1?2?3?4?5?6?7?8?9?10???1????A??2????B??3????B??4????D??5????B??6????C??7????C??8????B??9????C??10????A??

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

PAGE 第14章——14.1《整式的乘法》同步练习及(含答案)14.1.2幂的乘方 选择题1.计算(x3)2的结果是( )A.x5 B.x6 C.x8 D.x92.计算(－3a2)2的结果是( ) A.3a4 B.－3a4 C.9a4 D.－9a43.等于( )

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14.1 整式乘法第十四章 整式的乘法与因式分解 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优八年级数学上(RJ) 教学课件第2课时 多项式与多项式相乘 学习目标1.理解并掌握多项式与多项式的乘法运算法则.(重点)2.能够多项式与多项式的乘法运算法则进行计算.(难点)导

PAGE1 NUMPAGES1第二章 整式的乘法1．同底数幂的乘法：am·an=amn 底数不变指数相加. 2．幂的乘方与积的乘方：(am)n=amn 底数不变指数相乘 (ab)n=anbn 积的乘方等于各因式乘方的积.3．单项式的乘法：系数相乘相同字母相乘只在一个因式中含有的字母连同指数写在积里.4．单项式与多项式的乘法：m(abc)=mambmc 用单项式去乘多项式的每一项再把

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.czsx整式的乘法----------------习题课.czsx 活动 探索?填空：观察上面四个等式你能发现什么规律5 61 (-6)(-1) (-6)(-5)

初二综合复习举例1 《 因式分解》 因式分解 整式乘法1. 定义2. 因式分解与整式乘法的关系 p2 ? q2 (p q )(p ? q) 3. 方法: ① 提公因式法 ② 公式法 (平方差 完全平方) ③ 十字相乘法 ④ 分组分解法4. 注意事项5. 数学思想方法① 转化思想

PAGE3 NUMPAGES36.5 整式的乘法 第三课时一选择题1．下列各式计算正确的是( ) A．(x5)(x-5)=x2-10x25 B．(2x3)(x-3)=2x2-9 C．(3x2)(3x-1)=9x23x-2 D．(x-1)(x7)=x2-6x-72．一个长方体的长宽高分别是3x-42x-1和x则它的体积是( ) A．6x3-5x24

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整式的乘法一复习引入：1复习单项式与单项式的乘法法则 计算：2问题：如图所示 求 图中阴影部分的面积： 阴影部分是矩形 其面积可表示为 平方单位 这里的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级十字相乘法教师：李苗苗沈师一校1口答计算结果看你行不行(x3)(x4) (x3)(x-4)(3) (x-3)(x4) (4) (x-3)(x-4)2提问：你有什么快速计算类似以上多项式的方法吗整式乘法中有(xa)(xb)=x2(ab)xab (xa)(xb)=x2(ab)xab

《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有14.1.4整式的乘法(6)学习目标：能够进行多项式除以单项式的运算理解除法运算的算理发展思维和表达能力．学习重点：多项式除以单项式的运算法则的推导以及法则的正确使用．一情境引入：(l)用式子表示乘法分配律．

PAGE3 NUMPAGES36.5 整式的乘法 第二课时一选择题1．计算(-3x)·(2x2-5x-1)的结果是( ) A．-6x2-15x2-3x B．-6x315x23x C．-6x315x2 D．-6x315x2-12．下列各题计算正确的是( ) A．(ab-1)(-4ab2)=-4a2b3-4ab2 B．(3x2xy

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 因式分解------------提公因式法做一做②①③④ 把一个多项式化成几个整式的积的形式这种变形叫做因式分解也叫做分解因式形如：整式乘法因式分解 因式分解：讨论①整式乘法：(从左到右)特点：整式乘法因式分解②因式分解：(从左到右)特点：由整式的 的形式转化成

湖北鸿鹄志文化传媒有限——助您成功1.4.1多项式乘以多项式义务教育教科书(北师)七年级数学下册第一章 整式的乘除 1.4整式的乘法计算：算： (1)(2)知识回顾 图1-1是一个长和宽分别为mn的长方形纸片如果它的长和宽分别增加ab所得长方形(图1-2)的面积可以怎样表示mmnabn图1-1图1-2情境引入1你能说出这一步运算的道理吗2 结合这个算式 (ma)(nb)=mnm

整式的乘法(2)学习目标1.理解单项式与多项式相乘的算理体会乘法分配律及转化思想的作用2.发展有条理思考和语言表达能力培养学生转化的数学思想3.在探索单项式与多项式相乘的乘法法则的过程中建立学习数学的信心和勇气教学重点：单项式与多项式相乘的乘法法则及其应用教学难点：灵活运用单项式与多项式相乘的乘法法则教学过程：一．学前准备1．复习巩固单项式与单项式的乘法运算法则___________ ______

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14.1.4 整式的乘法第十四章 整式的乘法与因式分解 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第1课时 单项式与单项式多项式相乘 八年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.掌握单项式与单项式单项式与多项式相乘的运算法则.(重点)2.能够灵活地进行单项式与单项式单项

PAGE MERGEFORMAT- 1 -14.1整式的乘法第5课时教学目标1．知识与技能让学生通过适当尝试获得一些直接的经验体验单项式与多项式的乘法运算法则会进行简单的整式乘法运算．2．过程与方法经历探索单项式与多项式相乘的运算过程体会乘法分配律的作用和转化思想发展有条理地思考及语言表达能力．3．情感态度与价值观培养良好的探究意识与合作交流的能力体会整式运算的应用价值．重点难点1．重

达标训练基础·巩固·达标　　1.下列各式中计算过程正确的是(　　)　　A.x3x3x33x6　　B.x3·x32x3x6　　C.x·x3·x5x035x8　　D.x2·(-x)3-x23-x5　　答案：D　　2.现规定一种运算：ababa-b其中ab为实数则ab(b-a)b等于(　　)　　A.a2-b　　B.b2-b　　C.b2　　D.b2-a　　思路解析：按规定的运算化简：ab(b-a)baba

乘法公式小结学习目标：掌握整式乘法的平方差公式完全平方公式和(xa)(xb)=x2(ab)xab公式通过公式运用培养学生运用公式的计算能力.学习重点：重点是掌握公式(ab)(a-b)=a2-b2(a±b)2=a2±2abb2.学习难点：乘法公式的应用学习过程：一知识点知识点1 平方差公式：(ab)(a-b)=a2-b2.平方差公式的特征：公式的左边是两个数的和乘以这两个数的差而公式的右边恰

1?2?3?4?5?6?7?8?9???1????B2????B3????A4????B5????D6????B7????C8????A9????B