《与朱元思书》复习课教学设计复习目标：知识与能力目标：1掌握常见文言实词在文中的含义2掌握常见文言虚词在文中的意义和用法3理解并翻译重点文言语句的意思4把握文意体会文章的思想感情5学习景物描写的方法品味赏析文章的意境美志趣美语言美继续培养感悟能力情感目标：1培养学习语文的自信心和认真做题 认真书写有计划复习的良好习惯2体会语文知识的丰富性和趣味性让学生喜欢学习语文3在合作交流中相互补充完善复习的知

21《与朱元思书》导学案第二课时 编写： 宋东佳 审阅： 宋东佳 学习目标：1．借助工具书和课下注释初步感知文章大意2．体会文中追求自由的情怀和寄情山水的情趣理解所创设的意境把握课文的主旨3品味写景佳词妙句把握课文的写景方法教学过程：一揭示目标古人说：仁者乐山智者乐水与自然融为一体是文人学士的共同追

泠泠( )作响 zhuàn ● 体裁介绍重点句子翻译奇山异水天下独绝　　 夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日 鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反赏析急湍甚箭猛浪若奔山之形向往自然厌弃尘俗

21．与朱元思书教学目标 1．能借助注释和工具书理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇 2．通过理解和分析欣赏富春江上雄奇秀丽的景致领会爱慕自然避世退隐的高洁志趣 3．通过诵读训练进一步培养对文言文的语感教学重难点 1．在朗读过程中让学生体会到笔下富春江景色之美初步培养学生的审美能力 2．帮助学生理解鸢飞戾天两句教学准备让学生通过查《古汉语常用字字典》解决文章中的生字

《与朱元思书》比较阅读练习一．对比阅读《答谢中书书》与《与朱元思书》回答1-5题 【甲】山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者(陶弘景《答谢中书书》) 【乙】夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反横柯

课题： 21课 《与朱元思书》 版本 人教版 第八年级下册 第一节 第 一 课时 2012 年4月3日 星期 二 两城一中 备课人 于兵 电子邮箱： ：13563755891教学目标 1知识与技能:学习文言文朗读的方法积累一些常见的文言词语 2过程与方法: 在自主合作探

中考题《与朱元思书》专练 一（2006百色课改）阅读吴均《与朱元思书》回答21—25题（13分）风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日21．下面加点的

《陈氏世家》课后练习一 下面几句话分别是在什么情况下说的 表达了陈胜怎样的性格 一苟富贵勿相忘 回答：（1）雇工耕田想要摆脱被压迫的命运只能走 反抗的道路 （2）反映出他不满现状渴望改变命运的心态及对富贵生活的向往表现出与穷朋友同甘共苦的心愿二燕雀安知鸿鹄之志哉 回答（1）陈胜向往富贵生活的话没能引起其他雇工的共鸣反遭嘲笑

八年级语文第二次单元测试一基础训练1测测你的注音速度（又快又准）泠泠（ ）作响 嘤嘤（ ）成韵 鸢飞戾天（ ）（ ）水皆缥碧（ ） 经纶世务者（ ） 互相轩邈（ ） （ ）2验验你的写字速度（你很棒的）经ｌúｎ_____世务 ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 横ｋē_____上ｂì_____急ｔｕāｎ_____

《三峡》归纳： 《三峡》一文文言知识集萃 一通假字 阙：通缺空缺 转通啭声音曲折 二一词多义 其：①其间千二百里其：指白帝城到江陵其间可译为这之间②飞漱其间其指怪柏 自：①自三峡七百里中 自：在②自非亭午夜分 自：如果 三词类活用 虽乘奔御风 （动词活用作名词奔驰的快马） 空谷传响 （动词活用作名词回声） 四特殊句式 例句：虽乘奔御风不以疾也奔动词作名词用词义：奔驰的骏马译文：即使骑着快马驾着轻风

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教案背景：这是一篇八年级下册人教版语文第五单元与朱元思书的教案在互联网条件下依靠多媒体教学手段在计算机网络教室教授的一堂课老师利用互联网下载朗读视频(学生听读)和配乐图景(学生仿读)以及与课文重点内容对应的山水图片(便于学生鉴赏)并将下载的这

