单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的初步认识寮步镇凫山小学刘庆斌(一)先让我们看看生活中的角吧．．．一个尖尖的地方两条直直的线你能给角的这三个部分各起一个名字吗顶 点 边边顶 点边边下面的图形哪些是角哪些不是角顶点

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《角的初步认识》教学设计 盛元小学 马丽娟 《角的初步认识》是人教版二年级数学上册第三单元《角的初步认识》第1课时的内容 DEP K wf ?

角的初步认识教学设计教学内容：人教版第三册第 38 页例 1 例 2 内容及相应的练习 教学目标： 1 初步认识角知道角各部分的名称 2学会用尺子画角体会角是有大小的感悟角的大小只与 两边叉开的大小有关 3通过学生观察操作分析比较培养学生的观察能力动手操作能力 4体会身边处处有数学激发学生学习数学的兴趣 教学重点：初步认识角会描述角知道角的各部分名称初步学会用直尺画角

角的初步认识一教学内容分析1结合生活情景认识角从知识的引入来说：课本以校园生活情景中引出角 从实物中分别抽象出角使学生经历从生活实际中抽象出数学知识的经验学会从数学的角度观察周围的世界从知识的应用来说：学生认识了角以后进而让学生说说周围哪儿有角了解数学知识在生活中的存在及应用2通过实际操作活动帮助学生认识角数学具有抽象性小学生缺乏感性经验只有通过亲自操作获得直接的经验才便于在此基础上进行正确

角的初步认识说课稿 一说教材和教学目标角的初步认识是人教版小学二年级上册38—39页的教学内容它是以后学习垂线平行线以及平行四边形和三角形的重要基础教材有层次的指导学生进行角的初步认识先要求学生观察红领巾三角板吸管水龙头张开的剪刀等生活中常见的角即静态中的角让学生了解到角就在我们的生活中从实物中抽取出角在此基础上介绍角的各部分名称说明角的特征然后让学生通过动手折一折来进一步感知角最后让学生观

???????????????????????角的初步认识(一)课型：?新课 ? 主备：廖湘宾?审核：? ?? 时间：? 【学习目标】1能说出角的各部分名称会辨认角2认识直角并会用三角板画直角3培养学生初步的观察能力和动手操作能力4感受角在现实生活中的存在和应用体验数学的价值让学生获得成功的体验【教具学具准备】教具：实物投影仪多媒体课件活动角三角旗折扇剪刀红领巾三角板等实物学具：三角

《角的初步认识》第1课时 仓前中心小学吴山校区 张霄金教学内容：人教版小学数学二年级上册第3839页教材分析：角的初步认识是人教版小学数学二年级上册第三单元《角的初步认识》中的内容是在学生认识长方形正方形三角形的基础上进行学习的本节课是使学生经历从实物中发现角认识角的过程初步建立角的概念知道角的各部

角的初步认识 龙山小学 柳波教学目标1结合生活情景初步认识角通过观察操作用自己的语言描述角的特征2知道角的各部分名称初步学会用直尺画角能直观判断角的大小3在活动中充分感觉数学与生活的密切联系获得学习数学的信心和乐趣教学重难点 初步认识角(能用自己的语言描述角的特征)学会用直尺画角比较角的大小教学

课 题：角的初步认识 课型:新授 课时: 第1课时主备人： 审核人：________授课时间:2012_年 月 日教材分析本节主要教学角和直角的初步认识这些内容是在学生已经初步认识长方形正方形三角形的基础上教学的学情分析小学生缺乏感性经验只有通过亲自操作获得直接的经验才便于在此基础上进行正确的抽象和概括形成数学的概念和法则设计理念从学生已有的生活经验出发创设

