体育理论教案 第 一 周 第 1 次课体育与健康课程目标注意事项及要求XX中学 体育组 Xxx初中阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期也是初步形成健康生活方式的重要阶段在这一阶段进行体育锻炼可以促进身体的生长发使身高增长体重增加呼吸机能和心脏功能提高体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效最积极的手段 一需要让学生明白的：通过体育与健康课程学习学生将： (1)增强体能掌握

徐兰香 溧阳市光华高级中学体育教学中营造良好学习氛围的策略方法一高中体育与健康课程的性质和主要特点 (一)高中体育与健康课程性质 高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段以体育与健康知识技能和方法为主要学习内容以增进高中学生健康为主要目的的必修课程1身体练习是体育与健康课程的主要手段? 主要是在室外对学生进行身体教育和运动教育? 体能的练习运动技能的学习和参与

体育课中情境教学法的设计与探讨教育部根据第三次全国教育工作会议精神已将学校体育课程设置为《体育与健康》该课程的特征是以体育活动为主要手段以促进中小学学生身心健康为主要目的实践性很强的基础课程体育课是学校教学计划规定的必修课是学校体育教学的基本组织形式它是有计划有组织有目的的教与学的过程是学生积极掌握体育科学知识技能发展和改善身体素质形成良好的思想品质和个性的过程体育课通常给人的印象就是玩玩而

中小学体育教师考试试题及答案一填空题(10分每空格0.5分)1．体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段增进学生健康为主要目的的必修课程2．新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定相互评定教师评定3．新课程将课程学习内容划分为哪五大领域包括运动参与和运动技能身体健康心理健康社会适应? 4．新课标选择教材内容的基本要求是地域性科学性简易性和健身性兴趣性实效性? 5．决定投掷项目成绩的最主

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 体育水平(三) 教材分析盐池县第四小学：高锦泽教材分析的主要内容1 课程介绍2 教学目标3 教学内容4 课程评价一课程介绍 体育与健康课程时一门以身体练习为主要手段以增进中小学生健康为主要目的的必修课程是学校课程体系的重要组成部分是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径二教学目标：(一

初一年级体育第一课教案一教学内容：1学习体育与健康课程的基本理念和课程目标并间单介绍课程的内容 2根据教改内容标准制定学生学习成绩的评定标准 3基本的常规要求二教学目的： 通过对体育与健康课程的学习使学生明确体育与健康课程的基本理念了解教改课程的目标和内容掌握体育与健康的基本知识和运动技能学会学习体育的基本方法形成终身体育锻炼的意识和习惯并以基本的常规要求制定出相应

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学一二年级《体育与健康》课程教材分析阜康市天龙小学教师：王 磊 小学一 -- 二年级实验教材是依据 以目标的达成来统领教学内容 和 领域目标构建课程内容体系 的精神严格按五个学习领域水平的内容标准设定了具体内容 一 体育基本常识 这部分教材是体育教学内容的重要组成部分是其他活动性教材不可替代的

一填空题(每空1分共计20分)1体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程2肌肉工作时的直接能源是(ATP)它贮存在细胞中以肌细胞为最多3由一列横队变成二列横队时应先(1—2)报数4决定投掷项目远度的因素为出手的(速度)(力量)(角度) 5行进间跳远的四个技术环节是(助跑)(起跳)(腾空)(落地).6标准篮球场长(28)米宽(15)米篮球圈上沿

天宁区教研室20042005学年第一学期体育学科教研竞赛工作计划一指导思想：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段以增进中小学生健康为主要目的的必修课程因此学校体育与健康课的教学必须把健康第一作为指导思想促进学生健康成长激发学生运动兴趣培养学生终身体育的意识以学生发展为中心重视学生的主体地位个体差异与不同需求确保每一位学生受益随着基础教育改革的不断深入为了更好的适应课程改革的需要课程与

天宁区教研室2005--2006学年第二学期中小学体育学科教研竞赛工作计划一指导思想：随着基础教育改革的不断深入为了更好的适应课程改革的需要课程与教学的需要理论与实践结合的需要根据我区体育与健康课程实施的要求围绕坚持全面贯彻素质教育方针推动体育与健康新课程建设校本化科学化实施为中心坚持加强体育与健康课程改革的整体性设计研究和推广把体育与健康课程建设课外体育活动开展学生体质健康标准实施与每天锻

天宁区教研室20032004学年第一学期体育学科教研竞赛工作计划一指导思想：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段以增进中小学生健康为主要目的的必修课程因此学校体育与健康课的教学必须把健康第一作为指导思想促进学生健康成长激发学生运动兴趣培养学生终身体育的意识以学生发展为中心重视学生的主体地位个体差异与不同需求确保每一位学生受益随着基础教育改革的不断深入为了更好的适应课程改革的需要课程与