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师德师风征文 蒋村乡第二初级中学 张良贵百年大计教育为本教育大计教师为本教师大计师德为本 到底什么是师德师风所谓师德就是教师具备的最基本的道德素养师风是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦有教无类…这都是师德 十年树木百年树人踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅怎样才能做一名好教

学习新《中小学教师职业道德规范》心得体会教师是教育活动的组织者者在教育活动中起主导作用教师要想有效的从事教育活动就必须具备一定的职业素养也就是我们所说的职业道德教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和通过学习新教师职业道德我们更加忠于人民的教育事业忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神还要求教师自觉服从组织安排甘为人

请要结合自己的教育实践思考如何提升自身的职业素养做一个好教师不仅应掌握一定的专业知识懂得教育的规律具有教学和教育的各种能力而且必须有较高的职业道德修养不断提高对教师道德的认识规范自身的教师道德行为培养崇高的思想情操和良好的道德品质这样才能充分调动和发挥教师自身的积极性和创造性在教育过程中教师良好道德作用于学生的心灵塑造学生的灵魂对学生的性格爱好品质等有很强的感召力作为教师如何提高自己的素养呢

申请人思想品德鉴定表 编号：1申请人： 性别：女工作单位：2常住地址：邮编：：3身份证：申请资格种类及学科：高级中学教师资格证(语文)4工作政治思想表现工作认真思想作风正派拥护党的积极向党组织靠拢5热心社会公益事业情况积极参与社会公益活动热心社会公益事业6遵守社会公德情况遵守社会公德7有无行政处分记

论教师礼仪的重要性教师是科学文化知识的传播者是精神文明的建设者更是人类灵魂的工程师国家教育方针能否得以贯彻教育目标能否得以实现教师起着主导作用名族振兴的希望在于教育振兴教育的希望在于教师 礼仪是世界闻名的宝贵遗产之一是自然和谐的美好结晶礼仪是社会人际交往活动的润滑剂战士了社会成员的文明形象 礼仪与教师职业有着密切的联系在新世纪的门槛上教师有责任发觉研究中华民族传统的礼仪文明杨其精华弃其糟

教师是人类灵魂的工程师必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平热爱教育事业教书育人为人师表精心组织教学积极参加教育改革不断提高教学质量这是《纲要》对教师素质的要求21世纪根据教师角色特征和职业特点以及教师的劳动特点对教师的素养提出了更高的要求那么在21世纪教师应具备哪些素养呢 一师德修养 德为师之本高尚的师德是教师敬业乐教的动力是贯彻党的教育方针提高教育教学质量的保证师德高尚教师才能在学生心

20世纪后期教育改革和发展的特点第一教育终身化第二教育全民化第三教育民主化第四教育多元化第五教育技术的现代化教师的职业素养第一教师职业道德素养包括：忠于人民的教育事业热爱学生团结协作为人师表第二教师的知识素养包括：政治理论素养精神的专业知识广博的文化基础知识必备的教育科学知识第三教师的能力素养包括：语言表达能力教育教学能力组织管理能力自我调控和自我反思能力第四职业心理健康包括：高尚的师德愉悦

教师职业素养标准学科专业素养-----教师是否掌握最新的学科知识并能够表明自己对课程要点和相关内容的透彻理解和诠释能够对课程的主要观点和相关内容进行完整的诠释有把握学科的学习要点和目标的能力能够提供各种各样与教学内容相关的学习活动能运用适当的方式吧相关问题和学科内容联系起来有不断扩展学科知识领域设计教学模块编写校本教材的能力能将课程与学生生活巧妙结合对学生进行前途理想道德情感教育帮助学生树立

教师资格面试的重头戏——试讲一面试整体简介教师资格的面试主要由三部分组成：结构化答题试讲及答辩结构化一般是两道题时间为五分钟采用读题听题的形式进行主要考察考生与教师工作的匹配度包括职业认知思维品质心理素质及语言表达等要素试讲时间为10分钟试讲内容一般来自人教版苏教版等部分科目(如：英语)的材料有可能来自一些杂志课外读物等试讲之前考生有20分钟的备课时间答辩时间为5分钟会结合上一环节的试讲笔试知识进

