单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1学习目标通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件知道声音是由物体振动发生的知道声音传播需要介质声音在不同介质中传播的速度不同一声音的产生与传播探究1：声音是怎样产生的 结论：声音是由物体的振动产生的2学习内容探究3：声音的传播需要介质 不能 真空不能传播声音 探究2：声音是如何从发声体处向远处传播的结 论：声音也是一种

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级声音是怎么样产生的主讲人：邓莹一说教材教学目标??(1)科学知识： 认识声音是由物体振动产生的?(2)科学探究：? 能观察比较描述物体发声和不发声时的不同现象能从多个物体发声的观察事实中对原因进行假设性解释可以借助其他物体来观察不容易观察的现象?(3)情感态度与价值观：? 在探究的过程中积极大胆地阐述自己的发

《物体传声》教学设计石佛小学 王秀娟教学内容：河北版《科学》三年级下册《声》单元第二课《物体传声》教材与学情分析：本节课是在指导学生寻找声音理解声音是由于物体振动产生的基础上引导学生认识物体传声这一现象声音对每个学生来说都是十分熟悉的但是对于声音是靠什么传播的却很陌生本节课是关于声音传播途径的探究为了探究声音是怎么传到我们耳朵里的这一问题教材中设计了两个活动目的是让学生通过实验认识声音能在

声音是怎样产生的一教学目标知识与技能：了解声音是由于物体振动产生的物体不振动就不会发 出声音 过程与方法目标：能观察比较描述物体发声时和不发声时的不同现象能从多个物体发声的观察事实中对声音产生的原因进行假设性解释能从连续的探究活动中抽象概括出声音产生的原因能借助别的物体来设计观察物体的振动情感与价值目标：在对物体发声原理的探究活动中能积极提出问题想法和建议阐述自己的理由在探究活

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级声音的产生和传播奇妙的声音现象各种动物的声音小鸟叫蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……一声是怎样产生的小实验猜想：由于物体的振动……如何来证明你的猜想是否正确呢设计实验： 声音是由物体的振动产生的说话时声带在振动敲鼓时鼓面在振动风吹树叶哗哗响树叶在振动1一切正在发声的物体都在