小学教师个人三年(2013-2016)专业发展规划学为人师身为世范引导学生学会做人学会求知学会创造培养学生成为与时俱进的新型人才我深感责任的重大提升自身专业素养迫在眉睫特拟定个人三年(2013——2016年)专业发展规划一自我分析(一)基本情况?? 刘桂玲女1981年出生2000年6月毕业于衡水粮校在三尺讲坛奋斗的14个春秋中多次被评为 优秀教师和优秀班主任多篇论文案例教学故事在市县级获奖(

按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層擬定專業發展計畫促進個人成長--Being Phenomenal: Using Professional Development Plans to Promote Individual Growth 個案分享:個人專業發展計畫的擬定評估個人現況發展的策略與執行流程分析與確保個人專業發展計畫實施狀況內容：專業發展計畫成功執行要素Elem

教师个人专业发展年度总结王坛镇中心小学 丁玲飞我通过这一学年的学习自己专业文化水平有所提高而且不断更新了知识更新了教育观念优化了教学使自己的教育教学工作及教学水平更上了一个新的台阶现将本人的个人成长专业发展总结如下：一提高认识加强责任感和紧迫感新世纪的教师应具有高尚的师德和良好的心理素质具有精湛的教学技艺创造性的从事教育教学工作以此完善发展自我然而教师专业能力既是提高教育质量的关键也

教师个人专业化发展规划(2012-2015) 科学技术与信息技术迅猛发展的今天教师的发展空间也在不断完善着为了更好的贯彻素质教育的要求把握好新世纪学校教育正确的发展方向培养出高素质的人才圆满的完成好教学任务本人运用所学专业理论结合自身的实际情况特制定了个人专业三年发展规划用以指导今后的教学工作 一指导思想教师职业作为一种以人育人的职业需要我们教师不断对未来的发展设计出适合自己

教师个人专业化发展计划我有着10年的教学第一线的实践和经验积极参加了各类教育科研活动并具有初步的科研能力教育教学工作认真负责乐于奉献原地踏步就等于退步这是坚决不可以的我认为:只有不断地学习不断地丰富自己才能让自己不断地发展以达到社会不断发展的需要特此制定三年专业成长计划如下:一三年专业发展目标多做多想多听在未来的时间中不断改进自己的教学提高自身的素质将自己改变成一名主动学习者使自己成为学

英语教师个人专业发展三年规划(2010—2013)一个人基本情况姓 名性 别出生年月学 历专 业英 语职 称参加工作时间毕业学校二个人专业发展三年规划1总目标努力学习系统的英语专业知识教育科学知识不断提高自己的师德修养丰富自身的人文底蕴积极投入教育科研探索规律提高自身的教育教学水平把自己的全部知识才华和爱心奉献给学生奉献给教育事业2专业发展目标●做一个言传身教的教育者修身养性用稳

一位校长对青年教师专业成长的建议编者按:我校进的一线教师共有200人其中35岁以下的教师有88人占4563个班主任中年轻教师有24人由此可见我校的教师队伍是一支年轻的队伍是一支富有朝气充满活力的队伍他们已经是我校教学岗位和班主任岗位上的主力军绝大部分青年教师已经经历过一轮完整的高中教学这些年轻教师可以说已经成为学校的骨干教师从他们身上我们看到的学校的希望他们的积极进取精神是我们学校发展提

菏泽市2013中小学教师专业素质培训即将结束了回顾以往二十多天的研修生涯真是别有一番滋味在心头每天当忙完繁重的教学任务以后便会一头钻进研修的海洋里吸取专家的看法和观点以提高自己的知识储备完善自己的教学理念记不清多少个静谧的深夜伴着月色陪着孤灯一个人静坐电脑前通过虚拟的网络和众多的同行专家互相探讨鼓励督促着时刻交流自己的感受和心得体会在交流评论中教师共同探究集思广益各抒己见大家的观点来得更直接

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学科研是青年教师专业成长的途径华中科技大学附属中学马光明2013年4月1日教学科研是青年教师专业成长的途径一.学习之路二.奋斗之路三.成长之路教学科研是青年教师专业成长的途径一.学习之路1.树立终生学习学习终生的观点2.树立正确的人生观世界观与价值观3.处理好几个关系4.从大处入眼从小处着手坚持学习与时俱进二.奋斗之路1.在

