第三单元 小数除法第11课时 问题解决(1)【教学内容】　　教科书第63页例1及相关的练习【教学目标】　　1．理解在现实生活中不是所有的情况都适合用四舍五入法来取商的近似值掌握用进一法和去尾法求商的近似值的方法　　2. 能正确分析并解决3步计算的求平均数问题　　3．通过学生的主动探究发展学生的分析能力和初步的逻辑思维能力　　4．感受小数除法在生活中的应用价值激发学生学习数学的兴趣【重点难点】重点

第三单元 小数除法第13课时 问题解决(3)【教学内容】　　教科书64页例3及相关的练习【教学目标】　　1.能从多种角度分析并解答3步计算的问题体会解决问题策略的多样化　　2.感受小数除法在现实生活中的应用从中获得应用价值　　3.培养学生的分析能力和初步的逻辑思维能力培养学生的创新意识【重点难点】重点：根据实际情况选用进一法或去尾法解答问题难点：探究稍复杂的求平均数应用题的结构特征和解答方法教学

第一单元 小数乘法第7课时 问题解决(1)【教学内容】 教科书第15页例1及相关的练习【教学目标】　　1．能用所学小数乘法的知识解决一些简单的问题从中掌握一些解决问题的途径和方法　　2．感受所学知识的应用价值提高学习数学的兴趣增强学生学好数学的信心　　3．培养学生的合作意识培养学生初步的逻辑思维能力【重点难点】重点：运用小数乘法的知识解决生活中的问题提高学生分析问题的能力 难点：在解

第五单元 多边形面积的计算第10课时 问题解决(2)【教学内容】教科书第93页例3及相关练习【教学目标】1．通过学习让学生应用已学过的平面图形面积计算知识来更新解决实际问题的方法2．发展学生观察能力动手操作能力估算能力及小组合作交流学习的能力3．在解决问题的经历中感受数学的价值发展学生的应用意识【重点难点】 重点：运用多边形面积的计算解决生活中的简单问题 难点：分析数量关系掌握解决

第一单元 小数乘法第8课时 问题解决(2)【教学内容】 教科书第16页例2及相关的练习【教学目标】 1．继续运用所学知识解决一些生活中的问题并从中掌握一些解决问题的途径和方法 2．让学生感受所学知识的应用价值提高学习数学的兴趣增强数学学习的自信心3．培养学生的合作意识培养初步的逻辑思维能力【重点难点】重点：运用小数乘法的知识掌握分段计费的计算方法难点：运用小数乘法的知识解决生

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 4 课时 问 题 解 决(

第一单元问题解决例9课件

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 6 课时 问 题 解 决(2) 第 三 单元 分数除法 1. 学校图书室内有连环画180本占图书总数 的 图书室内共有图书多少本29 解：设图书室内共有图书 本=180 2.九寨沟中最大最深的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 5 课时 问 题 解 决(2) 第 一 单元 分数乘法列式计算(1)100元的 是多少(2) 36hm2的 是多少(3) m的 是多少 求一个数的几分之几是多少用乘法计算(2)三峡工程 的发电量用在

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 5 课时 问 题 解 决(1) 第 三 单元 分数除法运来的黄沙有多少吨解：设黄沙重x吨答：运来的黄沙有 吨还可以怎样解决60(1)长江流域可供开发的矿产资源有多少种(2)全国的矿产资源有多少种 求可供开发的矿产资源种数

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 5 课时 问 题 解 决(3) 第 四 单元 比和按比例分配复习　　一个农场计划在100hm2的地里播种大豆和玉米播种面积的比是3：2两种作物各播种多少公顷大豆玉 米大豆占总面积的五分之三玉米占总面积的五分之二100×323= 60

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题第六单元：多边形的面积一自主探究不规则图形的面积(二)提出问题：这片叶子的形状不规则怎样计算面积呢(一)出示情境：(三)提出要求： 可以在图上标一标画一画想好后再和你的同桌进行交流看哪组同学的方法最多 图中每个小方格的面积是1c

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 4 课时 问 题 解 决(1) 第 一 单元 分数乘法1. 30的 是多少 1 6 2. 的 是多少 1 2 2 330× = 1 630× = 1 6155= 1 2 2 3× 1 2

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 8 课时 问 题 解 决(4) 第 三 单元 分数除法3. 口算(1)这台拖拉机每时耕地多少公顷 (2)这台拖拉机耕地1hm2需要多少时4.这台拖拉机 时耕地 公顷(1)5. 学校为了绿化校园买了柳树槐树和梧桐3种树其中

第一单元问题解决例8课件

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级610的认识和加减法解决问题(减法)一复习旧知(个)527还可以437可以从不同角度观察个你看到了什么能说说图的意思吗为什么要用加法只表示还剩几只 二探究新知一共有7只跳走2只 还剩5只7只只你看到了什么你知道只表示什么意思吗你能完整地说一说图的意思吗怎样

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识时间解决问题一创设情境引出问题问题：通过观看动画你知道了什么二获取信息掌握推理策略(一)获取信息问题：回忆刚才大家说的你能完整地再说一说吗 你都知道了什么 我做完作业后才去踢球明明10:30我们还要一起去看木偶剧做完作业啦(二)应用推理

子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：子页１子页２子页３子页４子页１题目内容：内容：子页２题目子页３子页１子页２子页３主页子页４子页３题目子页１子页２子页３主页子页４THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级100以内的加法和减法(二)例4 解决问题一复习导入商店运来一些水果 90－529 0－ 5 28338(筐)79－3643(筐)你还能提出什么数学问题单位：筐(1) 比 多多少筐(2) 比 少多少筐7 9－ 3 634一

第六单元 分数混合运算第5课时 问题解决(3)【教学内容】教材练习二十一的相关练习题【教学目标】通过练习让学生进一步掌握分数问题的解题思路与方法能够灵活的运用各种方法解决分数问题提高学生运用知识综合解决问题能力发展学生的应用意识【重点难点】让学生进一步掌握分数问题的解题思路与方法【教学过程】一基本练习1.口算52×1= 512×35= 6×13=