单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级老师欢迎你们的到来.. ....................角的初步认识3..........顶点边边..角到底是什么样的呢顶点一个角有一个顶点两条边边边角的组成判断角的儿歌角的顶
三角的初步认识教学内容:1角的认识画角 2直角的认识判断直角画直角教学目标:知识点:1结合生活情景及操作活动使学生初步认识角知道角的各部分名称初步学会用直尺画角 2结合生活情景及操作活动使学生初步认识直角会用三角板判断直角和画直角 能力点:培养学生的动手操作能力和观察思维能力 德育点:在活动中让学生充分感受数学与生活的密切联系使学生获得学习数学的信心和乐趣教学重点:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元:角的初步认识直角的初步认识初稿:王章莲(安徽省黄山市黄山区焦村中心学校)核稿:齐胜利(安徽省黄山市黄山区教研室) 一复习引入揭示课题复习旧知顶点边边你还记得角的各部分名称吗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元:角的初步认识认识锐角和钝角初稿:王章莲(安徽省黄山市黄山区焦村中心学校)核稿:齐胜利(安徽省黄山市黄山区教研室) 1.在生活中找角一复习旧知铺垫导入你能找到哪里有角这些角是
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元:角的初步认识用三角尺拼角初稿:王章莲(安徽省黄山市黄山区焦村中心学校)核稿:齐胜利(安徽省黄山市黄山区教研室) 这是一副三角尺你从上面发现了哪些角一复习旧知激趣引入这些角有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级执教:课件制作:九年义务教育人教版教材二年级上册第二单元校园里哪儿有角顶点边边角是由一个顶点两条边组成的观察此图你发现了什么角的两边叉开得越大角越大角的两边叉开得越小角越小这些图形娃娃身上有角吗如有角请标示出来并取名这是一张长方形纸如剪掉一个角还剩几个角
第三单元 角的初步认识(邢继英)单元教材分析角的认识是 空间与图形领域图形认识部分的内容这部分内容与《大纲》教材相比增加了辨认锐角和钝角的要求这部分内容在新课程标准中有如下要求:经历直观认识简单平面几何图形的过程认识角会辨认锐角直角会在方格上画直角在对角的认识中培养初步的空间观念本单元主要教学角和直角的初步认识这些内容是在学生已经初步认识长方形正方形三角形的基础上教学的这部分内容是学生今后进
第三单元 角的初步认识教学内容:人教版实验教材数学教科书二年级上册第p38—39教学目标:1结合生活情境及操作活动使学生初步认识角知道角的各部分名称2初步学会用直尺画角会比较角的大小3在学生获取知识的同时培养他们观察思维和动手操作能力 教学具准备:课件三角形正方形长方形纸片各一张每个小组一张学习卡(有两个大小一样但边的长度不一样的三角形纸)三角板等课时:1课时教学过程:一游戏导入:有
第三单元 角的初步认识【例1】下图中一共有几个角数一数 解析:本题是考查对角的特征的认识图形中的角比较多这些角有一个共同的顶点数角的时候要按照一定的顺序数防止落漏可以分类数一数要点提示:分类思想是解决数学问题常用到的思想方法可以先数有几个基本角再数由2个基本角组成的角有几个再数由3个基本角组成的角有几个最后把这些角的数量加起来就
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