《守株待兔》的反思田玉音结合试课的经验调整教学设计在正式上课时结合自己上课的体验及廖老师的悉心指导反思如下：1组织教学经验缺乏学习常规落实不到位在上课时学生的学习状态就暴露了自己平时在学习常规习惯养成方面的不足也思考：如何让我的学生做到听说读写到位其实细想什么理由都是借口没有学生拥有与生俱来的学习习惯当学生的学习习惯反复抓成自然动作时那么习惯养成就到位了学生在习惯养成过程中会出现不断的反复需

学习时间：2012年9月学习内容：语文课程总目标1．在语文学习过程中培养爱国主义感情社会主义思想道德和健康的审美情趣发展个性培养合作精神逐步形成积极的人生态度和正确的价值观2．认识中华文化的丰厚博大吸收民族文化智慧关心当代文化生活尊重多样文化吸取人类优秀文化的营养提高文化品位3．培植热爱祖国语言文字的情感增强语文学习的自信心养成良好的语文学习习惯初步掌握学习语文的基本方法4．在发展语言能力的

关于下发各学科学生学习习惯养成材料的通知各市直学校各乡镇教管理站：培养学生良好的学习习惯是如皋市教育局今年工作的一项重要内容为此我室组织各学科教研员研制了学生学习习惯养成的有关材料并下发给你们希认真学习借鉴结合本地实际形成符合各校学情的习惯养成材料并开展有效训练使学生尽快养成良好的学习习惯 如皋市教育局教研室

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.初一英语教学中学生学习兴趣和学习习惯的培养 梁春梅学生在学习生活中具有良好的学习习惯可以使学生的学习有条有理有目的性有针对性自觉性强能积极地配合教师的教学在有限的四十分钟教学中达到教学目的

一年级语文教学总结本学期我担任一年级语文教学工作由于学生年龄小学习习惯未养成学习不够专注加上这学期时间紧教学任务重这些都给我的教学工作带来较大的难度为了搞好教学工作我作出了很多的探索和努力主要抓住了以下几点：一抓好学生良好学习习惯的养成：　　一年级的小学生如何能让他们在40分钟的上认真地听讲是非常重要的因此培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点从坐直到站立从写字到读书拿书从保持正确

电子琴特长班学习内容一序言：让孩子更快入门更快掌握电子琴弹奏的窍门1. 养成定势有些家长随意地让孩子弹琴有时让孩子弹一会儿有时好几天不管不问这样是不对的孩子每天的弹琴时间应该固定比如家长在孩子看完动画片写完作业后应提醒孩子去弹琴时间长了养成一种好习惯到时间后家长不用多费口舌孩子便会自动去弹 2. 多表扬少批评孩子虽然小但也有自尊心就是成年人也想听鼓励赞许的话谁愿意听批评的话语呢可是不

物理学习习惯的养成石家庄一中 杨朋聚 一高一学生学习物理的现状(1)认真接受知识的听课习惯 (2)死套公式的解题习惯(3)缺乏自觉读书的学习习惯(4)张口就问断章取义的思维习惯(5)直奔主题缺乏构建的书写习惯 二积极思维习惯的培养小魏的论题：兴趣和规范哪个更重要 1什么是物理格物致知—《礼记?大学》可解释为：推究事物的原理法则而总结为理性知识判天地之美析万物之理——庄子

六年级下册语文复习1本册课文中要求我们养成 读万卷书行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯读万卷书行万里路告诉我们语文知识和语文能力不仅可以从中获得从课本中获得还可在社会上获得在大自然中获得2读万卷书 行万卷路的过程也是开阔眼界增长知识磨练意志陶冶情操的过程3与读万卷书 行万卷路意思相同的名人名言：①必须和社会现实接触使多读的书活起来——鲁迅②用自己的眼睛去读世间这部书——鲁迅与读万

