闽教版小学英语第六册教案Unit 2 EmotionsLesson3Ⅰ 教学目的与要求：1词汇：angry tired sad scared 句型：Im very happy. HeShe is very 功能：能用简单的话语表达自己或他人的情绪4情感：教育学生时常保持乐观的好心情Ⅱ 教学重点：1学会掌握情绪词2学会掌握句型：Im very happy. HeShe is very sa

Unit 1 Hello ?教学目标：1.????????? 用习惯用语与人打招呼：Hello Hi Good morning Good afternoon 2. 向别人介绍自己： Im Miss Han . Im peter . 3. 离开时的礼貌用语： Goodbye . Bye-bye .Unit 2 Im…?教学目标1. 学习询问别

教学内容：Unit one WEE BACK TO SCHOOL(1)教学目标和要求：1Learn the names. 2Learn to say I? am from AmericaCanadaChina.3Learn to introduce yourself.教学重点：Learn to say I? am from AmericaCanadaChina.教学难点：Learn

小学三年级英语集体备课主 备 人 上课时间 课型新授教学内容Unit 5 How old are you 第五课时 教 学目 标1.会诵读Dont be late again.2.能听懂会说发音准确字母s在单词中的读音内容分析 重点发音准确字母s在单词中的读音难点发音准确字母s在单词中的读音教学准备 Cards picturestape教 学 过

Topic： Unit 1　A healthy body (Part A) Period: 1stTeaching Aims：Usingparatives to talk about physical appearanceImportant Points Difficult Points：1. Revise the simple past tense and the ad

人教新版英语小学三年级上册全册教案★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方：HYPERLINK :qinghua.yeryy:qinghua.yeryy 清华大学英语教授研究组提供Lesson 1Teaching aims： 1能够在情景中理解会说Hello Hi Im … 并能够在真实的语言环境中初步运用.2能够听说认读单词：　cat

Recycle 1 第一课时教学重点 让学生将1－3单元的中心语言融为一体在具体情景中自然运用教学难点 新出现的句型：Whats in your box Guess. Lets share.  HYPERLINK t _blank 教师出示事先准备的图画 HYPERLINK t _blank 教师提问：How many… can you see 回答：I can s

教学计划内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第五册)》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 5)本册教材分为六个单元两个复习单元内容安排单元题目话题Unit 1My new teachers Appearance characterUnit 2My days of the week Subjects weekend activ

PAGE PAGE 53Unit 1 How tall are you 单元教学目标1能力目标(1)能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词(2)能听说读写Lets learn中黑体部分的内容和Read and write中要求的内容(3)能用目标语言完成本单元的任务型活动(4)能学说Chant一首和Song一首(5)了解eiaioipbtd的发音特点并能试着拼读简单的规则词

Book SevenLesson 1 Do you alwayes have lunch at twelve教学内容 (Teaching Material) Book sevenLesson 1 Do you alwayes have lunch at twelve设计人(Designer)教学目标(Teaching Aims)1复习What time is itIts time for.

PEP小学英语三年级上册第复习2单元教案 2009-10-28 09:25:33 分类： 工作档案 标签： 字号大中小 订阅 Recycle 2(第一课时)Happy New Year教学内容：Lets act. Lets sing. Lets play. Find and match. 我的设计：教学目标：1.熟练运用 I have… I l

董杜庄镇联校活页教案 年 月 第 节 总 第 课 时学 校中心年级五主备人延丽琴执教人课 题Module1 Unit1 When did youe back 课 型新课时1教学目标能听说认读下列单词: When back home those ice with ice finish hurry hurry up wait d

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.Unit 5 Crossing the road黄浦区第一中心小学 赵健【教学设计(TEACHING DESIGN)】第六课时 (6th PERIOD)一主要内容 (Main contents)Revision二学习目标(Objecti

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课题Unit 1 Getting Ready for SchoolLesson 2课 时1课时教学目标：Teaching Aims:Can say the words: yesterday did wentCan understand and say the sentence pattern:A: Were you at home yesterdayB: No I wasn: Where did

金坛市指前中心小学集体备课专用纸执笔教师江丽华授课教师江丽华总课时数总计6 课时备课时间2012-8-28授课时间本课时数第 1 课时教学内容Unit1 Hello年级三年级学科English教学目标1．学生能听懂会说会读会运用句型：Hi Hello Im …Good morning.2.学生能认识主要的人物：Miss Li Su Hai Liu Tao Mike Yang Ling3.学生

小学英语三年级上册教案五四学制山东科学技术出版社课题： 备课日期： 上课日期： 序号：Unit1 Lesson1 Hello教学目标： 1 ．能听懂会说以下日常交际用语并能运用所学交际用语进行打招呼 HelloHi Im … .要求读音正确语调自然特别要注意 Im的正确读音 会读认前五个英文字母2 ．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气 3

牛津小学英语Unit7(A)教学设计【教学内容分析】 本单元的主要话题是谈论物品的归属通过Jim一家在圣诞节互赠礼物这一情景引出主要的学习内容即名词性物主代词名词性物主代词可以使语言的表达更加简练学生在理解其意义上并没有太大的障碍但在使用时却常常与形容词性物主代词混淆教师在教学过程中可适当的用简明扼要的语言讲明两种物主代词的区别更重要的是结合学生的生活实际创设生动活泼的情景引导学生在运

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 HYPERLINK :zyk.hyedu:800XXXXYYpepxxyykczy6njsunit01 Unit 1 How Do You Go There第一课时教学设计?第一课时?一教学目标与要求?1．??能够听说读写短语：on?footby?bikeby?busby?train?2．??能够听说认读短语：by?planeby?shipby?subway?3．??能用句