七年级历史上册质量监 测 试 卷(三)(第三单元 统一国家的建立)学校 班级 座号 评分 一单项选择题(60 分)1秦统一后作为全国规范的文字是 ……………………………………… ( )A.小篆 B.金文 C.甲骨文 D.大篆2我国历史上第一个统

2008——2009学年度第一学期七年级历史第10课《秦王扫六合》说课稿新堡民族中学 黄 兴设计意图： 历史距离我们比较久远但是我们要尽可能拉近它与我们的距离创设情境让学生体验历史感受历史从而领悟历史在亲身实践活动中体会到学习历史的乐趣在愉快学习中培养学生的历史学科素养一教材的地位和作用秦王扫六合位于人教版新教材七年级上册第三单元《统一国家的建立》的第一节其中本书所在的第三单元在整

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版七年级历史上册第三单元 《统一国家的建立》东平县佛山中学历史学科组 沁园居士课程标准编写意图和体例考试大纲教学建议知识结构和逻辑关系知识与能力情感态度与价值观过程与方法课程标准1了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实能列举出汉武帝大一统的主要史实2知道陈胜吴广起义 3讲述张骞通西域等史实

七年级历史新思维·随堂练(六)第三单元 统一国家的建立(二)(时间：45分钟)学校 班级 等级 一．单项选择：将正确答案的序号填入下面相应的答案栏内每小题3分共45分题号123456789101112131415答案1.《后汉书》中曾说：造作水排铸为农器用力少见功多百姓便之充分体现了水排的实用价值你

《六王毕 四海一》教学设计 竹溪县中峰镇中心学校 吴畅生教学内容课题名称六王毕 四海一学科历史总课时数一课时版本名称义务教育课程标准试验教科书 岳麓书社出版年级七年级册次上册单元章节名称第三单元 统一国家的建立页码57－61页执教者吴畅生教学分析教材分析 《六王毕 四海一》是第三单元《统一祖国的建立》首篇教学内容根据历史新课程标准的内容让学