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学生常见不良习惯成因分析及应对小学阶段重要的不是要学多少成绩要多好而是要 养成良好的学习习惯 现代教育家叶圣陶先生说：教育是什么往简单方面讲就是培养学生良好的习惯良好的学习习惯的形成有助于学生掌握所学的知识提高学习效率也为学生奠定终身学习的基础 专家认为3—12岁是儿童形成良好习惯

心理活动课教案:集中你的注意力 ?教学理念三 四年级的学生在许多能力上都有了很快的发展如动手能力想象能力等同时在平时的学习生活当中接触的东西也比较多再加上年幼控制能力比较查做意见事 情特别是在上课是总是非常容易被外界的一些事情所吸引而在低中段上课集中注意力这样良好的学习习惯的养成非常重要这对以后的学习都将产生很大的 影响因而设计集中注意力这样一个主题的活动培养学生的注意力活动目的：1通过活动使学生

统计教学目标：1使学生在具体 的情境中初步体会收集整理分析数据的方法会把整理出的数据填在简单的统计表里能对统计结果进行简单的分析判断 2使学生经历统计的过程积累初步的收集整理数据的经验发展初步的数学思考能力和解决问题的能力3使学生在参与统计活动的过程中获得学习成功的体验产生对数学学习的兴趣逐步养成良好的学习习惯教学重点：使学生经经历统计的过程初步学习收集整理分析数据的方法教

高二B(12)班班务工作计划一班级指导思想：?1由于本班是体艺班班级刚刚组建学生素质参差不齐有其特殊性根据学校对高二学生的管理目标和方法并结合本班实际情况制定工作计划. 2加强学法指导有针对性的具体的分析学生的学习情况尤其是临界学生的学习情况完成各项教育教学任务二工作内容1使学生养成认真严谨的学习习惯2加强班级行为规范教育培养自学守纪意识3协调科任老师做好

小学生好习惯养成目标要求一学习好习惯准备习惯：听到铃声及时进教室安静入座要求做到三个一：桌椅摆放一条线书本摆放一条线身体坐正前后对一条线预习习惯：认识生字读通课文标序号：了解段意多提为什么倾听习惯：专心听不插嘴能听懂作补充读书习惯：朗读准确语句通顺有停顿不喊叫书写习惯：姿势端正书写匀称整洁质疑问难习惯：会针对课题提问课中会提问新授后会提问小组合作习惯：先思考再交流人人参与会评价课外阅读习惯：

小学生良好学习习惯养成的研究 课题开题报告大泉源乡天仁中心小学 邓延红2011年5月11日开始我校承担了胶州市课题--小学生良好学习习惯养成的研究任务为了更好的开展课题研究进一步教师对此课题的认识提高教师实施的自觉性学校特举行开题会一课题提出背景：习惯具有重要的研究价值教育家叶圣陶老先生曾经指出：简单地说教育就是要养成习惯英国教育家洛克也曾说过一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孩子上学我们做些什么　　如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育素养那么不管教师做出多么大的努力都收不到完满的效果 　　家庭要有高度的教育素养　　　　　　　　　　　　　　——苏霍姆林斯基　　25=0　　　2>5 一二年级是学习习惯养成的关键期 　 三四年级是纪律分化的关键期 9－1

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 各位家长 下午好各位家长下午好如何养成孩子良好的学习习惯 有不少家长心存困惑和疑虑：为什么我的孩子不能主动学习呢我们家长能做点什么才能改变这种情况呢在这里我把我孩子上初中时我的一些做法与在座的各位家长交流一下但愿能对你们教育孩子有所帮助 最主要原因：1.缺乏意志力和毅力

培养良好学习习惯 促使作业更有效吴江市铜罗中心小学 沈惠英什么是习惯现代汉语词典中的解释是：指由重复和不断的强化而长期逐渐养成的一时不易更改的行为倾向并且能为完成某种工作而巩固下来的一种需要我国著名教育家陈鹤琴先生提到习惯养得好终身受其益习惯养不好终身受其累学习习惯的养成就是引导学生对学习品质学习能力学习方法的长期实践和应用使他们形成比较稳固的学习行为良好的学习习惯一旦形成就会趋向定型化