《小巷深处》教学设计学习此文应引导学生体会母爱·体会父母与子女之间的情感增强对亲情的理解使学生懂得怎样对待父母教学·应注重让学生在反复诵读中熏陶感染通过自主合作探究的学习方式理解诔文内容激发学习的积极性养成良好的语文学习习惯·从而培养学生自主学习的能力【教学目标】1初步读懂文章能找出表现盲母亲对养女的爱的地方2培养个性化的品读文章的能力3感受深沉无私的母爱增强对亲情的理解【教学重点】引导学生自

《小巷深处》练习卷一习惯：1给加点的字注音并解释词语（1）炫（ ）耀：（2）执著（ ）：（3）蹒（ ）跚：（4）憧（ ）憬：2整体感知课文内容（1）概括本文的中心意思（2）我对母亲感情的变化可分为哪几个阶段（3）文中写了哪几个人物其中的主要人物是谁瞎母为我做了哪些事3重点问题：（1）随着年龄的增长我开始回避同学厌恶我的家原因是什么（用课文中的原句来回答）（2）然而她立在那儿却

zhu?淡忘隔绝以下哪个画面最令你感动为什么黑而长的指甲（3）情感 文章字里行间蕴含母女深沉而真挚的感情（4）讲究形象 文章以小巷深处那光亮的青石板那根长长的竹棒为情感依托写出了母女情深

让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林　 　 《小巷深处》教学设计1 -------------------------------------------------------------------------------- 一教育目

《小巷深处》教学设计执教人：【教学目标】 1知识与技能：指导学生把握课文的感情基调理解课文内容 2过程和方法：自主合作探究 3道德情感价值观：让文中最精华的思想和最精美的形式来熏陶感染学生感悟母爱赞美母爱 【教学设想?】 1教学生理解课文内容是基础品味文章事情是重点激发学生理解爱感悟爱是难点这也是文学作品教学的重要价值所在 2按照理解品味感悟三大板块

《小巷深处》节选⑴住读生活很快让我忘掉了以往的自己忘掉了烈日冰棍瞎眼母亲带来的烦恼与卑微也忘掉了临行前的那一点点不安谁都不知道我是谁谁都以为我也同她们一样拥有一个幸福的家⑵母亲果然遵守诺言每月由一位早年已住进城里却经常回乡的老婆婆帮我捎来一些营养品及生活费坐落在小巷深处那个家似乎与我完全隔绝了我开始淡忘了家门前圆润光洁的石凳那门上锈迹斑驳的门锁甚至淡忘了黄昏后母亲倚在门旁殷殷的招呼声这样的日