单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学案1 空间几何体的结构 三视图和直观图名师伴你行SANPINBOOK名师伴你行SANPINBOOK考点1考点2填填知学情课内考点突破规 律 探 究考 纲 解 读考 向 预 测知识网络构建考点3考点4考点5返回

大小构成空间几何体的基本元素自主预习探新知形状 大小 六个矩形 各个矩形 6 12 公共点 8 点 线 面 一个平行四边形 对角顶点 曲线的一段 曲线 平面 曲面 相交 平行 异面不属于 属于 没有 有且只有一个 垂足 直线AA1⊥平面AC 最短 线段AA1的长 一条直线 一条垂线 没有公共点 垂直且等长 长度 合作探究提素养平面概念的理解 从运动观点认识几何体 长方体中基本元素之间的关系 当堂达

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1 空间几何体的结构枣庄十六中 李秀辉如果我们只考虑物体的形状和大小而不考虑其它因素那么由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体1.空间几何体 观察下列物体的形状和大小试给出相应的空间几何体说说有它们的共同特征观察与思考由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体 一般地我们把由若干个平面多边

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题1这是第一部分的标题教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3.1 柱体锥体台体1.几何体的展开图与其表面积的关系 在初中已经学过了正方体和长方体的表面积你知道正方体和长方体的展开图与其表面积的关系吗几何体表面积展开图平面图形面积空间问题平面问题 棱柱棱锥棱台都是由多个平面图形围成的几何体它们的展开图是什么如何计算它们的表面积探究2.棱柱棱锥棱台的展开图及表面积求法棱柱棱锥棱台的表面积一般地多

章末分层突破[自我校对]①棱锥　②圆锥　③正视图④侧视图　⑤俯视图⑥S表S侧S底VSh⑦S表S侧S底Veq f(13)Sh⑧S表4πR2Veq f(43)πR3(教师用书独具)空间几何体的结构特征(1)类比记忆棱柱棱锥棱台等多面体的概念性质．(2)圆柱圆锥和圆台都是旋转体其轴截面其实为旋转的平面图形及其关于旋转轴对称的图形的组合它反应了这三类几何体基本量之间的关系因此轴截面是解决这三类

第一章：空间几何体1.1.1柱锥台球的结构特征一教学目标1．知识与技能(1)通过实物操作增强学生的直观感知(2)能根据几何结构特征对空间物体进行分类(3)会用语言概述棱柱棱锥圆柱圆锥棱台圆台球的结构特征(4)会表示有关于几何体以及柱锥台的分类2．过程与方法(1)让学生通过直观感受空间物体从实物中概括出柱锥台球的几何结构特征(2)让学生观察讨论归纳概括所学的知识3．情感态度与价值观(1)使学生

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空间几何体的结构墨江一中 杨波老师观察与思考空间几何体的定义：　　如果只考虑物体的形状和大小而不考虑其它因素那么这些由物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体 观察下列物体的形状和大小试给出相应的空间几何体说说有它们的共同特征观察与思考由若干平面多边形围成的几何体叫做多面体观察与思考 观察下列物体

返回第七章立体几何第一节空间几何体的结构特征及三视图和直观图高考成功方案第一步高考成功方案第二步高考成功方案第三步高考成功方案第四步考纲点击1．认识柱锥台球及其简单组合体的结构特征并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构．2．能画出简单空间图形(长方体球圆柱圆锥棱柱等的简易组合)的三视图能识别上述三视图所表示的立体模型会用斜二测法画出它们的直观图．3．会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间

§1.2　空间几何体的三视图和直观图1.2.1　中心投影与平行投影1.2.2　空间几何体的三视图【课时目标】　1．知道空间几何体的三视图的概念初步认识简单几何体的三视图．2．会画出空间几何体的三视图并会由空间几何体的三视图画出空间几何体．1．平行投影与中心投影的不同之处在于：平行投影的投影线是____________而中心投影的投影线________________．2．三视图包括________

