学习型教研组的建设之我见 李文强学科教研组是学校学科教学的教师共同体是影响教师教学和成长的重要部门从某种程度上说学科教研组建设的成败影响到了学校学科教师的发展更直接影响到学校的发展近日我在研修学习时聆听了中国地质大学附属中学常务副校长党支部委员中学英语高级教师王玉平的《教研组建设与教研活动策划》这个专题对其中有关学习型教研组

《构建有效教研组提高教师专业水平》课题论文 ——如何提高教师教学业务水平内容摘要：教师是教育实践的直接承担者和教育变革的实施者一切教育变革和发展都离不开教师的参与而教师职业发展水平的高低直接决定了教育改革的成败在现有的环境和条件下我们应当如何克服教师专业发展的障碍如何通过有效的促进教师的专业发展如何激励教师通过个体的自我造就自我发展来呢教师的专业发展既包括学科知识

平阴县职教中心教研组工作条例教研组是我校的基层组织是教学管理的一个层次同时承担一定的相应行政管理工作教研组的基本职能是组织和全组人员贯彻落实党的教学方针和各项政策完成教学任务开展科研工作教书育人提高自身水平为社会主义现代化建设事业培养德智体全面发展的高级专门人才教研组对承担的课程建设负责专业教研组对专业建设负责公共课教研组还对所赋予的其他有关任务负责阿教研组组长应具备的条件：(一)具有良

南平一中教研组建设经验南平一中生物教研组共有生物教师16名担任全校50个教学班的生物课程及研究性学习课程的教学多年来全组老师勤勤恳恳兢兢业业在平凡的教学岗位上默默奉献着自己的青春在培育具有一定生物科学素养热爱生命科学的学生的同时一支忠于教育事业乐于钻研教学业务的教师队伍也成长起来在省市生物教学同行中具有一定的知名度一．加强师德建设打造了团队凝聚力走进生物组会有一股浓浓的温馨气息扑面而来组内教

加强教研组建设 促进教师专业化成长-------求知小学数学学科重点建设工作中期小结随着教育改革的不断深入我们越来越认识到学校教研组是教学活动的重要组织是教学质量提升的重要基地也是教师专业发展的重要舞台教研组建设的好坏在很大程度上决定了学校教学工作的成败我们求知小学以实施二期课改为抓手以校本培训为主要手段遵循教师专业发展规律把数学教研组活动作为突破口着力打造重点建设促进我校数学教师的专业化

一年级第二学期数学教研组工作计划本学期一年级数学教研组围绕学校的中心工作以加强教研组建设为根本以理论学习为手段积极探索教学的改革搞活教学提高教学效率工作目标：1 学习教育理论提高教师素质坚持业务理论学习全面系统的学习教学理论专辑报刊杂志以及先进的教学经验和教研教改信息通过学习拓宽思路开阔视野增长知识增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性本学期每人写一篇教育教学论文2 优化教学过程实施

通过学习《教研组进行校本教研的基本途径》对于建立一个有效的教研组你有什么看法或建议河北省唐山市丰润区泉河头镇团山子小学 刘 江学校教学质量的提升与教研组开展积极有效的活动是密不可分的如何开展好教研组各项工作以进一步提高教研组工作的实效从而使教研活动更好地为提高教师的专业水平服务我们组有以下几点初步的设想：一深入开展校本教研创建学习型教研组织随着新课程改革的不断深入大力开展校本教学研究创

强化教研组建设 浓厚教学研究氛围常州市教育教研室 孙福明电子邮箱： 2007年2月26日 一新形势下教研组面临的挑战 二教研组的功能 三教研组组长的职责四教研组教研活动方式 五提升教研组教研质量的抓手六当前教研组工作的重点 一新形势下教研组面临的挑战部分学校有弱化的倾向 制度建设及执行力度怎样更大程度满足新课程的要求 组长角色如何正确定位 研究方向怎么更清晰 研究氛围怎么更浓

加强教研组团队建设 提升教师执行力课程执行力能否提高取决于教师对新课程的理解整体执行力的提高则与教研组的建设密切相关我们必须加强教研组团队建设营造教研氛围加大教研力度凝聚教研力量以实现教研过程的最优化改善教师的教学行为达到提升教师执行力的目的下面从两方面谈谈本学期在数学教研组建设中的一些体会一营造和谐互动型集体 整体执行力的提高有效沟通是基础只有一个良好的工作氛围执行人员才能有效沟

2014-2015学年度第一学期音美教研组(美术)工作总结赵建民二0一五年一月2014-2015学年度第一学期音美教研组(美术)工作总结紧张繁忙的一学年过去了我们音美教研组(美术)在学校及教科室的正确下认真贯彻党的教育方针圆满完成学校艺术教育教学任务一教研组建设方面：1 加强理论学习不断更新教学观念遵守职业道德积极推行素质教育2 积极认真参加政治学习以及学校组织的各项集体活动3 自觉

加强教研组建设促进教师专业发展教研组是教学实践的共同体教学研究的合作群体发挥团队的力量是教研组核心精神的体现江苏省常熟市地理教研组的成长很好地诠释了这一核心精神199820012004年江苏省常熟市中学地理教研组连续三届被评为常熟市先进教研组2004年底该教研组被评为常熟市优秀教师群体2006年被评为苏州市优秀教师群体和苏州市先进教研组……优秀教师群体的形成离不开每位教师的专业发展教师的专业

注重发展每一个——20172018学年度漆桥中心小学语文学科第二学期工作小结岁月匆匆一个学年又结束了本学期我们语文教研组的工作在校的支持下在全体语文教师的团结协作下真抓实干贯彻落实新课改精神全面提高学生的语文素养促进教师的专业水平发展回顾本学期的教研教学工作我们有着几分充实几分收获现将本学期的具体工作总结如下：一加强建设打造教研组文化作为教研组我们深深地感到教研组有自己的文化建设才能变得

各高中学校：为了更好地适应高中基础教育课程改革全面落实提高教育教学质量的要求积极探索新形势下高中教研工作新内涵新思路新功能整合全县高中教育资源发挥骨干教师集体智慧县局决定成立高中学科中心教研组现将《沙洋县教育和文化体育局高中学科中心教研组建设实施方案》印发给你们请认真组织实施 二○一○年一月十日 沙洋县教育和文化体育局高中学科中心教研组建设实施方案高中学科中心教研组是教研室实施高中教学管理开

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教研组建设的几点看法邓焰教研组普遍存在的问题：学习意识缺乏形式主义疲于应付单打独斗(1). 发展目标茫然 (2). 研究气氛淡薄(3). 活动形式简单(4).活动主体单一(5).学习内容随意(6).组内骨干缺失教师的发展受限影响了学校和学生的发展教研组组长是教研组的灵魂有一个好的教研组长就有一个好教研组和一批好教师 ★师德的表