及各自所呈现的颜色二．实验原理：1．叶绿体中的色素是有机物不溶于水易溶于丙酮等有机溶剂中所以用丙酮乙醇等能提取色素2．层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂叶绿体色素在层析液中的溶解度不同分子量小的溶解度高随层析液在滤纸上扩散得快溶解度低的随层析液在滤纸

2019年福建省中考生物试题一选择题1.水稻的遗传物质主要存在于( )A. 细胞壁B. 细胞膜C. 液泡D. 细胞核【答案】D【解析】【分析】植物细细胞的基本结构包括胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡叶绿体线粒体等不同的结构具有不同的功能【详解】细胞壁起保护和支持作用A不符合题意细胞膜控制物质进出细胞B不符合题意液泡内含细胞液可以使果实表现不同的颜色和味道C不符合题意细胞核中含有储存遗传信息的物质

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