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级案例一： 上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误老师当时就恼怒起来：某某同学算你厉害老师不如你以后老师的课就由你来上好了全班同学随老师一起嘲笑这位学生从此该生在上不发现问题也不主动回答问题了 1请你从已学的教育学理论出发谈谈这个教育问题2如果你是这位老师你当时会怎么办一答题要点：1教师的职业素养2师生关

中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)　　(面试部分)教育部师范教育司 教育部考试中心二零一三年　　一测试性质　　面试是中小学教师资格考试的有机组成部分属于标准参照性考试笔试合格者参加面试　　二测试目标　　面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养职业发展潜质和保教实践能力主要包括：　　1.良好的职业道德心理素质和思维品质　　2.仪表仪态得体有一定的表达交流沟通能力　　3. 有一定的

第一章：职业理念一教育观1素质教育：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要以全面提高全体学生的基本素质为根本目的以尊重学生个性注重开发人的身心潜能注重形成人的健全个性为根本特征的教育2为什么要实施素质教育(1)实施素质教育是落实科教兴国战略的需要(2)实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势 (3)实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要 3素质教育的要求：(1)德育为先(2)能

教师职业角色的基本定位及素养结构?? ?教师是推动教育事业发展的主体教师是一份古老而崇高的职业它与人类文明的传承发展息息相关我们说教师的职责是教书育人即传道授业解惑教师不仅向学生传授科学文化知识还对学生的人格思想道德精神审美等各个方面起着至关重要的影响作用被赋予灵魂工程师的崇高使命和神圣职责作为一名教师怎么样才能深得学生的喜爱如何提高教师的职业素养1加强师德师风的修养加强师德师风的修养形成高

　　第四章 教师　　教学目标：　　1培养学生热爱小学教师这一职业形成比较稳固的专业思想　　2了解小学教师必备的职业素养加强主动提升自己的专业素养的意识　　3掌握新时期师生关系的特点和形成良好的师生关系的基本能力　　教学重点：　　教师的职业素养的基本内容　　教学难点：　　对教师劳动的特点的理解和掌握　　教学时数：10课时　　第一节 教师的社会地位作用和劳动的特点　　一教师的职责：教书育人　　在

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 教师和学生教育原理教学目标：通过本章学习使学生明确教师与学生在教育过程中的地位特别掌握教师的职业素养良好师生关系的建立教学重点：教师学生在教育过程中的地位教师的职业素养教学难点：教师的职业素养良好师生关系的建立教学课时：6学时 第一节 教 师一教师专门职业的产生与发展二教师的作用和地位第一节 教 师加里宁：教

全国中小学和幼儿园教师资格考试(湖北考区)考试简章 ????? 第一章 考试性质对象和条件 ????? 1 考试目的 ????? 通过实施中小学和幼儿园教师资格考试(以下简称教师资格考试)考查申请人是否具备教师职业道德基本素养教育教学能力和教师专业发展潜质严把教师入口关择优选拔乐教适教人员取得教师资格 ????? 2 考试类别????? 中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿园教师资格考试小学教

师德学习心得2012寒假进行师德学习之后很有感受后来网上学习感触颇深在这里结合自己的实践谈自己的一点体会 学高为师身正为范良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求教师是学生增长知识和思想进步的导师教师队伍师德师风素质的高低直接关系到素质教育的顺利实施直接关系到青少年的健康成长直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现直接关系到祖国的未来 师德体现在方方面面概括得说

在今次民主评议行风活动中通过深入学习有关文件精神我深刻地认识到在教育体系中开展行风评议的重要性在活动中我积极结合学校行风评议整改方案的要求认真进行自查自纠在教育教学工作中不断地严格要求自己提高理论和业务水平努力使自己成为一名合格的人民教师通过这次活动我有了较大的收获下面谈谈我自己的体会：教师作为社会职业的一种被赋予了神圣的光环在人们心中一下是知识和道德的化身扮演着重要的角色因此作为教师的我们

一年级下学期语文学科总结马上就要面临期末考试了在一年级语文教学中我顺利的完成了一年级的小朋友们也都学会了怎么样去学习了这是最令我感到欣慰的地方这一个学年在工作中我不断地提高自身文化素养努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责现总结自己的教学工作如下：一 取得的成绩? 本学期语文竞赛我班获平行班第一名二 认真备课? 不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法