伦 敦 桥活动目标：运用已有经验创编船河桥洞的造型随音乐边唱边玩游戏进一步感受河表现歌曲的开始和结束在造型的基础上探索船河桥洞不同方向随音乐律动的可能性通过观察同伴相互讨论体验参与游戏的乐趣以及运用有效方法在歌曲最后一个音处准确躲避或扣住小船的成就感活动准备：幼儿已经观察过桥的图片活动过程：一幼儿迁移原有经验表现浮动的船幼儿回忆有关船的经验尝试用不同动作表现船的造型教师反馈幼儿的典型动作引导有通过

年级： 一年级 学科： 音乐 授课人： 课 题音乐游戏《欢迎你》律动《唱呀跳呀》课 型新授课 时2备课时间授课时间教学目标1喜欢本节课的音乐游戏律动以及活动能自信大方地参与音乐活动 2能跟着《唱呀跳呀》的音乐有节奏地拍手和跺脚3乐意上音乐课养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯懂得如何当一名文明热情的小观众重点难点重点：律动《唱呀跳呀》音乐游戏《欢迎你》难点

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级于海丹音乐游戏音乐游戏的含义音乐游戏是在音乐伴随下 进行的一种有规则的 以发展学前儿童的音乐能力 为目标的游戏活动 音乐游戏的意义音乐游戏集中体现了音乐的艺术性技能性欲儿童年龄特点和发展水平之间的对立统一它把丰富的教育要求以生动有趣的游戏形式表现出来儿童在

一小班游戏1 听听是谁游戏类型：音乐游戏适合年龄：3-4岁游戏时间：5-7分钟游戏目的：熟悉掌握各种小动物的名称游戏准备：狗猫鸡牛羊猪等小动物的头饰用积木搭的门游戏过程：? 让一名儿童扮成小猴或小熊猫站在用积木搭的门前再让几名儿童分别扮成狗猫鸡牛羊猪等小动物小动物们依次敲门小猴问:Who is it扮成小动物的儿童发出所扮小动物的叫声并说： Its me.小猴先与各种小动物打招呼然后把他们请进屋可

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 音乐游戏主讲：邱春玲1智慧的提升活化右脑——神奇的第六感——凭直觉观察事物2爱乐小讲座：角色扮演例：圣桑《动物狂欢节》－化石3请记住这些台词有节奏地伴随音乐说出来(一)我是奥特曼我是奥特曼我是奥特曼我是奥特曼(二)我是滋滋小蜜蜂飞进花丛嗡嗡嗡我是滋滋小蜜蜂飞进花丛嗡嗡嗡蜜蜂蜜蜂飞高高飞高高飞高高蜜蜂蜜蜂飞低低飞低低飞低