附件河南省第十五届全省优秀自制教具暨中小学生科技创新小制作小发明展评获奖名单优秀自制教具(165件)一等奖(27件)证书编号作 品 名 称学科123工 作 单 位自感现象在生活中的应用—日光灯原理示教板物理赵志伟赵 莉李 猛郑州外国语学校过氧化氢吹泡泡化学丁 婷郑州市第四十八中学立体元素周期表及原子半径规律示意图化学柏 强武 丹郑州市第101中学调号快速查找工具

量一量　找规律自制弹簧称1. 准备以下物品：弹簧一个(带挂勾)木板一块1 克的砝码10个(带挂勾)直尺一把小指针一个2. (1)将弹簧的一端(上端)固定在木板上并在另一端(下端)加上小指针拿着弹簧固定的一端并拉起使弹簧与地面垂直记下此时小指针指的位置记为刻度0(2)在弹簧的下端挂一个1克的砝码将弹簧的上端拉起使弹簧与地面垂直记下此时小指针指的位置记为刻度1并量出刻度0到1之间的距离(3)在弹

制作类——简单易行科学实用一起分享：你有什么制作类尝试说出来大家共享已有教学经验的提炼分享与自制教具长沙市教育科学研究院 孔春生已有教学经验的提炼分享与自制教具长沙市教育科学研究院 孔春生

浅谈自制教具在小学科学实验教学中的作用黄骅市官庄乡吴庄子中心校 张健摘要：观察和实验是人类认识与研究自然的基本途径也是引导学生热爱科学激发学习兴趣调动学生学习积极性主动性和创造性的重要方法和有效途径教会学生观察和实验的本领是科学实验教学的重要目的之一在科学实验教学中教具以它的直观性在小学的实验教学中起着非常大的作用自制教具不仅为学校节约了开支又锻炼了学生的动手能力同时也对教材进行了补充取得了较好

：初中物理实验教学论文 　　(二)备仪器边学边实验是一种上课形式的学生实验一般要求两个学生用一套实验仪器由于初中物理实验仪器一般都比较简单多数实验都是定性的有些定量的实验精确度要求也不高因此大部分物理实验仪器都可以自制可供选择的器材也很广泛例如：没有平底试管我们用废旧的平底小药瓶代替没有弹簧秤我们发动学生用废钢丝绕没有溢水杯我们用玻璃杯套上二根橡皮筋代替等等由于我们引导学生积极参与了自制教具

附件1：宁波市优秀自制教具评选办法一组织由宁波市学校装备管理与电化教育中心会同有关部门组成宁波市2009年优秀自制教具评选活动组委会下设秘书处具体负责评选工作的组织与实施二评选范围1中小学各学科(含综合实践活动及特殊教育不含特殊教育康复训练器材以下同)教学中使用的由师生自己设计制作在历届全国全省自制教具评选中未获得三等奖及以上奖项的自制教具或曾获奖但有重大创新改进的作品包含软硬件联合使用

发挥自制教具的作用 提高物理教学质量文强 ? ?山东省青岛市胶州第21中学摘 要:　物理是一门实验性很强的学科仅靠死记硬背片面地理解课本知识缺乏通过实验的方法获取对知识更直观更全面的认识和理解那是根本不能真正把物理学好的另外素质教育的目标方针也要求我们要克服以往应试教育中出现的高分低能的弊端培养学生的创新意识与能力及动手操作探究的能力实验在教学中有利于激发学生学习物理的兴趣有得

农村中学自制教具在教学中的作用镇远县涌溪初级中学-------王德明内容摘要：物理是一门以实验为基础的自然学科实验在物理教学中起着生命线的作用物理的概念规律结论都来源于实验. 自制教具在农村中学教学中的作用表现在以下六个方面: 自制教具具有很强的吸引力便于学生观察实验培养学生的多种能力锻炼师生的动手操作培养创新能力增强效果自制教具其实就是敬业精神的具体表现关键词：物理教学 培养

编 号：参评地市：市内序号：第七届全区优秀自制教具评选教师作品申报表自制教具名称： 磁力线演示仪 申报者： 申报者所在单位： 广西民族师范学院 作品学科类别：请在确认的学科上划□小学语文(XYW) □小学数学(XSX)

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自己制作蒙氏教具列笔记在此蒙特梭利的教具一般分为四种分别是：感官教具日常生活教具语言教具数学教具感官教具主要是通过训练儿童的感觉让他们提高领会辨别理解判断和发现新事物的能力采取三阶段教学法这是xxx(把感觉和名称联系起来)哪个是xxx或请把xxx给我(认识相应名称的物品)这是什么(记忆相应的物品)视觉教具：大小：插座圆柱体(高-低粗-细大-小)粉红塔(大-小)棕色梯(粗-细)长棒(长-短)可以自制

附件1宁波市优秀自制教具评选办法为组织好市波市中小学2016年优秀自制教具评选活动特制定本活动办法一评选目的(一)贯彻科学发展观和教育创新理念促进教学内容和教学方法的改革支持新课程的全面实施推进素质教育向纵深发展(二)鼓励广大教师设计制作教具和设计开发探究性实验的积极性与创造性收集整理推广成果丰富教学内容推动全省自制教具活动的开展(三)鼓励学生积极参加自制教具和实验活动培养学生的创新精神和实

附件一第八届江西省优秀自制教具评选活动方案一组织省教育厅成立第八届江西省自制教具评选活动组委会下设办公室办公室设在江西省教育技术装备站具体负责组织工作 二评选目的1贯彻科学发展观和教育创新的理念促进教学内容和教学方法的改革支持新课程的实验和推广进一步推进素质教育的实施2发扬广大教师设计制作教具和设计开发探究性实验的积极性与创造性收集整理推广其成果丰富教学内容推动我省自制教具活动的开

浅谈自制教具在素质教育中的作用 ?? 观察和实验是人类认识与研究自然的基本途径也是引导学生热爱科学激发学习兴趣调动他们的积极性主动性和创造性的重要方法和有效途径教会学生观察和实验的本领是自然教学的重要目的之一在自然教学中教师运用直观教学的方法通过教具的演示及学生亲自动手实验就可以较好地激发学生实验研究的兴趣使学生在观察实验中通过观察比较归纳概括提高自行获取知识的能力这是其它教学方法所难以达到的它在

附件3编 号：参评市(州)：市(州)序号：第九届贵州省优秀自制教具展评教师作品申报表自制教具名称： 申 报 者： 申报者所在单位： 作品学科类别：请在确认的学科上划□小学语文(XY