《角的初步认识》教学设计【教材分析】本节内容是在学生已经初步认识长方形正方形三角形的基础上教学的教材在编排上突出结合生活情景经历从实物中发现角认识角的过程初步建立教的概念知道角各部分的名称会用尺子画角体会角是有大有小的感悟角的的大小只与角两边张开的大小有关渗透数角的方法以及对公共边的认识为今后进一步学习几何知识打下基础【设计理念】本节课的设紧密结合学生的实际生活和知识水平以学生的主动探索学习

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《角的初步认识》说课稿 说教材教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下上册第39-41页P42练习题12题教材的地位及作用：《角的初步认识》是在学生认识了长方形三角形正方形圆形的基础上初步接触到的一个新知识对于

二平时四边形初步认识第二单元计划使学生通过操作观察比较和交流等活动初步认识四边形五边形六边形等平面图形知道这些图形的名称能识别这些图形使学生在认识图形的过程中进一步产生对数学学习的兴趣和自信心培养主动与同伴合作交流的意识重点：1通过观察比较分析等活动初步认识四边形五边形六边形等平面图形难点：在折拼剪等活动中体会图形的变换和联系1认识图形教学内容教科书第 页教学目标1通过观察比较初步认识四边

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角角的初步认识中 央 电 教 馆 资 源 中 心角的初步认识课件设计：李少波 (一)魔术表演激趣引入12369先让我们看看生活中的角吧(二)引导发现活动探究顶 点 边边顶 点边边总结：小小角真简单 一个顶点两条边画角时要牢记 先画顶点再画边第一关：慧眼识角数学游乐园(1) ( )(2) (

二年级数学上册教学计划一教学目标：知识与技能方面：1结合具体情境理解乘法除法有余数除法的意义知道乘法除法有余数除法算式中各部分的名称能正确地运用乘法口诀求积求商2理解倍的意义3知道简单的含有两级混合运算的运算顺序(不带括号)并能正确地进行计算4结合具体情境初步认识角5能辨认直角锐角和钝角6会根据给定东西南北中的一个方向判断其余三个的方向7会看简单的路线图8能辨认从正面侧面上面观察到的简单物体

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角角的初步认识中 央 电 教 馆 资 源 中 心角的初步认识(一)魔术表演激趣引入12369先让我们看看生活中的角吧顶 点 边边顶 点边边总结：小小角真简单 一个顶点两条边画角时要牢记 先画顶点再画边第一关：慧眼识角数学游乐园(1) ( )(2) ( )(3) ( )(4)

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的初步认识人教版课程实验课本二年级上册平凉铁中 胡晴萍 2.理解角的大小与开口有关与边的长短无关 1.通过看一看找一找折一折比一比等活动认识角知道角的各部分名称会折角会画角学习目标 1．看书38页找出图上的角并指给同桌看 2．找一找我们周围哪些物体的表面上有角自学指导一自学指导一

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角角的初步认识中 央 电 教 馆 资 源 中 心角的初步认识先让我们看看生活中的角吧引导发现活动探究顶 点 边边顶 点边边我会画角总结：小小角真简单 一个顶点两条边画角时要牢记 先画顶点再画边第一关：慧眼识角数学游乐园判断下面的图形是不是角判断下面的图形是不是角判断下面的图形是不是角判断下面的图形是不是角(1

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的初步认识(一)先让我们看看生活中的角吧．．．一个尖尖的地方两条直直的线你能给角的这三个部分各起一个名字吗顶

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角角的初步认识中 央 电 教 馆 资 源 中 心角的初步认识．．．．．．.先让我们看看生活中的角吧(二)引导发现活动探究．．．一个尖尖的地方两条直直的线顶 点 边边顶 点边边你想怎么画角呢1先画顶点2然后画一条边3再画另一条边4最后标出顶点和边角的画法总结：小小角真简单 一个顶点两条边画角时要牢记 先画顶点再

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级老师欢迎你们的到来．． .．．．．．．．．．．．．．．．．．．．角的初步认识3．．．．．．．．．．顶点边边．．角到底是什么样的呢顶点一个角有一个顶点两条边边边角的组成判断角的儿歌角的顶