八年级下册语文与朱元思书-课文同步练习题一积累与运用1.给加点字注音湍（ ）鸢（ ） 戾（ ）嘤（ ）庠（ ） 泠（ ）2.下面句中含有通假字的是A.千丈见底 B.有时见日 C.窥谷忘反 D.泠泠作响3.解释句中加点的词①一百许里（ ）②急湍甚箭（ ）③蝉则千转不穷（ ）④横柯上蔽（ ）⑤经纶世务者（ ）⑥任意东西（ ）4.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各

lì与朱元思书结合书下注释完成全文的翻译（学标三）反通返返回转通啭鸟叫声第二课时树木的枝干为名利像鸢那样极力攀高的人看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心奇山异水天下独绝（静态）——形雄奇

《与朱元思书》 说课稿《与朱元思书》是苏教版九年级语文上册第五单元中的一篇文言文 一教材分析：本单元是文言文教学单元所选的课文都是历来传诵的名家名篇其中《与朱元思书》是一篇描写山水景物的精品不仅让我们体味到高雅的志趣同时还带给我们无穷无尽的美的享受新教材入选次文意在继续学习名家描绘山水景物的名篇继续培养学生阅读古文的能力继续欣赏山水游记的优美意境继续提高审美情趣提高鉴赏能力二教学目标及重点

吴均（我乘着船）随着江流飘流荡漾任凭船儿东西漂泊 横斜的树枝在上面遮蔽着即使在白天也象黄昏时那样阴暗稀疏的枝条交相掩映有时可以见到阳光四重点问题抒发了对世俗官场和追名逐利之人的鄙视之情含蓄地流露出爱慕美好的大自然避世退隐的高洁志趣皆生寒树11《与朱元思书》描写富春江的美景时抓住山__奇高峻__水_异清急_的特点反映出_厌弃世俗寄情山水向往自然_的生活情趣

天下佳山水古今推富阳富春江 Xuān miǎo独一无二绝到极点 水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔 不停地叫转同啭鸟婉转地叫流连忘返反同返分研读文章第一段分析：夸张2听觉结构美志趣美语言美谈感受：读完此文你能用一段话表明自己的感受吗

初中语文九年级下册-背景知识-22 与朱元思书 背景知识 简介 吴均（469520） 字叔庠南朝梁代文学家历史学家吴兴故鄣（今浙江省安吉县西北章吴乡）人出身贫寒好学而有才华曾任建安王记室迁国侍郎后任奉朝请（朝廷之官） 他为人耿直撰写《齐春秋》时如实写出齐梁间的历史梁武帝对其如实记史深感厌恶下令禁其书稿免其官职由此遭受迫害 他的诗文以描绘山水景物为主风格清新挺拔文中多用四字对句显得工整清丽有时也

《与朱元思书》试题精选及参考答案一．解释下列加点的词语1．①猛浪若奔　　②窥谷忘反　　③从流飘荡 ④ 泠泠作响 ⑤ 横柯上蔽⑥天山共色⑦ 一百许里⑧ 互相轩邈 ⑨负势竞上⑩望峰息心二．用现代汉语翻译下列句子1．急湍甚箭猛浪若奔2．从流飘荡任意东西3．经纶世务者窥谷忘反4．蝉则千转不穷猿则百叫无绝5．风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西6．水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍三．简答题1．简单赏析水

《与朱元思书》教学设计西安市第十九中学 甘莉教学目标：借助注释和工具书合作理解课文内容积累一定文言词汇反复诵读课文欣赏富春江雄奇秀丽的景色体会的思想感情3培养学生独立阅读鉴赏文学作品的能力特别培养学生对语言文字的感悟能力4激发学生热爱大自然热爱祖国文字的感情培养健康的审美情趣教学重点：1合作理解课文内容积累文言词汇2反复诵读欣赏富春江美景体会思想感情教学难点：理解鸢飞戾天者望峰息心经纶

八年级语文[无锡-部编版][初二语文]第12讲：与朱元思书孺子可教【释义】指年轻人可培养【语出】西汉司马迁《史记留侯世家》：父以足受笑而去良殊大惊随目之父去里所复返曰：孺子可教矣【人物】张良字子房他原是韩国的公子姓姬颍川城父(今河南省宝丰县李庄