教師專業發展評鑑 羅寶鳳 國立東華大學 大綱為什麼要做「教師專業發展評鑑」「教師專業發展」的相關議題「評鑑」的相關議題「教師專業發展評鑑」的內容與作法問題與困難的討論…今天我希望分享一些觀點作為從事教學工作的反省因為只有透過反省我們的經驗才會產生意義產生價值前言：外界的變化大家是否看過高爾「不願面對的真相」我們是否察覺近年來外界的變化P. Senge的《第五

《行知录》教师教育学院第二实践记录册专业___________年级_______________________________________ 继承百年师范传统开创教师教育新纪元作为教师教育学院的本科生同学们肩负着成为未来人民教育家的重大使命秉承双向强化共同培养的育人方针教师教育学院特制定了行知录——第二实践记录册旨在丰富同学们课余文化生活明确成师为教之理想强化专业知识

第2期2012年9月18日主编： 辅导教师208 深厚的积淀是教育成功的基础改变学生应从发展教师做起我们因网络研修而结识中国教师研修网牵着你和我愿我们共同在网络联结的岁月中博学精思提升教育智慧愿我们通过线上线下的互动共同体味专业发展的幸福愿参加研修的全体老师在下方续写我们的寄语用激情凝练我们的研修集体有神灵杭州市拱宸桥小学?

英语国培学习心得总结我很荣幸的得到了这次宝贵的提升专业水平和业务素质的机会能够参加培训学习通过学习使我的思想有了一个新的转变作为一位英语教师必须具有渊博的基础知识和扎实的英语知识娴熟的操作技能良好的思维品质这次培训使我受益匪浅亲身体验了一些活动让理论联系了实际使得我更深刻更透彻的领会了老师所讲的内容以下是我的一些心得体会：对英语教学有了新的认识

踏上语文教师专业成长之路 沈 大 安我从事的教育是—— 事业 专业职业 教师专业发展行为链看 书 学 习行 动 实 践反 思 总 结一 看书学习 昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路 ——晏 殊：蝶恋花小学语文教师的

第一阶段工作总结 翁素君怀揣着工作室团队的教育梦想与教学激情我非常荣幸地与工作室团队一起携手走过这半年以来导师引领指导同伴互助成长的美好时光省屈小武网络名师工作室汇聚了热爱学习积极上进善于学习的中青年初中英语一线教师它所提供给大家的是共同成长共同进步的良好平台在这个平台上学员们同参与共成长聚共识谋发展大家从加强专业理论学习入手以课题研究为载体教育前沿

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师的专业发展Teacher Development 刘道义liudypep胡锦涛：教师是人类文明的传承者没有高水平的教师队伍就没有高质量的教育振兴民族的希望在教育振兴教育的希望在教(袁振国2001)历史上任何一次重大的课程改革其成功与否关键

教师个人校本研修工作总结二十一世纪是一个信息飞速发展的时代培养各类需求的人才离不开教师因此从事教育的我们就需要不断地学习以适应对人对社会的一个又一个新的要求校本培训这种可持续的开放式的继续教育模式为广大教师打开了方便之门锻炼了广大教师的业务水平提高了广大教师的素质促进教师专业成长本学期我从自己的教学实际出发树立以人为本以校为本的理念加强合作相互切磋取长补短不断养成自我学习与自我反思的习惯研修

教师专业发展 随着HYPERLINK javascript:教育由外延发展向内涵发展的转轨教师专业化发展已成为教育改革的一个具有重大意义的研究课题近两年来我校围绕教师专业化发展做了一些工作取得了一些成效为了有计划有步骤地抓好这项工作做了以下构想：一基本认识 通过HYPERLINK javascript:学习我们认为专业是个社会学的概念是指一群人经过专门教育或训练具有较高

小学教师个人三年(20 -20 )专业发展规划学为人师身为世范引导学生学会做人学会求知学会创造培养学生成为与时俱进的新型人才我深感责任的重大提升自身专业素养迫在眉睫特拟定个人三年(20 ——20 年)专业发展规划 一自我分析 (一)基本情况???? 吴艳菲女1972年2月出生1991年8月毕业于弋阳师范学校在三尺讲坛奋斗的21个春秋 (二)个人专业发展优势 1工作积极认