必修2 第一章 空间几何体 1.1.1 柱椎台球的结构特征一三维目标1．知识与技能(1)通过实物操作增强学生的直观感知(2)能根据几何结构特征对空间物体进行分类(3)会用语言概述棱柱棱锥圆柱圆锥棱台圆台球的结构特征(4)会表示有关于几何体以及柱锥台的分类2．过程与方法(1)让学生通过直观感受空间物体从实物中概括出柱锥台球的几何结构特征(2)让学生观察讨论归纳概括所学的知识3．情感

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2.2 空间几何体的三视图三视图三视图正视图——从正面看到的图侧视图——从左面看到的图俯视图——从上面看到的图画物体的三视图时要符合如下原则: 长对正高平齐宽相等.挑战自我提高画三视图的能力.回顾 思考实物的三视图你能想象出下面各几何体的 正视图侧视图俯视图吗 正三棱柱 四棱柱

PAGE PAGE 111.3 空间几何体的表面积与体积1.3.1 柱体锥体台体的表面积与体积整体设计教学分析 本节一开始的思考从学生熟悉的正方体和长方体的展开图入手分析展开图与其表面积的关系目的有两个：其一复习表面积的概念即表面积是各个面的面积的和其二介绍求几何体表面积的方法把它们展成平面图形利用平面图形求面积的方法求立体图形的表面积. 接着教科书安排了一个探究要

第1讲　空间几何体考情解读　(1)考查空间几何体表面积体积的计算．(2)考查空间几何体的侧面展开图及简单的组合体问题．1．四棱柱直四棱柱正四棱柱正方体平行六面体直平行六面体长方体之间的关系2．球半圆绕着它的直径所在的直线旋转一周所形成的曲面叫做球面球面成的几何体叫做球体．同一个平面截一个球截面是圆面．3．空间几何体的两组常用公式(1)柱体锥体台体的侧面积公式：①S柱侧ch(c为底面周长h为高)②S

第 八 周第 1 节课时计划 课题11空间几何体的结构第 1 课时教学目标与要求知识及能力要求1.掌握柱锥台球的结构特征学会观察分析图形提高空间想象能力和几何直观能力.2.能够描述现实生活中简单物体的结构学会建立几何模型研究空间图形培养数学建模的思想.重点柱锥台球的结构特征.难点归纳柱锥台球的结构特征.其他德育教学过程具体内容及

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第7课时 《空间几何体》单元复习金华一中 徐志平知识框架一空间几何体的结构棱柱圆柱棱锥圆锥棱台圆台简单组合体柱体锥体台体球体二空间几何体的三视图和直观图中心投影平行投影斜二测画法俯视图侧视图正视图三视图直观图投影三空间几何体的表面积和体积圆柱的侧面积：圆锥的侧面积：圆台的侧面积：球的表面积：柱体的体积：锥体的体积：台体的体

PAGE 第一课时 空间几何体的三视图 HYPERLINK :.zxxk 一教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1．知识与技能 HYPERLINK :.zxxk (1)掌握画三视图的基本技能 HYPERLINK :.zxxk (2)丰富学生的空间想象力 HYPERLIN

合作探究·提素养栏目导航栏目导航自主预习·探新知课时分层作业当堂达标·固双基第十一章　立体几何初步11.1　空间几何体11.1.2　构成空间几何体的基本元素自主预习探新知点线面所有点 A∈l l∩mA 一个无平行相交无无数0任意一点任意一点合作探究提素养图形语言文字语言符号语言的相互转化从运动观点认识几何体 当堂达标固双基课时分层作业点击右图进入…Thank you for watching

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高一数学备课组 东营市一中1.3.1空间几何体的表面积多面体的平面展开图 多面体是由一些平面多边形围成的几何体.一些多面体可以沿着多面体的某些棱将它剪开而成平面图形这个平面图形叫做该多面体的平面展开图.在下图中哪些图形是空间图形的展开图(1)(2)(3)直棱柱：正棱柱：侧棱和底面垂直的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2.2 空间几何体的 三视图主讲人：曾勇武汉三中情景导入平行投影：正投影：探源启示：中心投影：光由一点向外散射形成的投影图一束平行光线照射下形成的投影图在平行投影中投影线正对着投 影面时形成的投影图问题一：三视图是哪三个视图它们分别是如何定义的问题二：